在穩(wěn)固學(xué)習(xí)語言基礎(chǔ)知識的前提下，對思維才能、反響才能、體現(xiàn)才能進行強化訓(xùn)。再了解不同節(jié)目掌管方式的同時，不斷參加實踐，培養(yǎng)具有自我特征的掌管風(fēng)格。進一步完善自我的掌管風(fēng)格，強化表達的流暢程度，可以堅持運用標準的普通話掌管節(jié)目在胡練擔(dān)當獨立掌管才能的同時，向雙人、多人掌管進軍，鍛煉集體協(xié)作與協(xié)調(diào)才能。把握明晰、標準的語音，流暢、標準的語言表達。增強學(xué)生面對困難時的心理素質(zhì)。可以活躍靈活的應(yīng)對不同場合的各種突發(fā)事件，逐步完善成為掌管人所需具有的各種素質(zhì)。提高孩子在各種考試。競賽、表演活動時的自信心。

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