我們將改進(jìn)教師隊伍

在語言環(huán)境不適合英語口語教學(xué)的情況下，教師的綜合素質(zhì)和能力尤為重要，因?yàn)閷W(xué)生本身不喜歡甚至討厭英語口語課，通常不需要用英語進(jìn)行交流。

教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者和組織者，應(yīng)在教學(xué)過程中向?qū)W生展示英語的魅力，使學(xué)生潛移默化地參與到英語口語教學(xué)及相關(guān)活動中。因此，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，在招聘過程中首先要注意候選人的口語能力、專業(yè)素質(zhì)、教育教學(xué)理念等。

其次，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對教師進(jìn)行英語口語教學(xué)培訓(xùn)，在保證畢業(yè)率的同時提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。學(xué)?？梢越M織教師向其他優(yōu)秀學(xué)校的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，積極開展教師之間的教學(xué)交流。

最后，學(xué)?？梢越⒖茖W(xué)合理的獎懲制度，督促和鼓勵教師注重自我提高和英語口語教學(xué)。然而,重要的是要注意,為了提高學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣,教師可以告訴他們一些有趣的英語在班上,或向?qū)W生介紹英語的最新熱點(diǎn)新聞,拓寬學(xué)生對英語口語的理解,讓他們明白,英語是一種有用的語言工具,而不僅僅是一個學(xué)習(xí)任務(wù)。