在日常生活中，父母可以經(jīng)過以下方式判斷孩子是否有學習障礙：

1、觀察孩子的學習態(tài)度和行為：孩子是否對學習感興趣，是否主動參與課堂活動，是否有堅持完成作業(yè)的習慣等。如果孩子在這些方面表現(xiàn)出困難或缺乏積極性，可能是學習障礙的表現(xiàn)。

2、注意孩子的學習進展：觀察孩子在學校中的學習成績和進步情況。如果孩子在多個學科中都出現(xiàn)了長期的低分、落后于同齡人的情況，可能是學習障礙的跡象。

3、留意孩子的學習方法和策略：觀察孩子在學習過程中的方法和策略是否合理。例如，孩子是否能夠正確理解和應(yīng)用學習材料，是否能夠組織和記憶信息，是否能夠有效地解決問題等。如果孩子在這些方面存在困難，可能是學習障礙的表現(xiàn)。

4、注意孩子的注意力和集中力：觀察孩子在學習過程中的注意力是否持久，是否易分散。如果孩子在課堂上無法集中注意力，經(jīng)常走神或易分心，可能是學習障礙的跡象。

5、與其他孩子進行對比：與其他同齡的孩子進行對比，看看孩子在學習方面的表現(xiàn)是否明顯落后于同齡人。然而，需要注意的是，每個孩子的學習進展都是不同的，不能僅僅經(jīng)過與他人的對比來判斷是否存在學習障礙。

請注意，這些觀察只能作為初步的判斷依據(jù)，確切的診斷和評估還需要專業(yè)的兒童心理學家或教育心理學家進行。如果父母懷疑孩子有學習障礙，應(yīng)盡早尋求專業(yè)的幫助和支持。