學(xué)習(xí)障礙是指兒童在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的困難，包括閱讀困難、寫作困難、計算困難等。為了幫助這些兒童克服學(xué)習(xí)困難，以下是一些常見的訓(xùn)練方法：

1、多感官教學(xué)法：經(jīng)過多種感官刺激，如視覺、聽覺、觸覺等，幫助學(xué)習(xí)障礙兒童更好地理解和記憶知識。例如，可以使用圖表、圖片、錄音等輔助教具，以增強學(xué)習(xí)的效果。

2、個性化教學(xué)：根據(jù)學(xué)習(xí)障礙兒童的個體差異，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃和教學(xué)策略。例如，根據(jù)兒童的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，提供更適合他們的學(xué)習(xí)材料和活動。

3、多次重復(fù)訓(xùn)練：學(xué)習(xí)障礙兒童通常需要更多的時間和機會來鞏固和強化學(xué)習(xí)。教師可以經(jīng)過多次重復(fù)訓(xùn)練同一知識點，幫助他們更好地掌握和運用所學(xué)的知識。

4、分步驟教學(xué)：將復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)分解為簡易的步驟，逐步引導(dǎo)學(xué)習(xí)障礙兒童完成任務(wù)。經(jīng)過逐步練習(xí)和反饋，幫助他們逐漸掌握技能和知識。

5、強化和獎勵：及時給予學(xué)習(xí)障礙兒童積極的反饋和獎勵，增強他們的學(xué)習(xí)動力和自信心。例如，可以給予他們表揚、小禮物或特殊待遇，以激勵他們積極參與學(xué)習(xí)。

6、家庭支持：家長在學(xué)習(xí)障礙兒童的學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮重要的作用。他們可以與學(xué)校和教師密切合作，提供額外的學(xué)習(xí)支持和鼓勵，營造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。

以上是一些常見的學(xué)習(xí)障礙兒童的訓(xùn)練方法，但需要注意的是，每個兒童的情況都是獨特的，因此訓(xùn)練方法需要根據(jù)個體差異進行調(diào)整和個性化。同時，持續(xù)的關(guān)注和支持也是幫助學(xué)習(xí)障礙兒童取得進步的關(guān)鍵。