目前，中國有班主任350萬人。教育部頒布的《班主任工作條例》明確規(guī)定，要保障班主任待遇。由于工資低，有許多地區(qū)的教師發(fā)生了罷工。教師待遇已成為一個(gè)普遍的問題。教師準(zhǔn)入門檻逐步提高，教師素質(zhì)有一定提高。但是，教師產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)地位仍有待提高。目前，收入水平高于公辦學(xué)校的中監(jiān)理工程師所課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的快速發(fā)展，也從另一個(gè)層面激發(fā)了教師對(duì)收入的關(guān)注。面對(duì)高房?jī)r(jià)和高消費(fèi)給教師帶來的巨大經(jīng)濟(jì)壓力，如何從根本上解決教師乃至班主任的擔(dān)憂，是教育部門不得不考慮的問題。