韓語語法怎么記憶
1. 尋找復(fù)雜語法中的規(guī)律
很多學(xué)生在課堂上都能很好地理解它,但是他們回去的時候卻沒有把它整理好,幾乎過了三天就忘記了,在應(yīng)用的時候就會混淆。
“遺忘”是一種很常見的情況,語言學(xué)習(xí)是一個重復(fù)的過程,但是你有沒有自己組織好的語法手冊可以幫助你在忘記的時候快 速恢復(fù)記憶呢?所以要學(xué)會去總結(jié)與重復(fù)學(xué)習(xí)。
2. 了解韓國語言習(xí)慣
對于韓國人來說,判斷他水平的標準是看連詞的熟練使用和句子的長度。如果一個邏輯意義在一個對話或句子中多次出現(xiàn),他可能會選擇不同的連接詞來避免重復(fù)。
這些連詞之間沒有太大的區(qū)別,哪個先用,有時只是根據(jù)個人習(xí)慣。對于這類語法,一旦你理解了意思,再多讀些例子。遇到同樣的情況,自己會模仿說沒問題。
與此同時,韓國人也習(xí)慣了長定語的形式,對于句子,試著找出中心詞,以及通常Z讓我們厭煩的助詞來派上用場。
首先去除的時間、地點狀語,后面這句話通常?,然后找出定語部分標記,然后去掉副詞??,??,?,??,??,-?,結(jié)束——?形容詞,副詞。其次是根據(jù)連詞的意義確定各部分的邏輯意義。
一般來說,??,???,???等詞,往往是把句子分成兩半的標志。如果句子中的屬性太長,可以在翻譯的時候把它拿出來,變成一個句子,這樣就可以很容 易地理解句子的意思。
3. 不要糾結(jié)某一語法
有時候?qū)τ谝恍┱Z法,真的很困惑,你可以暫時忽略它,先把它寫下來;繼續(xù)學(xué)習(xí)別的語法,一段時間后再回頭看,往往會有所領(lǐng)悟。
4. 明確學(xué)習(xí)語法的目的
語法服務(wù)于語言。永遠要在語境中 學(xué)習(xí)語法,不要害怕犯錯。被別人糾正的語法往往是Z令人印象深刻的。清楚語法規(guī)則,可以找個人練習(xí),或者寫篇文章試試。
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