1. 了解日語(yǔ)培訓(xùn)師資情況

日語(yǔ)培訓(xùn)的老師可以說是相當(dāng)重要的，一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師，對(duì)學(xué)生的影響是很大的，而老師的信息除了在官方網(wǎng)站上可以看到和了解外，就是進(jìn)行試聽，因?yàn)檫@樣可以直觀地了解老師的教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)格是否適合自己。

2. 進(jìn)行試聽課程

但是市場(chǎng)上很多小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是沒有試聽課的，而正規(guī)的品牌機(jī)構(gòu)，各方面都有保證，試聽課的重要性可以說是相當(dāng)高的。

因?yàn)槭袌?chǎng)上的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多，每個(gè)機(jī)構(gòu)都有自己的特點(diǎn)，試聽課不僅可以了解機(jī)構(gòu)，還可以結(jié)合自己，看看自己是否適合。

3. 看教學(xué)模式和學(xué)習(xí)環(huán)境

要深入對(duì)學(xué)生是否能充分參與課堂教學(xué)的問題，是否會(huì)沉浸在課堂環(huán)境中，也說明老師的教學(xué)方法和機(jī)構(gòu)的管理是否科學(xué)。能否融入機(jī)構(gòu)的教育方式，與外教在課堂上的互動(dòng)多與少，也從側(cè)面反映出機(jī)構(gòu)的教學(xué)方式是否可能科學(xué)有效。

4. 考察課程安排

一個(gè)靠譜的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該有針對(duì)性的教學(xué)安排和機(jī)構(gòu)分類。畢竟每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，有一個(gè)有意義的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和難度接受度。

學(xué)員的學(xué)習(xí)應(yīng)該按照階梯式發(fā)展，否則在這樣的興趣班學(xué)習(xí)一年半載也很難得到合理的提高。