日語(yǔ)學(xué)習(xí)指南
1.學(xué)習(xí)日語(yǔ)是從五十音圖開(kāi)始的,記住五十音圖的方法是每天學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí),三天左右默寫(xiě),一周內(nèi)熟記,這是正常的時(shí)間,也就是說(shuō),大約5-6個(gè)小時(shí)就能達(dá)到默寫(xiě)的程度,大約10個(gè)小時(shí)達(dá)到熟練程度,超過(guò)這個(gè)時(shí)間,就要想想是不是自己的學(xué)習(xí)方法出錯(cuò)了。
2.N1和N2考試主要包括兩部分:語(yǔ)言知識(shí)(文本、詞匯、語(yǔ)法)、閱讀和聽(tīng)力,其余的等級(jí)考試包括語(yǔ)言知識(shí)(文本、詞匯)、語(yǔ)言知識(shí)(語(yǔ)法)、閱讀和聽(tīng)力,你必須多了解這方面的知識(shí),這樣你才能順利地準(zhǔn)備考試,作為高考外語(yǔ)的日語(yǔ)不需要批準(zhǔn),只要能報(bào)名參加高考,只要是可以參加高考的中國(guó)大陸考生,填寫(xiě)高考報(bào)名表時(shí),只需在外語(yǔ)考試欄選擇日語(yǔ)即可,填報(bào)成功后,招生部門(mén)會(huì)在高考前通知大家考場(chǎng)情況,并單獨(dú)進(jìn)行考試。
3.學(xué)習(xí)日語(yǔ)不是三兩天的事,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,要掌握方法,只有正確的使用方法,才能事半功倍,直接被動(dòng)是直接作用于對(duì)象上;間接被動(dòng)則不直接作用于對(duì)象上,被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中的間接被動(dòng),可以說(shuō)是授受動(dòng)詞的“反義語(yǔ)法”,授受動(dòng)詞表達(dá)了善良和感激等積極的情緒;間接被動(dòng)則表示消極情緒,如麻煩、困擾等。
1.學(xué)習(xí)日語(yǔ)是從五十音圖開(kāi)始的,記住五十音圖的方法是每天學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí),三天左右默寫(xiě),一周內(nèi)熟記,這是正常的時(shí)間,也就是說(shuō),大約5-6個(gè)小時(shí)就能達(dá)到默寫(xiě)的程度,大約10個(gè)小時(shí)達(dá)到熟練程度,超過(guò)這個(gè)時(shí)間,就要想想是不是自己的學(xué)習(xí)方法出錯(cuò)了。
2.N1和N2考試主要包括兩部分:語(yǔ)言知識(shí)(文本、詞匯、語(yǔ)法)、閱讀和聽(tīng)力,其余的等級(jí)考試包括語(yǔ)言知識(shí)(文本、詞匯)、語(yǔ)言知識(shí)(語(yǔ)法)、閱讀和聽(tīng)力,你必須多了解這方面的知識(shí),這樣你才能順利地準(zhǔn)備考試,作為高考外語(yǔ)的日語(yǔ)不需要批準(zhǔn),只要能報(bào)名參加高考,只要是可以參加高考的中國(guó)大陸考生,填寫(xiě)高考報(bào)名表時(shí),只需在外語(yǔ)考試欄選擇日語(yǔ)即可,填報(bào)成功后,招生部門(mén)會(huì)在高考前通知大家考場(chǎng)情況,并單獨(dú)進(jìn)行考試。
3.學(xué)習(xí)日語(yǔ)不是三兩天的事,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,要掌握方法,只有正確的使用方法,才能事半功倍,直接被動(dòng)是直接作用于對(duì)象上;間接被動(dòng)則不直接作用于對(duì)象上,被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中的間接被動(dòng),可以說(shuō)是授受動(dòng)詞的“反義語(yǔ)法”,授受動(dòng)詞表達(dá)了善良和感激等積極的情緒;間接被動(dòng)則表示消極情緒,如麻煩、困擾等。
紹興泓暢教育
2019年泓暢教育紹興起航,落戶柯橋。泓暢教育自成立之初,就以堅(jiān)持建立強(qiáng)大的師資為根本,以服務(wù)為起點(diǎn),以幫助更多學(xué)子成為精英,圓夢(mèng)為己任,以優(yōu)良師資、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)越環(huán)境為根本,以全心全力、不負(fù)重托為指導(dǎo)思想,不斷完善教學(xué)質(zhì)量、完善管理制度、完善教學(xué)設(shè)備,為學(xué)員取得好成績(jī)提供保障。經(jīng)多年潛心發(fā)展...
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