高考該不該復(fù)讀，每個(gè)考生可能都有自己的規(guī)范，關(guān)于復(fù)讀也需要辯證看待，要考慮本身情況進(jìn)行合理選擇。 高考考多少分，這個(gè)往往是選擇應(yīng)不應(yīng)該復(fù)讀的一個(gè)因素。假如高考考的很低，不主張溫習(xí)。因?yàn)閺?fù)讀不一定能提高許多分?jǐn)?shù)，假如分?jǐn)?shù)過(guò)低，溫習(xí)一年還是考?？?，這樣復(fù)讀的含義不是太大。假如考的中等偏上，接近本科或達(dá)到本科線但是沒(méi)被錄取，主張盡量復(fù)讀。這樣的情況下，學(xué)生經(jīng)過(guò)復(fù)讀，盡力一把就可以考取本科乃至考上要點(diǎn)，假如不復(fù)讀只能選擇?？疲鴱?fù)讀之后成果天壤之別了，所以關(guān)于這類考生主張還是要進(jìn)行復(fù)讀。