高三復(fù)讀的好與壞
復(fù)讀的優(yōu)勢(shì):
復(fù)讀等于在高三的時(shí)候,我們又重新學(xué)習(xí)了一遍整體的知識(shí),選擇復(fù)讀的學(xué)生基本都是沒有考好的,實(shí)際上在每次模擬考試的時(shí)候成績都比較不錯(cuò),所以才會(huì)選擇復(fù)讀,所以這類學(xué)生,在復(fù)讀的時(shí)候,會(huì)更加的刻苦,他也會(huì)知道自己有哪方面的不足,學(xué)習(xí)的時(shí)候可能會(huì)更加的側(cè)重自己不會(huì)的地方。其實(shí)復(fù)讀基本是在學(xué)習(xí)方法上有一些不同的,上一次高考沒有考好,不可能在復(fù)讀的時(shí)
候,還采用這種學(xué)習(xí)方法。有些自己以前不會(huì)的知識(shí),可能再學(xué)一遍會(huì)比以前更加的好,做一些題的的時(shí)候,可以更加的順手。
復(fù)讀的劣勢(shì):
大部分高考復(fù)讀的學(xué)生心理壓力都是很大的,這種心理壓力可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí),有的復(fù)讀生,可能在平時(shí)考試成績還不錯(cuò),但是一到了大型的考試,成績就不好了,而且心理還怕自己考不好的話,同學(xué)們會(huì)嘲笑自己,有了這種想法,在考試時(shí)候,是不可能會(huì)發(fā)揮的好的。有時(shí)候考試,你學(xué)習(xí)的成績一方面的,主要的還是在考試中的發(fā)揮,有小部分的復(fù)讀生,在考場(chǎng)的發(fā)揮很不好,人們經(jīng)常會(huì)說這是一種暈考場(chǎng),如果是家庭條件不是很好的同學(xué),還擔(dān)心浪費(fèi)錢,如果自己這次還考不好的話,我們的時(shí)間也是浪費(fèi)了的,有了這些想法的同學(xué),在考試的時(shí)候很敷衍,答不好自己的卷子。
復(fù)讀的優(yōu)勢(shì):
面對(duì)高考心態(tài)更好。很多學(xué)生首次參加高考,會(huì)因?yàn)楦呖紡?qiáng)烈嚴(yán)格的氛圍導(dǎo)致自己發(fā)揮失常。對(duì)于復(fù)讀生而言,他們已經(jīng)經(jīng)歷了一次高考,在再次面臨高考的時(shí)候心態(tài)會(huì)更好,受考試氛圍影響發(fā)揮的可能性比應(yīng)屆畢業(yè)生小。
復(fù)讀的劣勢(shì):
成績可能下降。每年高考的難度都不一樣,各院校的錄取分?jǐn)?shù)線也有差別。如果考生復(fù)讀的時(shí)候沒有合理安排自己的時(shí)間,根據(jù)自身情況做好復(fù)習(xí)規(guī)劃,那么復(fù)讀一年,結(jié)果可能是成績不如上一次考試的時(shí)候。
南昌學(xué)大教育
學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年9月,目前已在全國100多個(gè)城市開設(shè)了600多所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心,在全國擁有15000多名員工,其中專職教師近萬人,是目前國內(nèi)個(gè)性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者。截至目前,學(xué)大教育已使近百萬學(xué)生受益,贏得了眾多家長和學(xué)生的信賴。 2010年11月2...
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