在教育質(zhì)量方面，學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各有各的優(yōu)勢。

學(xué)校的老師常年從事高中階段的系統(tǒng)的教學(xué)，能夠幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，深化理解記憶。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更側(cè)重于針對性的提高。因此如果基礎(chǔ)扎實(shí)，考試只是意外的發(fā)揮失常，且自律性良好，學(xué)校是很合適的。但如果成績需要提升的較多，經(jīng)濟(jì)上也有足夠的保障，選擇課外的全日制補(bǔ)習(xí)班將會是更好的選擇。

另外，復(fù)讀應(yīng)該進(jìn)應(yīng)屆班還是復(fù)讀班主要取決于個人的能力與基礎(chǔ)，簡單來說，基礎(chǔ)好建議進(jìn)入復(fù)讀班進(jìn)行備考，基礎(chǔ)差則可以跟著應(yīng)屆班再打基礎(chǔ)。復(fù)讀生需要針對性地選擇要去的班級，只有適合的才是最好的。