導(dǎo)性更強(qiáng)，一對(duì)一鋼琴老師在知道學(xué)生練琴過程中，可以更加的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)琴，并可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生在學(xué)琴過程中出現(xiàn)的指法錯(cuò)誤、錯(cuò)音、彈琴節(jié)奏等問題。

互動(dòng)性更強(qiáng)，一對(duì)一鋼琴老師在教學(xué)過程中能夠隨時(shí)與學(xué)生溝通、談心，并可以慢慢引導(dǎo)學(xué)生接受鋼琴、愛上練琴，從而讓孩子學(xué)琴變得更加的。

有針對(duì)性，一對(duì)一鋼琴老師可以通過針對(duì)性的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，讓內(nèi)容更具的同時(shí)也更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)生更好的學(xué)習(xí)鋼琴。