通過學習，培養(yǎng)學生的觀察能力，分析能力和表達能力。書法教師有意識地引導學生結(jié)合教材的編排特點，觀察和分析“變橫”與“基橫”在形體上的差異，以及在書寫過程中如何表現(xiàn)，以達到這種效果?？v觀書法教學的過程，就是“觀察-分析-書寫”的過程。從長遠來看，學生的觀察能力，分析能力和表達能力必將得到發(fā)展。

通過學習書法，促進學生養(yǎng)成一絲不茍，專注，從容，持久的學習品質(zhì)。正如郭沫若先生曾說的:“字要寫得規(guī)范，比較正確，干凈，容易辨認。養(yǎng)成這樣的習慣是好的，可以使人細心，容易集中精力，善于照顧人。匆忙，粗心，隨意性容易漏掉事情，練習寫字可以逐漸消除這些問題?！?