課程教學(xué)對(duì)象為各年齡段的青少年兒童和孩子的家長(zhǎng)們。課程教學(xué)會(huì)以雙向教學(xué)指導(dǎo)來(lái)展開(kāi)，通過(guò)合理的教學(xué)手法和方式幫助青少年兒童糾正不良的行為習(xí)慣，包括糾正情緒方面的問(wèn)題、日常生活方面的問(wèn)題和一些不合理癥狀的問(wèn)題等，還會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的教育方式與思維進(jìn)行改善指導(dǎo)。

同時(shí)，各位青少年兒童的家長(zhǎng)也應(yīng)該開(kāi)始重視自己的孩子是否存在情緒、生活和心理上的問(wèn)題或者行為，不要采取過(guò)激的手段或者極端的話(huà)語(yǔ)來(lái)說(shuō)教孩子，應(yīng)該用合理的方式方法去讓孩子表達(dá)自己的想法以及出現(xiàn)問(wèn)題的原因。

博沃思教育的Powers Family青少兒及家長(zhǎng)輔導(dǎo)課就是通過(guò)合理的引導(dǎo)話(huà)語(yǔ)來(lái)打開(kāi)青少年兒童的心扉，讓孩子們可以慢慢的表達(dá)自己的想法，通過(guò)合適的語(yǔ)言和趣味游戲來(lái)讓兒童逐漸適應(yīng)與人交流溝通的能力，用有愛(ài)的方法鼓勵(lì)兒童、表?yè)P(yáng)兒童。

此外，機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容主要分為三方面的課程，分別是親子溝通課、家庭治療課和心理咨詢(xún)課三大板塊。每個(gè)版塊都會(huì)有專(zhuān)業(yè)的教學(xué)老師進(jìn)行指導(dǎo)和分析，課程老師會(huì)以孩子的需求和心理想法為出發(fā)點(diǎn)來(lái)平衡孩子的與家長(zhǎng)之間的關(guān)系與交流效果。

同時(shí)，為了學(xué)員可以習(xí)慣機(jī)構(gòu)的教學(xué)方法，機(jī)構(gòu)的課程規(guī)劃會(huì)嚴(yán)格遵循學(xué)員和家長(zhǎng)們的日常生活方式，會(huì)通過(guò)國(guó)際認(rèn)真的測(cè)評(píng)系統(tǒng)為學(xué)員進(jìn)行測(cè)評(píng)。通過(guò)結(jié)果來(lái)為學(xué)員和家長(zhǎng)提供針對(duì)性的指導(dǎo)糾正意見(jiàn)，幫助家長(zhǎng)們?cè)黾优c自己孩子之間的情感交流。

由上可以看出，博沃思教育在親子溝通和家庭教育的研究上有著充分的規(guī)劃和教學(xué)體系，開(kāi)設(shè)的Powers Family青少兒及家長(zhǎng)輔導(dǎo)課也能及時(shí)和科學(xué)的為學(xué)員和家長(zhǎng)之間的溝通交流提供有效的建議，歡迎對(duì)課程心動(dòng)的家長(zhǎng)們前來(lái)報(bào)名咨詢(xún)吧！