課程簡(jiǎn)介：大連心理咨詢(xún)師培訓(xùn)認(rèn)證-大連心理咨詢(xún)師培訓(xùn)-學(xué)校簡(jiǎn)介大連紅葉培訓(xùn)學(xué)校成立于2004年，是大連市人社會(huì)局及教育局批準(zhǔn)成立的職業(yè)培訓(xùn)、中小學(xué)文化培訓(xùn)及互聯(lián)網(wǎng)教育研發(fā)為一體的綜合性教育機(jī)構(gòu)。目前紅葉培訓(xùn)旗下?lián)碛幸韵陆逃放疲杭t葉職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、中小學(xué)文化培訓(xùn)學(xué)校。自成立以來(lái)，秉承“立學(xué)為民，科技創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，敬德修業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，在辦學(xué)規(guī)模，教育質(zhì)量、服務(wù)管理上不斷提升，我們致力于成為大連教育行業(yè)具規(guī)模...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：目前，在發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)，社工體系已經(jīng)非常完善和專(zhuān)業(yè)，社會(huì)工作者主要在社會(huì)福利、社會(huì)救助、慈善事業(yè)、社區(qū)建設(shè)、婚姻家庭、精神衛(wèi)生、殘障康復(fù)、女性幫扶、青少年輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、就業(yè)援助、職工幫扶、犯罪預(yù)防、社區(qū)矯治、糾紛調(diào)解、應(yīng)急處置等方面開(kāi)展工作，他們已經(jīng)是維系社會(huì)健康運(yùn)轉(zhuǎn)的重要力量。即使在我國(guó)香港地區(qū)，社工事業(yè)發(fā)展的也非常好，每1000人就有一名專(zhuān)職社會(huì)工作者，其年薪基本可達(dá)40萬(wàn)以上。而在我國(guó)大陸...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：目前，在發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)，社工體系已經(jīng)非常完善和專(zhuān)業(yè)，社會(huì)工作者主要在社會(huì)福利、社會(huì)救助、慈善事業(yè)、社區(qū)建設(shè)、婚姻家庭、精神衛(wèi)生、殘障康復(fù)、女性幫扶、青少年輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、就業(yè)援助、職工幫扶、犯罪預(yù)防、社區(qū)矯治、糾紛調(diào)解、應(yīng)急處置等方面開(kāi)展工作，他們已經(jīng)是維系社會(huì)健康運(yùn)轉(zhuǎn)的重要力量。即使在我國(guó)香港地區(qū)，社工事業(yè)發(fā)展的也非常好，每1000人就有一名專(zhuān)職社會(huì)工作者，其年薪基本可達(dá)40萬(wàn)以上。而在我國(guó)大陸...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：HR的“薪酬”之路從來(lái)都不是“心愁”之路據(jù)統(tǒng)計(jì)，在勞動(dòng)爭(zhēng)議案件中，因勞動(dòng)報(bào)酬引發(fā)的爭(zhēng)議占66.9%加班、休假、各類(lèi)工時(shí)的核算，稍有不慎就會(huì)引起員工的不滿(mǎn)情緒，讓企業(yè)陷入糾紛，HR不得不做消防員和背鍋俠。任正非說(shuō),華為之所以發(fā)展得好,就是“分贓”分的好。任正非所說(shuō)的“分贓”,就是我們今天要研究的薪酬管理。你認(rèn)為的薪酬真的只是發(fā)工資嗎？天天都在說(shuō)“薪酬”，大家的**反應(yīng)就是：“薪酬”不就是“發(fā)工資”嗎...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：目前，在發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)，社工體系已經(jīng)非常完善和專(zhuān)業(yè)，社會(huì)工作者主要在社會(huì)福利、社會(huì)救助、慈善事業(yè)、社區(qū)建設(shè)、婚姻家庭、精神衛(wèi)生、殘障康復(fù)、女性幫扶、青少年輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、就業(yè)援助、職工幫扶、犯罪預(yù)防、社區(qū)矯治、糾紛調(diào)解、應(yīng)急處置等方面開(kāi)展工作，他們已經(jīng)是維系社會(huì)健康運(yùn)轉(zhuǎn)的重要力量。即使在我國(guó)香港地區(qū)，社工事業(yè)發(fā)展的也非常好，每1000人就有一名專(zhuān)職社會(huì)工作者，其年薪基本可達(dá)40萬(wàn)以上。而在我國(guó)大陸...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：“人力資源實(shí)戰(zhàn)”開(kāi)課在即，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，教你HR實(shí)用秘籍你是不是有以下困惑？每天在各大網(wǎng)站搜簡(jiǎn)歷，下簡(jiǎn)歷到月底要對(duì)考勤，算工資員工入職，交社保、公積金同步增減員……沒(méi)有時(shí)間思考，理解行業(yè)，業(yè)務(wù)，崗位，人才工作10年，一直沉浸在每日重復(fù)的事務(wù)性工作中一直使用剛工作一兩年的經(jīng)驗(yàn)卻沒(méi)有得到系統(tǒng)的提升想打破現(xiàn)狀，成為真正優(yōu)秀、有價(jià)值的HR？不斷學(xué)習(xí)，優(yōu)化工作結(jié)構(gòu)，晉升金牌HR？紅葉職業(yè)培訓(xùn)HR實(shí)戰(zhàn)課，從基礎(chǔ)的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：“人力資源實(shí)戰(zhàn)”開(kāi)課在即，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，教你HR實(shí)用秘籍你是不是有以下困惑？每天在各大網(wǎng)站搜簡(jiǎn)歷，下簡(jiǎn)歷到月底要對(duì)考勤，算工資員工入職，交社保、公積金同步增減員……沒(méi)有時(shí)間思考，理解行業(yè)，業(yè)務(wù)，崗位，人才工作10年，一直沉浸在每日重復(fù)的事務(wù)性工作中一直使用剛工作一兩年的經(jīng)驗(yàn)卻沒(méi)有得到系統(tǒng)的提升想打破現(xiàn)狀，成為真正優(yōu)秀、有價(jià)值的HR？不斷學(xué)習(xí)，優(yōu)化工作結(jié)構(gòu)，晉升金牌HR？紅葉職業(yè)培訓(xùn)HR實(shí)戰(zhàn)課，從基礎(chǔ)的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：健康管理師職業(yè)概況健康管理是對(duì)健康人群、亞健康人群以及康復(fù)人群的健康狀況、生活方式和居住環(huán)境進(jìn)行綜合評(píng)估，為個(gè)人和群體提供有針對(duì)性的健康指導(dǎo)，并對(duì)影響健康因素實(shí)施干預(yù)的全過(guò)程。健康管理師是從事個(gè)體和群體健康的檢測(cè)、分析、評(píng)估以及健康咨詢(xún)、指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專(zhuān)業(yè)人員。中醫(yī)健康管理師是指依據(jù)中醫(yī)藥養(yǎng)生保健、臨床診療理論與現(xiàn)代健康管理模式，從事個(gè)體或群體的健康信息采集、體質(zhì)辨識(shí)、制定并實(shí)施中醫(yī)藥...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：健康管理師職業(yè)概況健康管理是對(duì)健康人群、亞健康人群以及康復(fù)人群的健康狀況、生活方式和居住環(huán)境進(jìn)行綜合評(píng)估，為個(gè)人和群體提供有針對(duì)性的健康指導(dǎo)，并對(duì)影響健康因素實(shí)施干預(yù)的全過(guò)程。健康管理師是從事個(gè)體和群體健康的檢測(cè)、分析、評(píng)估以及健康咨詢(xún)、指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專(zhuān)業(yè)人員。中醫(yī)健康管理師是指依據(jù)中醫(yī)藥養(yǎng)生保健、臨床診療理論與現(xiàn)代健康管理模式，從事個(gè)體或群體的健康信息采集、體質(zhì)辨識(shí)、制定并實(shí)施中醫(yī)藥...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：健康與異常心理學(xué)健康與異常心理學(xué)：如何識(shí)別正常心理與異常心理，正常心理有哪些標(biāo)準(zhǔn)，異常心理有哪些癥狀和特征，如何預(yù)防、診斷及治療心理問(wèn)題與心理疾病。先天遺傳因素和后臺(tái)社會(huì)因素對(duì)我們的人生有怎樣至關(guān)重要的影響？又是怎樣決定我們的性格與人生？如何培養(yǎng)健康積極、樂(lè)觀自信的品格。煩惱、痛苦、焦慮、抑郁、恐懼等情緒是如何產(chǎn)生的？我們又該如何化覺(jué)察負(fù)面情緒的根源？如何接受與面對(duì)？如何放下與前行？在課堂中我們一...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：健康管理師職業(yè)概況健康管理是對(duì)健康人群、亞健康人群以及康復(fù)人群的健康狀況、生活方式和居住環(huán)境進(jìn)行綜合評(píng)估，為個(gè)人和群體提供有針對(duì)性的健康指導(dǎo)，并對(duì)影響健康因素實(shí)施干預(yù)的全過(guò)程。健康管理師是從事個(gè)體和群體健康的檢測(cè)、分析、評(píng)估以及健康咨詢(xún)、指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專(zhuān)業(yè)人員。中醫(yī)健康管理師是指依據(jù)中醫(yī)藥養(yǎng)生保健、臨床診療理論與現(xiàn)代健康管理模式，從事個(gè)體或群體的健康信息采集、體質(zhì)辨識(shí)、制定并實(shí)施中醫(yī)藥...[詳情]