大連紅葉心理咨詢師培訓(xùn)
業(yè)余班專家課程
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班制:其它
大連紅葉職業(yè)培訓(xùn)(紅葉二部校區(qū))心理咨詢師就業(yè)技能:敏銳的觀察能力、較強(qiáng)的思維判斷能力、自控能力和心理平衡能力、理解能力、表達(dá)能力和人際交往能力也很優(yōu)秀。
心理咨詢師經(jīng)驗(yàn)要求:從事心理咨詢工作多年,具有較強(qiáng)的社會(huì)角色意識(shí)、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),具有健康的人格素質(zhì)和一定的臨床經(jīng)驗(yàn)和技能。
心理咨詢師
詳細(xì)拆解心理咨詢師的各大模塊以及特點(diǎn),讓零基礎(chǔ)學(xué)員的學(xué)習(xí)更加 自如,老學(xué)員掌握更多知識(shí)
隨到隨學(xué)
我們不應(yīng)付考試,但重視考試技巧。紅葉一直保持著精研考試失分點(diǎn)的制勝法寶,對(duì)于考試,我們研究多年,對(duì)題庫(kù)的熟悉程度與出題的思路預(yù)測(cè)都有自己更加深入的見解,我們希望學(xué)員經(jīng)過學(xué)習(xí),收獲的不僅是知識(shí),更能有一本證明能力的證書。
基礎(chǔ)心理學(xué),社會(huì)心理學(xué),心理測(cè)量學(xué),咨詢心理學(xué),心理診斷技能,心理測(cè)驗(yàn)技能,心理學(xué)與生活,情感與情緒,幼兒認(rèn)知能力發(fā)展特點(diǎn)與培養(yǎng),壓力與職業(yè)倦怠,人格發(fā)展,行為習(xí)慣養(yǎng)成,腦發(fā)展與教育
這取決于你是去心理咨詢師還是去精神衛(wèi)生工作者。只要你有事業(yè)單位三級(jí)證書(由人力資源和社會(huì)勞動(dòng)保障部頒發(fā)),就可以從事工作、一對(duì)一心理咨詢或相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)教學(xué);目前,許多學(xué)校和醫(yī)院都建立了心理健康工作室,可以就業(yè);社區(qū)矯正中心需要引進(jìn)矯正人員提供心理咨詢,這也是其中一條出路。其實(shí),隨著社會(huì)的發(fā)展,越來越多的人關(guān)注心理學(xué)習(xí),這的確是一項(xiàng)相對(duì)艱苦的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)工作,但從行業(yè)發(fā)展或社會(huì)需求的角度來看,它會(huì)有更好的前景。
眼界決定境界,布局決定結(jié)局,定位決定地位,態(tài)度決定高度。在實(shí)踐中,有什么樣的發(fā)展觀,就會(huì)有什么樣的發(fā)展道路和發(fā)展模式,就會(huì)對(duì)學(xué)校的未來產(chǎn)生根本性的影響。大連紅葉培訓(xùn)學(xué)校要想在當(dāng)今激烈的校際競(jìng)爭(zhēng)中勝出,就必須在進(jìn)行戰(zhàn)略決策時(shí)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,立足于高起點(diǎn)、高規(guī)格、高標(biāo)準(zhǔn)、超前性、大思路、大手筆來規(guī)劃學(xué)校未來的發(fā)展愿景,以高質(zhì)量的辦學(xué)水平贏得社會(huì)的認(rèn)可和尊重,推動(dòng)學(xué)校持續(xù)、快速、和諧發(fā)展。
“以人為本,以和為貴,制度為先,執(zhí)行制勝”?!耙匀藶楸尽保侨祟惿鐣?huì)進(jìn)步的體現(xiàn),只有尊重人、愛護(hù)人,不斷改善師生的工作、學(xué)習(xí)和生活條件,才能充分調(diào)動(dòng)他們的積極性、創(chuàng)造性;“以和為貴”,這里特指人與人之間要和睦、和善、親和、平和之意,就是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)“人和”的團(tuán)隊(duì)氛圍,以“和”來凝聚人心,鼓舞士氣;科學(xué)的、完善的、與時(shí)俱進(jìn)的制度是學(xué)校管理和運(yùn)作的前提和保障;執(zhí)行是保證學(xué)校政令暢通、工作有序的根本保證。
學(xué)校的基本建設(shè)要配套完善,一流的教學(xué)設(shè)施、完善的物質(zhì)建設(shè),合理校園整體的規(guī)劃師學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ),關(guān)系到學(xué)校的和諧發(fā)展。成績(jī)和通過率是衡量學(xué)校教學(xué)水平的重要砝碼和尺度。學(xué)校全體教職員工通過各種途徑和方法促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高,提升辦學(xué)質(zhì)量,以優(yōu)秀的成績(jī)樹立品牌形象,以高的通過率來維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),從而打造學(xué)校成為知名品牌,享譽(yù)四方。
1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)
作為心理咨詢的重要應(yīng)用部分,對(duì)從事心理咨詢的人員提出了更高的要求。沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握心理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的理論,在實(shí)際工作中會(huì)遇到困難。我認(rèn)為有必要成為一名合格的顧問來系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。比如參加專業(yè)培訓(xùn)班,每月讀一本基礎(chǔ)書,在寫作過程中有自己的體會(huì)。繼續(xù)鞏固你學(xué)到的東西。定期參加學(xué)生會(huì)或與行業(yè)交流沙龍,多交流,互相促進(jìn),進(jìn)步會(huì)快得多!
2、系統(tǒng)訓(xùn)練
由于它是一門應(yīng)用科學(xué),可以想象,對(duì)實(shí)際操作能力的要求并不熟練,技術(shù)的靈活運(yùn)用無法達(dá)到效果。因此,我們需要有針對(duì)性的系統(tǒng)培訓(xùn),比如成立專業(yè)學(xué)習(xí)小組,每周進(jìn)行一天的模擬培訓(xùn)。這樣,你就可以提高一些心理咨詢技巧的熟練程度?;蛘邊⒓蛹夹g(shù)培訓(xùn)班,可以迅速提高技術(shù)的適用性!
大連紅葉職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,2004年建校至今,經(jīng)歷了不平凡的十四年。十四年來,學(xué)校始終堅(jiān)持以信立校,育人為本的宗旨,堅(jiān)持以教學(xué)為基礎(chǔ),以考證為契機(jī),以掌握真才實(shí)學(xué)未標(biāo)準(zhǔn),以培養(yǎng)專業(yè)合格人才為目標(biāo)的辦學(xué)理念;堅(jiān)持把做沿海城市優(yōu)秀學(xué)校,創(chuàng)中國(guó)職業(yè)教育示范品牌作為學(xué)校的發(fā)展方向。具有十八個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目,涵蓋了國(guó)家新職業(yè)和技術(shù)含量很高的傳統(tǒng)職業(yè);擁有四十多名專兼職老師,建立了優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì);擁有紅葉一部、二部?jī)刹啃I幔矫捉虒W(xué)場(chǎng)地,實(shí)現(xiàn)了全新的多媒體教學(xué)和現(xiàn)代化機(jī)械設(shè)備教學(xué);建立了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理模式,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理和服務(wù),實(shí)現(xiàn)了正規(guī)化、科學(xué)化教學(xué);學(xué)校每年培訓(xùn)人數(shù)達(dá)千余人,其中國(guó)家三級(jí)以上的高技能人才占半數(shù)以上。被評(píng)為大連市優(yōu)秀辦學(xué)單位并被推薦為遼寧省誠(chéng)信辦學(xué)單位;被確定為大連市普惠制定點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校;大連市職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位;大連市總工會(huì)再就業(yè)培訓(xùn)基地;大連市軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部培訓(xùn)基地;大連市中小學(xué)教師心理咨詢師培訓(xùn)基地;大連市特色培訓(xùn)機(jī)構(gòu);大連市教育榜樣等稱號(hào)。
大連紅葉職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校正式成立。開設(shè)培訓(xùn)項(xiàng)目:商場(chǎng)營(yíng)業(yè)員、烹調(diào)師、面點(diǎn)師、調(diào)酒師五級(jí)、四級(jí)、三級(jí)認(rèn)證培訓(xùn),各專業(yè)平均考試通過率達(dá)89%
紅葉成立營(yíng)養(yǎng)工作室,組織學(xué)員深入社區(qū)舉辦了社區(qū)營(yíng)養(yǎng)公益課堂,旨在宣傳營(yíng)養(yǎng)知識(shí)并給學(xué)員提供實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)。加大公共營(yíng)養(yǎng)師考證后的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,通過營(yíng)養(yǎng)公益課堂,培養(yǎng)了魏風(fēng)、張丹等一批營(yíng)養(yǎng)講師。走進(jìn)營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)行業(yè)。紅葉公共營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)逐漸被人們熟知,年培訓(xùn)人數(shù)和考試通過率令人滿意,全年各科培訓(xùn)總?cè)藬?shù)達(dá)到2600人。不僅如此,學(xué)校還注重開發(fā)相關(guān)行業(yè)的用工合作單位,開展校企聯(lián)合,為學(xué)員免費(fèi)推薦工作。
2009年 紅葉開設(shè)了育嬰師、家政服務(wù)、母嬰護(hù)理等專業(yè)認(rèn)證培訓(xùn),屆時(shí)學(xué)校培訓(xùn)項(xiàng)目增加到了十二個(gè)專業(yè)。紅葉對(duì)心理咨詢師、人力資源師等國(guó)家統(tǒng)一考試的重點(diǎn)項(xiàng)目教師隊(duì)伍進(jìn)行了精心整合,使紅葉擁有了大連最強(qiáng)勢(shì)的講師團(tuán)隊(duì),使各專業(yè)授課質(zhì)量和考試通過率在學(xué)員中口碑相傳。
紅葉開設(shè)了醫(yī)藥商品購(gòu)銷員認(rèn)證培訓(xùn)項(xiàng)目,學(xué)校培訓(xùn)項(xiàng)目增加到十三個(gè)專業(yè)。同時(shí)經(jīng)遼寧省有關(guān)部門]批準(zhǔn),率先在大連開展了人力資源管理師一級(jí)和公共營(yíng)養(yǎng)師二級(jí)認(rèn)證培訓(xùn)。作為大連市政府普惠制定點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校,紅葉積極開展培訓(xùn),普惠制培訓(xùn)人數(shù)和考試通過率名利一流。年培訓(xùn)人數(shù)超過3000人、被大連市人力資源和社會(huì)保障局評(píng)為大連市優(yōu)秀辦學(xué)單位。
眼界決定境界,布局決定結(jié)局,定位決定地位,態(tài)度決定高度。在實(shí)踐中,有什么樣的發(fā)展觀,就會(huì)有什么樣的發(fā)展道路和發(fā)展模式,就會(huì)對(duì)學(xué)校的未來產(chǎn)生根本性的影響。大連紅葉培訓(xùn)學(xué)校要想在當(dāng)今激烈的校際競(jìng)爭(zhēng)中勝出,就必須在進(jìn)行戰(zhàn)略決策時(shí)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,立足于高起點(diǎn)、高規(guī)格、高標(biāo)準(zhǔn)、超前性、大思路、大手筆來規(guī)劃學(xué)校未來的發(fā)展愿景,以高質(zhì)量的辦學(xué)水平贏得社會(huì)的認(rèn)可和尊重,推動(dòng)學(xué)校持續(xù)、快速、和諧發(fā)展。
我們有時(shí)會(huì)被這些問題弄糊涂:“我以前讀過這本書嗎?”我看過電視劇了嗎?”這是個(gè)熟悉的地方。你以前來過這里嗎?”這就是似曾相識(shí)的感覺,也被稱為“視覺感覺”。它是指第一次體驗(yàn),但在一定的時(shí)間和地點(diǎn)看到或體驗(yàn)到的感覺。這一現(xiàn)象可以用心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)來解釋,但仍有人認(rèn)為它是一種“感知能力”,能夠預(yù)測(cè)未來,回憶過去的生活。
事實(shí)上,似曾相識(shí)可以是人們思考過去發(fā)生的事情,有時(shí)是幾秒鐘或幾分鐘前,有時(shí)是多年前或年輕時(shí)。那時(shí)候,他們沒有太多的注意,他們?nèi)狈υ敿?xì)的記憶編碼,形成了聽別人講故事、看圖片的零碎記憶。現(xiàn)在人們被我拍的一些場(chǎng)景迷住了??屏_拉多州立大學(xué)認(rèn)知心理學(xué)副教授安妮·克勞利(Anne Crowley)說,這一理論得到了研究的支持。
在神經(jīng)科學(xué)中,人們對(duì)似曾相識(shí)的感覺有不同的解釋。似曾相識(shí)可能是大腦神經(jīng)化學(xué)活動(dòng)的結(jié)果,與過去的記憶無關(guān)。相反,人們把新的經(jīng)歷和過去的記憶聯(lián)系在一起。研究發(fā)現(xiàn)似曾相識(shí)在精神病患者中很常見,通常在顳葉癲癇發(fā)作之前。1955年,加拿大神經(jīng)生物學(xué)家王爾德·彭菲爾德用電刺激了一些受試者的顳葉,發(fā)現(xiàn)其中約8%的人有“記憶”。這可能是人類第一次產(chǎn)生似曾相識(shí)的感覺。
有似曾相識(shí)的感覺并不奇怪。當(dāng)一個(gè)人看到一本新的書時(shí),他可能會(huì)有一種熟悉的感覺。然而,也有人感到驚訝,甚至認(rèn)為這是一種預(yù)測(cè)未來的能力:“當(dāng)我感覺熟悉它時(shí),我就能確切地知道接下來會(huì)發(fā)生什么!”
倒計(jì)時(shí)
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