課程簡介：孤獨癥（autism），又稱自閉癥或孤獨性障礙（autisticdisorder）等，是廣泛性發(fā)育障礙（pervasivedevelopmentaldisorder，PDD）的代表性疾病。[11-12] 《DSM-IV-TR》將PDD分為5種：孤獨性障礙、Retts綜合癥、童年瓦解性障礙、阿斯伯格綜合征和未特定的PDD。其中，孤獨性障礙與阿斯伯格綜合征較為常見。孤獨癥的患病率報道不一，一...[詳情]

課程簡介：言語訓練SpeechTherapy又稱語言訓練，是為了訓練言語（例如構音、言語流暢）、語言（理解和表達，涉及聽覺、口語、閱讀和書寫能力）、社交技能、嗓音問題、吞咽問題等范疇的障礙及異常，并提供言語訓練咨詢、評估、診斷及訓練服務。語言發(fā)育遲緩常見問題Q&A小孩子為什么語言發(fā)育遲緩？語言發(fā)育遲緩，是指兒童因為不同原因引起的口頭言語表達以及理解能力落后的一種語言障礙。引起語言發(fā)育遲緩的原因包括：...[詳情]

課程簡介：   課程名稱授課對象一對一/一對二腦神經神經生理學課程內容課程效果①改善兒童的注意力，學習力。②改善兒童感統(tǒng)失調問題。③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息，促進言語發(fā)展。孩子出現感統(tǒng)失調的危害聽覺失調,上課專心力比較差教師每次口頭安置作業(yè)，孩子基本上都會忘記，你只好發(fā)微信再問教師一遍；孩子上課總喜愛開小差，左看看右看看，教師都跟你說過很多次了；你在家喊你家...[詳情]

課程簡介：   課程名稱授課對象一對一/一對二腦神經神經生理學課程內容課程效果①改善兒童的注意力，學習力。②改善兒童感統(tǒng)失調問題。③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息，促進言語發(fā)展。如何預防感統(tǒng)失調加強親子互動：很多家長總是沒時間陪孩子，但對此小編只能說：再沒時間，也要擠出時間來陪孩子，尤其是爸爸們。對孩子感統(tǒng)能力有幫助的一些體能活動是媽媽們搞不定的，爸爸跟孩子之間的...[詳情]

課程簡介：   課程名稱授課對象一對一/一對二腦神經神經生理學課程內容課程效果①改善兒童的注意力，學習力。②改善兒童感統(tǒng)失調問題。③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息，促進言語發(fā)展。孩子出現感統(tǒng)失調的危害孩子恐高，一到高處就開端尖叫，并且還暈車，坐上車沒多久就開端吐；孩子左右不分，穿鞋子常常穿反，糾正了很多次便是不見改；你不敢讓孩子一個人去上學，他方向感特別欠好，就害...[詳情]

課程簡介：   課程名稱授課對象一對一/一對二腦神經神經生理學課程內容課程效果①改善兒童的注意力，學習力。②改善兒童感統(tǒng)失調問題。③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息，促進言語發(fā)展。感統(tǒng)失調是什么？關于感統(tǒng)家長需要了解什么？感統(tǒng)全稱感覺統(tǒng)合，感覺統(tǒng)合是大腦的功能，感覺統(tǒng)合失調即為大腦功能失調的一種，也可稱為學習能力障礙。感覺統(tǒng)合功能失調的表現：觸覺過分敏感的孩子表現為...[詳情]

課程簡介：   課程名稱授課對象一對一/一對二腦神經神經生理學課程內容課程效果①改善兒童的注意力，學習力。②改善兒童感統(tǒng)失調問題。③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息，促進言語發(fā)展。孩子為什么需要感統(tǒng)訓練？感統(tǒng)失調的孩子要及時進行針對性的感統(tǒng)訓練，才有機會改善。有針對性的感統(tǒng)訓練，**開發(fā)孩子的身體能力，讓孩子身體變成有力的學習工具，這樣，孩子的各種能力自然就會建立起...[詳情]

課程簡介：   課程名稱授課對象一對一/一對二腦神經神經生理學課程內容課程效果①改善兒童的注意力，學習力。②改善兒童感統(tǒng)失調問題。③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息，促進言語發(fā)展。感統(tǒng)訓練治療？感覺統(tǒng)合訓練系統(tǒng)是利用多媒體為兒童創(chuàng)造復訓練環(huán)境。培訓項目豐富多彩。結合科學的體育鍛煉器材，使教學內容豐富多樣，有效地提高了兒童的皮膚觸感、前庭感和體感，實現了腦和體的各種功...[詳情]

課程簡介：   課程名稱授課對象一對一/一對二腦神經神經生理學課程內容課程效果①改善兒童的注意力，學習力。②改善兒童感統(tǒng)失調問題。③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息，促進言語發(fā)展。感統(tǒng)訓練啥時候治療？2-4歲是兒童感覺統(tǒng)合發(fā)展的主要階段，尤其是3-7歲。兒童大腦需要適量的觸覺、視覺、聽覺等刺激來加強鍛煉，從而實現感覺統(tǒng)合的“進化升級”。大腦是人類思維、情感、學習等心...[詳情]

課程簡介：   課程名稱授課對象一對一/一對二腦神經神經生理學課程內容課程效果①改善兒童的注意力，學習力。②改善兒童感統(tǒng)失調問題。③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息，促進言語發(fā)展。感統(tǒng)訓練到底對有什么好處？ 感統(tǒng)訓練能提高孩子自控能力，從不敢到敢。經過感統(tǒng)訓練能促進孩子的心理成長，尤其是在感覺統(tǒng)合訓練游戲中，孩子與其他孩子有很多機會接觸，可以培養(yǎng)孩子的合群...[詳情]

課程簡介：   課程名稱授課對象一對一/一對二腦神經神經生理學課程內容課程效果①改善兒童的注意力，學習力。②改善兒童感統(tǒng)失調問題。③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息，促進言語發(fā)展。感統(tǒng)培訓是什么？ 感覺統(tǒng)合訓練是感覺統(tǒng)合障礙的一種專業(yè)訓練，是大腦與身體協(xié)調學習過程。是指身體有效地利用環(huán)境中的感官，利用不同的感覺通路來聽、聞、觸前庭和身體等，從環(huán)境中獲取信息...[詳情]

課程簡介：   課程名稱授課對象一對一/一對二腦神經神經生理學課程內容課程效果①改善兒童的注意力，學習力。②改善兒童感統(tǒng)失調問題。③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息，促進言語發(fā)展。兒童感統(tǒng)失調表現哪些？觸覺敏感性和觸覺遲鈍性，觸覺敏感性，即所謂的觸覺防御過強，觸覺敏感性是腦神經輕微發(fā)育不全癥。觸覺敏感兒童不能接受生活中的許多觸覺刺激，尤其是當他們接受新的觸覺刺激時，...[詳情]

課程簡介：   課程名稱授課對象一對一/一對二腦神經神經生理學課程內容課程效果①改善兒童的注意力，學習力。②改善兒童感統(tǒng)失調問題。③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息，促進言語發(fā)展。感統(tǒng)失調的表現有哪些？觸覺對于我們的生活來說，是必不可以缺失的，而感覺統(tǒng)合失調的孩子觸覺系統(tǒng)也會失調。存在有觸覺系統(tǒng)失調的寶寶，往往不合群，愛去招惹別人，害怕陌生環(huán)境，產生焦慮，還存在有偏...[詳情]

課程簡介：   課程名稱授課對象一對一/一對二腦神經神經生理學課程內容課程效果①改善兒童的注意力，學習力。②改善兒童感統(tǒng)失調問題。③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息，促進言語發(fā)展。西安全優(yōu)加感統(tǒng)課程介紹?針對想要進行感統(tǒng)訓練的孩子，西安全優(yōu)加教育開設了感統(tǒng)培訓課程。課程主要是對本體覺進行訓練，經過專業(yè)的本體器械為孩子進行本體覺訓練，包括自我形象建立、自信心、身體雙側...[詳情]

課程簡介：   課程名稱授課對象一對一/一對二腦神經神經生理學課程內容課程效果①改善兒童的注意力，學習力。②改善兒童感統(tǒng)失調問題。③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息，促進言語發(fā)展。家長如何幫孩子進行感統(tǒng)訓練?家長想要進行感覺統(tǒng)合訓練可以通.過兩種方式，家庭感統(tǒng)訓練和感統(tǒng)訓練機構的課程。家庭感統(tǒng)訓練適合家長在家給孩子進行，可以預防和改善孩子的感統(tǒng)失調，適合輕度感統(tǒng)失調...[詳情]