課程簡介：我們知道為何我們把毛筆書法稱之為軟筆書法嗎?因為毛筆的筆毛是軟的，所以稱之為軟筆書法。軟筆書法是我們中國根柢的東西之一，是具有中國特征的一項文化遺產(chǎn)，我們應當引以注重。那怎樣學習書法呢，就跟著邦元教育軟筆書法培訓班的節(jié)奏走吧。毛筆書法入門，是以底子筆畫「右側(cè)點」為筆法之基，依照筆畫進階次第：點→橫→豎→撇→捺→勾→挑→折，墨守成規(guī)，詳實分析用筆、行筆、力道、勁道及用墨等心法。讓初學者能充沛了解到毛...[詳情]

課程簡介：招生對象：書法愛好者、在校學生培訓費用：少兒班：咨詢老師成人班：咨詢老師課時：14課時（每期）硬筆書法有什么特點？學習硬筆書法不僅要追求高層次的藝術水平，還要注重其實用價值。而要體現(xiàn)其實用價值，就必須做到書寫上的正確化、規(guī)范化、勻稱化。硬筆書寫的漢字仍然是那個用軟筆創(chuàng)制的漢字字型，這是不可以違背的，否則將不能被認識。因此，硬筆書寫的漢字仍然能夠或多或少地表現(xiàn)出漢字傳統(tǒng)的風格來。軟筆、硬筆有其特性，...[詳情]

課程簡介：課程介紹：一手好字不僅能給人留下美好的**印象，還有助于我們在激烈的社會競爭中占得先機。更重要的是，書法對于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，提高審美能力都有極其重要的作用。教育為弘揚我國傳統(tǒng)書法文化，傳播書法藝術，教育特此設置了硬筆書法培訓，以培養(yǎng)學員的綜合素質(zhì)和自身修養(yǎng)?！具m合人群】五歲至十二歲兒童,研習書法不僅是一種實用技藝,更是修身養(yǎng)性的好方法。是一項高雅的藝...[詳情]

課程簡介：正確的坐姿、執(zhí)筆方法，筆畫練習，偏旁部首練習，間架結構練習正確的坐姿、執(zhí)筆方法、橫的寫法1、長橫寫法重難點：兩頭稍粗，左低右高，稍向右上仰。例字：上、下2、短橫寫法重難點：起筆輕，收筆重，形要短。例字：二、王豎的寫法1、垂露豎寫法重難點：直長而正、收筆似露珠。例字：下、川2、懸針豎寫法重難點：體態(tài)垂直、形如懸針、出尖不可過早。例字：中、豐3、短豎寫法重難點：與垂露豎寫法相同，短，粗重有力。例字：土...[詳情]

課程簡介：招生對象：書法愛好者、在校學生培訓費用：少兒班：咨詢老師成人班：咨詢老師課時：14課時（每期）硬筆書法有什么特點？學習硬筆書法不僅要追求高層次的藝術水平，還要注重其實用價值。而要體現(xiàn)其實用價值，就必須做到書寫上的正確化、規(guī)范化、勻稱化。硬筆書寫的漢字仍然是那個用軟筆創(chuàng)制的漢字字型，這是不可以違背的，否則將不能被認識。因此，硬筆書寫的漢字仍然能夠或多或少地表現(xiàn)出漢字傳統(tǒng)的風格來。軟筆、硬筆有其特性，...[詳情]

課程簡介：課程介紹：一手好字不僅能給人留下美好的**印象，還有助于我們在激烈的社會競爭中占得先機。更重要的是，書法對于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，提高審美能力都有極其重要的作用。教育為弘揚我國傳統(tǒng)書法文化，傳播書法藝術，教育特此設置了硬筆書法培訓，以培養(yǎng)學員的綜合素質(zhì)和自身修養(yǎng)。培訓對象：對硬筆書法感興趣的小學生、初中生、高中生、成年人。培訓目標：**培訓，從一筆一畫開始...[詳情]

課程簡介：【毛筆書法簡介】中國書法是一門古老的藝術,從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、隸書，到東漢、魏、晉時期，草書、楷書、行書、諸體基本定型，書法時刻散發(fā)著古老藝術的魅力。為一代又一代人們所喜愛。書法是以漢字為基礎、用毛筆書寫的、具有四維特征的抽象符號藝術，它體現(xiàn)了萬事萬物的“對立統(tǒng)一”這個基本規(guī)律又反映了人作為主體的精神、氣質(zhì)、學識和修養(yǎng)。中國書法經(jīng)過長期的積累和沉淀形成五大字體,即楷，篆，行。草。隸。...[詳情]

課程簡介：中國的書法藝術不僅歷史悠久源遠流長而且影響深遠。經(jīng)過漫長的歷史演進和發(fā)展直至秦代統(tǒng)一了文字創(chuàng)制了秦篆、小篆、秦隸。這一具有劃時代意義的光輝業(yè)績在中國書法藝術**寫下了燦爛的一頁，為書法作為一門獨立的藝術而存在，奠定了堅實的基礎，也為后世漢隸、楷書、草書、行書的變革、發(fā)展和繁榮開辟了廣闊的道路。書法要發(fā)展，所需做的就是將書法大力推廣普及，讓更多人，特別是培養(yǎng)青少年對書法的愛好。書法不同于其他藝術，如...[詳情]

課程簡介：中國書法有著悠久的歷史，是中華民族文化的精髓，開展書法教育是傳承祖國傳統(tǒng)文化的需要，也是提高學校文化品質(zhì)的大勢所趨。把技法教學和書法文化、名作欣賞等有機地結合起來，激發(fā)學生學書興趣，不但培養(yǎng)學生持之以恒的學習精神，還可培養(yǎng)耐心、專注、細致的良好習慣以及吃苦耐勞的堅定意志。促進學生身心的全面發(fā)展，有良好的作用。孩子學習書法可以培養(yǎng)孩子的觀察力；可以培養(yǎng)孩子的關注力；可以培養(yǎng)孩子的藝術鑒賞力；可以培養(yǎng)...[詳情]

課程簡介：【書法簡介】書法是中國特有的一門傳統(tǒng)藝術，它是中國傳統(tǒng)文化藝術發(fā)展五千年來**具有經(jīng)典標志的民族符號。它是用毛筆書寫漢字并具有審美慣性的藝術形式。中國書法史經(jīng)歷了一個漫長的過程。書法是中國特有的藝術，雖然書法藝術的自覺化至東漢末才發(fā)生，但書法藝術當于漢字的萌生同時。漢字的形成經(jīng)歷了很長的歷史時期。目前發(fā)現(xiàn)的關于原始漢字有關的資料，為學術界公認的中國**早的古漢字資料，是商代中后期(約前14至前11...[詳情]

課程簡介：南京書法培訓班江左書畫苑有著豐富的書法高考經(jīng)驗和書法教學經(jīng)驗，辦學數(shù)年來，成績斐然，培養(yǎng)的考生主要去向為南京藝術學院，南京師范大學，中國美術學院、中央美術學院、魯迅美術學院、湖北美術學院、天津美術學院、清華大學、浙江大學、西安交通大學、北京師范大學、南京師范大學、南京藝術學院、中國人民大學、暨南大學、山東藝術學院、山東工藝美術學院、聊城大學、曲阜師范大學、河南大學、河南師范學院、洛陽師范學院、河北...[詳情]

課程簡介：書法起源：書法是漢字的書寫藝術。它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術寶庫中獨放異彩。漢字在漫長的演變發(fā)展的歷史長河中，一方面起著思想交流、文化繼承等重要的社會作用，另一方面它本身又形成了一種獨特的造型藝術。近代經(jīng)過考證，關于中國文字起源，一般認為在距今約5000、6000年左右中國黃河中游的“仰紹文化時期”，已經(jīng)創(chuàng)造了文字。仰紹文化因1921年首先在河南繩汕仰韶村發(fā)現(xiàn)而得名的。近40余年...[詳情]

課程簡介：課程介紹：一手好字不僅能給人留下美好的**印象，還有助于我們在激烈的社會競爭中占得先機。更重要的是，書法對于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，提高審美能力都有極其重要的作用。教育為弘揚我國傳統(tǒng)書法文化，傳播書法藝術，教育特此設置了硬筆書法培訓，以培養(yǎng)學員的綜合素質(zhì)和自身修養(yǎng)。培訓對象：對硬筆書法感興趣的小學生、初中生、高中生、成年人。培訓目標：**培訓，從一筆一畫開始...[詳情]

課程簡介：中國的書法藝術不僅歷史悠久源遠流長而且影響深遠。經(jīng)過漫長的歷史演進和發(fā)展直至秦代統(tǒng)一了文字創(chuàng)制了秦篆、小篆、秦隸。這一具有劃時代意義的光輝業(yè)績在中國書法藝術**寫下了燦爛的一頁，為書法作為一門獨立的藝術而存在，奠定了堅實的基礎，也為后世漢隸、楷書、草書、行書的變革、發(fā)展和繁榮開辟了廣闊的道路。書法要發(fā)展，所需做的就是將書法大力推廣普及，讓更多人，特別是培養(yǎng)青少年對書法的愛好。書法不同于其他藝術，如...[詳情]

課程簡介：南京書法培訓班江左書畫苑有著豐富的書法高考經(jīng)驗和書法教學經(jīng)驗，辦學數(shù)年來，成績斐然，培養(yǎng)的考生主要去向為南京藝術學院，南京師范大學，中國美術學院、中央美術學院、魯迅美術學院、湖北美術學院、天津美術學院、清華大學、浙江大學、西安交通大學、北京師范大學、南京師范大學、南京藝術學院、中國人民大學、暨南大學、山東藝術學院、山東工藝美術學院、聊城大學、曲阜師范大學、河南大學、河南師范學院、洛陽師范學院、河北...[詳情]