課程簡介：硬筆書法階段課程介紹：培養(yǎng)學生科學的坐姿和握姿，養(yǎng)成良好的學習習慣，在古典音樂中，教授學生筆畫、獨體字、合體字以及古詩臨寫。從簡到難循序漸進的教學方法，練字的同時識字、學習古詩、字源故事等，穿插游戲，使學生在快樂氣氛中學習。課程優(yōu)勢：6大優(yōu)勢01.“點式繪畫”教學方法、“思維拓展”教學方法02.學生專用教學包，輔助學習03.MACE教學目標，四大能力04.全年4次專業(yè)教學評估05.獨創(chuàng)7步教學法，...[詳情]

課程簡介：軟筆書法階段課程介紹：掌握正確的握筆姿勢,從基本筆畫、部首練起。教師親筆示范，并講授用墨、款識、用章等書法章法內的知識。尊重學生書法個性揚棄傳統(tǒng)筆法，采用多種創(chuàng)新的教學形式，讓學生形象直觀的理解，感受書法中的奧妙。課程優(yōu)勢：6大優(yōu)勢01.“點式繪畫”教學方法、“思維拓展”教學方法02.學生專用教學包，輔助學習03.MACE教學目標，四大能力04.全年4次專業(yè)教學評估05.獨創(chuàng)7步教學法，打造高效課...[詳情]

課程簡介：軟筆書法階段課程介紹：掌握正確的握筆姿勢,從基本筆畫、部首練起。教師親筆示范，并講授用墨、款識、用章等書法章法內的知識。尊重學生書法個性揚棄傳統(tǒng)筆法，采用多種創(chuàng)新的教學形式，讓學生形象直觀的理解，感受書法中的奧妙。課程優(yōu)勢：6大優(yōu)勢01.“點式繪畫”教學方法、“思維拓展”教學方法02.學生專用教學包，輔助學習03.MACE教學目標，四大能力04.全年4次專業(yè)教學評估05.獨創(chuàng)7步教學法，打造高效課...[詳情]

課程簡介：硬筆書法階段課程介紹：培養(yǎng)學生科學的坐姿和握姿，養(yǎng)成良好的學習習慣，在古典音樂中，教授學生筆畫、獨體字、合體字以及古詩臨寫。從簡到難循序漸進的教學方法，練字的同時識字、學習古詩、字源故事等，穿插游戲，使學生在快樂氣氛中學習。課程優(yōu)勢：6大優(yōu)勢01.“點式繪畫”教學方法、“思維拓展”教學方法02.學生專用教學包，輔助學習03.MACE教學目標，四大能力04.全年4次專業(yè)教學評估05.獨創(chuàng)7步教學法，...[詳情]

課程簡介：硬筆書法階段課程介紹：培養(yǎng)學生科學的坐姿和握姿，養(yǎng)成良好的學習習慣，在古典音樂中，教授學生筆畫、獨體字、合體字以及古詩臨寫。從簡到難循序漸進的教學方法，練字的同時識字、學習古詩、字源故事等，穿插游戲，使學生在快樂氣氛中學習。課程優(yōu)勢：6大優(yōu)勢01.“點式繪畫”教學方法、“思維拓展”教學方法02.學生專用教學包，輔助學習03.MACE教學目標，四大能力04.全年4次專業(yè)教學評估05.獨創(chuàng)7步教學法，...[詳情]

課程簡介：軟筆書法階段課程介紹：掌握正確的握筆姿勢,從基本筆畫、部首練起。教師親筆示范，并講授用墨、款識、用章等書法章法內的知識。尊重學生書法個性揚棄傳統(tǒng)筆法，采用多種創(chuàng)新的教學形式，讓學生形象直觀的理解，感受書法中的奧妙。課程優(yōu)勢：6大優(yōu)勢01.“點式繪畫”教學方法、“思維拓展”教學方法02.學生專用教學包，輔助學習03.MACE教學目標，四大能力04.全年4次專業(yè)教學評估05.獨創(chuàng)7步教學法，打造高效課...[詳情]

課程簡介：硬筆書法階段課程介紹：培養(yǎng)學生科學的坐姿和握姿，養(yǎng)成良好的學習習慣，在古典音樂中，教授學生筆畫、獨體字、合體字以及古詩臨寫。從簡到難循序漸進的教學方法，練字的同時識字、學習古詩、字源故事等，穿插游戲，使學生在快樂氣氛中學習。課程優(yōu)勢：6大優(yōu)勢01.“點式繪畫”教學方法、“思維拓展”教學方法02.學生專用教學包，輔助學習03.MACE教學目標，四大能力04.全年4次專業(yè)教學評估05.獨創(chuàng)7步教學法，...[詳情]

課程簡介：軟筆書法階段課程介紹：掌握正確的握筆姿勢,從基本筆畫、部首練起。教師親筆示范，并講授用墨、款識、用章等書法章法內的知識。尊重學生書法個性揚棄傳統(tǒng)筆法，采用多種創(chuàng)新的教學形式，讓學生形象直觀的理解，感受書法中的奧妙。課程優(yōu)勢：6大優(yōu)勢01.“點式繪畫”教學方法、“思維拓展”教學方法02.學生專用教學包，輔助學習03.MACE教學目標，四大能力04.全年4次專業(yè)教學評估05.獨創(chuàng)7步教學法，打造高效課...[詳情]

課程簡介：硬筆書法階段課程介紹：培養(yǎng)學生科學的坐姿和握姿，養(yǎng)成良好的學習習慣，在古典音樂中，教授學生筆畫、獨體字、合體字以及古詩臨寫。從簡到難循序漸進的教學方法，練字的同時識字、學習古詩、字源故事等，穿插游戲，使學生在快樂氣氛中學習。課程優(yōu)勢：6大優(yōu)勢01.“點式繪畫”教學方法、“思維拓展”教學方法02.學生專用教學包，輔助學習03.MACE教學目標，四大能力04.全年4次專業(yè)教學評估05.獨創(chuàng)7步教學法，...[詳情]

課程簡介：軟筆書法階段課程介紹：掌握正確的握筆姿勢,從基本筆畫、部首練起。教師親筆示范，并講授用墨、款識、用章等書法章法內的知識。尊重學生書法個性揚棄傳統(tǒng)筆法，采用多種創(chuàng)新的教學形式，讓學生形象直觀的理解，感受書法中的奧妙。課程優(yōu)勢：6大優(yōu)勢01.“點式繪畫”教學方法、“思維拓展”教學方法02.學生專用教學包，輔助學習03.MACE教學目標，四大能力04.全年4次專業(yè)教學評估05.獨創(chuàng)7步教學法，打造高效課...[詳情]

課程簡介：啟蒙涂鴉4-5歲以繪畫游戲為主，穿插手指游戲，啟智游戲，兒歌等，激發(fā)幼兒與生俱來的藝術天賦。**制作手工玩具、彩泥等使孩子手指靈活、心智成長。感知線、形、色的神奇美感。孩子們可以聽著畫、想著畫、說著畫、唱著畫……讓孩子充分享受涂鴉的快樂！問：“啟蒙涂鴉”適合多大的孩子學習？答：4-5歲的小朋友。問：學習“啟蒙涂鴉”的好處？答：抒發(fā)情感，用繪畫的語言表達內心感受。問：要學多長時間？一個班有多少孩子？...[詳情]

課程簡介：微繪本（9-10歲）課程介紹：特色：繪本里衍生出來的小型繪本，主要學習五大景別及各種構圖方式，激發(fā)孩子借鑒繪本的邏輯思維，畫繪本以外的故事來表達自己的情感和生活經(jīng)歷。微繪本有完整的故事情節(jié)，內容熟悉而有趣，無形中達到使孩子把生活經(jīng)驗轉化為藝術能力的目的。旨在微繪本研究培養(yǎng)孩子獨立思考和創(chuàng)作的能力，同時對于孩子一生的人格健全和身心發(fā)展起到一個良好而健康的引導作用。課程優(yōu)勢：6大優(yōu)勢01.“點式繪畫”...[詳情]

課程簡介：感知藝術（3-4歲）課程經(jīng)過對繪本的欣賞閱讀與表演互動來啟發(fā)幼兒的想法，結合豐富、安全的生活材料，讓幼兒感知生活、發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓幼兒經(jīng)過參與藝術從而體驗快樂、建立信心、獲得成就感。以繪本為載體，提煉繪畫元素，借助豐富的材料，發(fā)展幼兒的感知力進而激發(fā)幼兒創(chuàng)作繪畫的興趣。尊重幼兒的年齡特點，在發(fā)揮幼兒想象力的同時，更注重幼兒的活動，針對每個幼兒不同的氣質特點進行鼓勵賞識，開發(fā)幼兒與生俱來的藝術天賦...[詳情]

課程簡介：大師油畫（12-13歲）（必修）課程介紹：以欣賞中西方優(yōu)秀繪畫作品，了解經(jīng)過時尚的繪畫元素為基礎；以審美教育為主線，以學生為主體，以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為核心。在繪畫內容、作品欣賞、教學引導均有細致劃分，繪畫內容是學生熟悉和感興趣的，因人而異引導學生表現(xiàn)自己的繪畫風格。吸收美術文化的營養(yǎng)，開闊視野，經(jīng)過觀察與欣賞現(xiàn)代繪畫大師的畫，如：米羅、梵高、畢加索等，臨摹他們的優(yōu)秀作品，調動學生心靈深處的潛在智慧與...[詳情]

課程簡介：創(chuàng)意水粉（7-8歲）課程介紹：水粉畫是適應兒童繪畫心理與兒童色彩美術教學需要的一種新穎的繪畫形式。《創(chuàng)意水粉》課程有助于兒童獲得積極地情感體驗，從而為兒童身心全面健康發(fā)展奠定良好的基礎。學習創(chuàng)意水粉課程會給孩子一種快樂、興奮、自信的心情。他們的色彩不受周圍事物所限，真實的情感自然地流露著。畫面顏色鮮明，造型新穎，異想天開。他們作畫時的無拘無束，他們創(chuàng)造過程的輕松愉悅、畫面?zhèn)鬟_的新穎、真誠的感覺使得...[詳情]