課程簡(jiǎn)介：OMP（OralMotorPlacement）發(fā)音口肌月套餐課程，應(yīng)用美國(guó)口部肌肉及發(fā)音訓(xùn)練強(qiáng)化課程，有效提升和改善孩子發(fā)音及口肌能力，減少流口水、改善不會(huì)發(fā)音、發(fā)音不清的情況、提升咀嚼能力等。二、課程介紹OMP（OralMotorPlacement）發(fā)音口肌月套餐課程，應(yīng)用美國(guó)口部肌肉及發(fā)音訓(xùn)練強(qiáng)化課程，有效提升和改善孩子發(fā)音及口肌能力，減少流口水、改善不會(huì)發(fā)音、發(fā)音不清的情況、提升咀嚼能力等。...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：公司介紹東方啟音成立于2007年，是國(guó)內(nèi)致力于兒童言語(yǔ)與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu)，專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。**引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù)，在國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。我們的東方啟音專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)來(lái)自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國(guó)自閉癥**機(jī)構(gòu)SAS...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：一、公司介紹（1p）東方啟音成立于2007年，是國(guó)內(nèi)致力于兒童言語(yǔ)與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu)，專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。**引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù)，在國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。我們的東方啟音專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)來(lái)自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國(guó)自閉癥*...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：全優(yōu)加早教.托育（全日制/半日制課程（18-48個(gè)月））基于全優(yōu)加卓越理念，打造全日制的早教課程，培養(yǎng)孩子的生活能力，從孩子的潛能出發(fā)，培養(yǎng)寶貝良好的生活行為習(xí)慣，讓孩子愛(ài)上吃飯、自主睡覺(jué)，學(xué)會(huì)生活自理，提升孩子人際交往能力、情緒管理能力，讓孩子　過(guò)渡到幼兒園課程寶寶能學(xué)到什么？自理我會(huì)照顧好自己孩子愛(ài)上吃飯，自主睡覺(jué)，自己穿衣獨(dú)立我不害怕獨(dú)立上課，　過(guò)渡到幼兒云人際交往我有很多朋友跟小伙伴聊‘吃...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：全優(yōu)加早教.托育（全日制課程（18-48個(gè)月））日托基于全優(yōu)加卓越理念，打造全日制的早教課程，培養(yǎng)孩子的生活能力，從孩子的潛能出發(fā)，培養(yǎng)寶貝良好的生活行為習(xí)慣，讓孩子愛(ài)上吃飯、自主睡覺(jué)，學(xué)會(huì)生活自理，提升孩子人際交往能力、情緒管理能力，讓孩子　過(guò)渡到幼兒園課程寶寶能學(xué)到什么？自理我會(huì)照顧好自己孩子愛(ài)上吃飯，自主睡覺(jué)，自己穿衣獨(dú)立我不害怕獨(dú)立上課，　過(guò)渡到幼兒云人際交往我有很多朋友跟小伙伴聊‘吃什么...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：深圳幼兒早教全托/半托班全優(yōu)加獨(dú)創(chuàng)”12n”課程體系是由“家庭共育”，“卓越和培育”及“特色課程”組成。根據(jù)孩子的身體發(fā)育和個(gè)性特征，課程設(shè)置緊扣孩子關(guān)鍵期、興趣點(diǎn)、接受程度由淺入深，讓寶寶在充分豐富的成長(zhǎng)環(huán)境中，正面引導(dǎo)，建立自由的邊界，并在邊界內(nèi)自由發(fā)揮。且遵循成長(zhǎng)規(guī)律，循序漸進(jìn)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)寶寶探索精神，鼓勵(lì)寶寶充分體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)寶寶內(nèi)在優(yōu)勢(shì)。全優(yōu)加卓越全日制培育課程理念，打造全日制的早...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：機(jī)構(gòu)介紹：全優(yōu)加始創(chuàng)于2002年，是國(guó)內(nèi)從事早期教育和托育的機(jī)構(gòu)之一、中國(guó)早期教育十大影響力品牌、中國(guó)早教托育行業(yè)品質(zhì)先鋒、廣東省早期教育行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位，是華南地區(qū)金融、航空、婦幼、互聯(lián)網(wǎng)、政府事業(yè)單位等45家大型企業(yè)機(jī)構(gòu)在托育及早期兒童發(fā)展方面的戰(zhàn)略合作單位。全優(yōu)加以“為中國(guó)寶寶提供卓越的早期教育和托育服務(wù)”為使命，憑借18年打磨的托育早教課程體系和家園共育的培育模式，致力于賦能中國(guó)寶寶“開(kāi)啟...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：情緒管理課程脾氣急躁、暴躁，在排除家庭溺愛(ài)等養(yǎng)育環(huán)境因素外，多見(jiàn)于一種兒童神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)功能不良，多發(fā)于學(xué)齡前及小學(xué)階段，隨著年齡的增長(zhǎng)會(huì)逐漸得到改善，但仍有50%以上的兒童會(huì)持續(xù)到青春期以及成年。脾氣暴躁通常難以與人和睦相處，獲得他人的認(rèn)同，群體關(guān)系一般比較緊張，缺乏朋友，并經(jīng)常會(huì)影響到社會(huì)認(rèn)同的建立。為什么情緒會(huì)失控情緒失控的成因人的情緒是受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的，脾氣暴躁是情緒失控的表現(xiàn)形式之一。當(dāng)神...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：心理輔導(dǎo)課程作為父母，我們都希望孩子能成為自信的人，因?yàn)樽孕诺暮⒆痈敢鈱W(xué)習(xí)新的技能，面對(duì)新的挑戰(zhàn)。但是沒(méi)有哪個(gè)孩子天生就是不自信的，斯科特·派克在《少有人走的路》中寫(xiě)道：“自信須從幼年培養(yǎng)，不然，成年后再做補(bǔ)救，往往事倍功半?！币虼?，請(qǐng)重視孩子的心理成長(zhǎng)，及時(shí)干預(yù)。我們是這樣訓(xùn)練的金博智慧心理輔導(dǎo)，是指心理輔導(dǎo)老師與學(xué)員之間建立一種具有咨詢功能的融洽關(guān)系，以幫助學(xué)員正確認(rèn)識(shí)自己，接納自己，進(jìn)而欣...[詳情]