深圳早教托育機(jī)構(gòu)
兒童多元成長 全日寶寶托育
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3歲左右的小朋友就能懂得如何利用自己的情緒了,通過哭笑來表達(dá)自己生氣,喜歡等個性化的表現(xiàn),而在早教托班中這樣的情緒變化可以進(jìn)一步的衍生和控制。也許父母們不知道,幼兒早教中的情商也就是控制自己的情緒以及識別他人多的情緒變化,所以在早教過程中情商高的孩子自控能力好,人際關(guān)系也好;而在集體生活中,情商好的孩子尤為重要,孩子們要學(xué)會分享玩具,學(xué)會等待,學(xué)會和不同的老師來往。為孩子的未來教育打下良好的基礎(chǔ),深圳兒童托育早教小編為您整理發(fā)布“深圳兒童晚托培訓(xùn)中心怎么樣”資料信息,希望對您有幫助。
全優(yōu)加幼兒半日托班
課程對象:早教托班針對1-5歲或者幼兒園前的小朋友;
課程安排:全日制/半日制課程上午8:30-下午17:30(包含晚上時段);
課程內(nèi)容:基于全優(yōu)加卓越理念,打造全日制的早教課程,以培養(yǎng)兒童的生活能力。從孩子的潛能出發(fā),養(yǎng)成寶寶良好的生活和行為習(xí)慣,讓孩子愛上飲食,獨(dú)立入睡,學(xué)會照顧生活,并改善孩子的人際關(guān)系溝通技巧和情緒管理技巧使孩子容易孩子們過渡到幼兒園。
全優(yōu)加語言遲緩訓(xùn)練
課程對象:適合針對19~48個月左右年齡的小朋友;
課程安排:全日制的12節(jié)課小班/每次一節(jié)45分鐘;
課程內(nèi)容:根據(jù)孩子的身體發(fā)育和個性特點(diǎn),該課程與孩子的關(guān)鍵時期,興趣點(diǎn)和接受程度從淺到深緊密相關(guān),因此可以在豐富的成長環(huán)境中積極引導(dǎo)嬰兒,建立自由的界限并在邊界內(nèi)自由活動。并遵循成長規(guī)律,循序漸進(jìn),激發(fā)興趣,培養(yǎng)寶寶的探索精神,鼓勵寶寶充分體驗,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寶寶的內(nèi)在優(yōu)勢。
全優(yōu)加感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
課程對象:適合19~48個月以上存在感統(tǒng)失調(diào)兒童;
課程安排:根據(jù)年齡安排課程時間每次兩節(jié)90分鐘;
課程內(nèi)容:3-5歲階段的小寶寶處于身體能力,概念建構(gòu),口語和計數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵時期。秩序感,微妙事物和社會規(guī)范的敏感時期也是獨(dú)立能力的過渡時期。養(yǎng)育嬰兒的關(guān)鍵是注意力,自我控制,獨(dú)立性和良好習(xí)慣,以避免形成不良品格,例如注意力不集中,粗心,膽怯,哭泣和發(fā)脾氣。
它面向1-5歲的嬰兒開放。在此期間,嬰兒開始離開父母進(jìn)入幼兒園,并且與外界的事物有更多的接觸。此刻,嬰兒面對自己的自然特征并適應(yīng)社會環(huán)境。帶來的一系列挑戰(zhàn)。因此,學(xué)校通過游戲,活動,價值澄清,討論,多媒體,角色扮演和其他有趣的課堂,采用科學(xué)的兒童右腦發(fā)展教育模式,以增加兒童的想象力和創(chuàng)造力,并在兒童互動中增加兒童的溝通積極性。 的教室環(huán)境。增強(qiáng)孩子的右腦記憶能力,增強(qiáng)孩子的自我形象,為孩子的美好未來打下良好的基礎(chǔ)。
金博智慧學(xué)校針對不同的兒童采用的4類評估系統(tǒng)對孩子注意力的各個分項進(jìn)行詳盡的測評,并根據(jù)測評報告做個性化的訓(xùn)練計劃,在注意力訓(xùn)練方面擁有完善的評估體系和嚴(yán)謹(jǐn)完整的訓(xùn)練體系。針對目前孩子普遍存在的上課走神、馬虎、拖拉、好動、自律性不強(qiáng)等問題,學(xué)校提出了小班訓(xùn)練、腦波反饋訓(xùn)練和家庭輔助訓(xùn)練計劃,三位一體的訓(xùn)練方式,在實踐中積累了大量的成功案例和寶貴的經(jīng)驗。
親親寶貝之家國際兒童成長中心,專注高品質(zhì)雙語日托、兒童party、外教英語課。母愛打造,專業(yè)團(tuán)隊管理,國際化課程體系。這絕不只是一家商業(yè)機(jī)構(gòu),更是創(chuàng)始人自己寶貝度過珍貴時光的地方。作為媽媽,總想把世界上好的東西給到孩子。因此,在這里,寶貝們將體驗到由國際兒童教育專家共同研發(fā)的精品課程,享用山姆專供點(diǎn)心,呼吸花園清新空氣,在玩樂中塑造品格,強(qiáng)健體魄,啟迪智慧。希望這個用滿滿愛心和責(zé)任心打造的地方,能給每個寶貝帶來家一般的快樂和溫暖,讓媽媽放心工作,讓老人得空頤養(yǎng)天年。
4歲的孩子說話還不是特別流利,還有點(diǎn)牙牙語,看到全優(yōu)加這邊有專門給孩子的語言發(fā)育課程,就安排她送過去上課,兩個月的課程效果還是很明顯的,孩子不僅口語水平很高,而且流利程度很高。孩子說的話很邏輯,這很好。
我們家孩子5歲的時候送到全優(yōu)加這邊上課的,主要是考慮到工作時間忙,而且希望全優(yōu)加這邊能提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境給寶寶鍛煉,總體來說感覺還不錯,去上課之后孩子懂事了很多,基本上不想以前那樣哭哭啼啼了。
全優(yōu)加始創(chuàng)于2002年,獨(dú)創(chuàng)“1+2+N”進(jìn)階式課程體系,基于0-6歲中國寶寶特質(zhì)和各階段發(fā)育關(guān)鍵期,以家園共育的早教與托育相結(jié)合的模式,圍繞國家發(fā)展素質(zhì)教育和全民閱讀的方針,科學(xué)系統(tǒng)地培養(yǎng)中國寶寶“九大能力”內(nèi)在素養(yǎng)與“閱讀力+思維力”的雙綜合能力素養(yǎng),堅持憑“教育成果”說話。
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