課程簡介：高三到底要不要復(fù)讀呢？復(fù)讀這件事也需要考慮自身的情況，以下是一些建議可以參考一下：1.平時學(xué)習(xí)成績不錯，但客觀原因?qū)е聸]有考好的。如生理期、應(yīng)激性胃腸疾病引起的游戲障礙2.高一高二學(xué)習(xí)可以，高三年沒有好好學(xué)習(xí)的學(xué)生。3.同學(xué)們覺得自己還沒有完成目標(biāo)，有強(qiáng)烈的重復(fù)欲望。4.成績不穩(wěn)定的學(xué)生忽上忽下，選擇復(fù)讀高考。他們都希望明年步入理想的校園。然而，如何保證復(fù)讀成績一直是學(xué)生家長**關(guān)心的問題。石家莊...[詳情]

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課程簡介：語言發(fā)育遲緩的主要原因有智能障礙、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病和語言環(huán)境惡劣等。★智能障礙:智能障礙兒童，語言學(xué)習(xí)緩慢，語言發(fā)展遲緩?！锫犃φ系K:如果兒童的聽覺器官受損，語言發(fā)展就會延遲?！锇l(fā)音器官疾病:如果兒童的發(fā)音器官出現(xiàn)異常，導(dǎo)致發(fā)音協(xié)調(diào)障礙，則造成語言發(fā)育遲緩?！锘加姓Z言中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病的兒童，如腦發(fā)育不全、顱內(nèi)感染、炎癥或腦血管疾病影響語言中樞，均可能導(dǎo)致語言發(fā)育遲緩?！镎Z言...[詳情]

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