杭州優(yōu)路教育

本人今天就多天的BIM培訓，跟大家做一次學習報告，即BIM學習心得分享。BIM從字面上看來似乎以建筑物為對象，它利用愈來愈進步的3D制圖工具(例如提供參數設變引擎)，建構其實體模型的同時，將其組構的組件系結其在施工時與施工后需要的信息，透過模型呈現的工具接口，提供工程項目相關的個人或協同作業(yè)人員仿真、互動操作、查詢及加值應用等。雖說是Building，但舉凡一件工程，在其施工前、施工中與施工后等作業(yè)過程中，都需要用大量的圖說文件來描述與規(guī)范時，應該皆可用廣義的BIM技術范疇來涵蓋它。

BIM整體技術的運用仍著重在過程，也就是構造物生命周期當中，任何與它有關的作業(yè)行為與作業(yè)過程，相關信息的產生、建置、異動、滅失等，經歷著不同階段與不同角色的分享使用它與管理它。由于BIM的信息有跨階段跨角色的整合特性，在BIM的概念和技術的教育方面，可適用于類型相當廣泛的建筑工程項目，學習者應可在其中獲得多種利益，相對的，要獲得理想的學習也非易事，實有賴團隊的決心貫徹。

BIM實施過程所需的技能，和以往工程界傳統的認知是不太一樣的。以往施工管理人員通常只針對有絕對必要的事務做規(guī)劃; 施工進度表往往淪為墻面的裝飾。在工程業(yè)界雖有但很少看到對一件承接的工程項目抱著長遠的承諾和展望的態(tài)度，可能是因為人們多數認為這一過程本身就具有相當的不穩(wěn)定性。但換個角度來看，它也可以是一個成就自我實現的契機。建筑信息建模的過程涵蓋有計劃的層次，它具有較強的平行進行的預測作用，或者至少模擬并預測未來的項目進行情形。當然沒辦法完全模擬推估全部，但通常在盡可能詳細考慮相關因素的下，對未來實際進行項目時的可靠性與信心應是有幫助的。

目前工程業(yè)界也不是所有人都支持BIM。仍有許多建筑專業(yè)人士持觀望態(tài)度，或不愿意接受它，他們仍不愿作出太多的努力在解決一些工程界詬病已久的缺點。因此，想組成具有一定效能的BIM團隊是相當挑戰(zhàn)的，大多數公司仍不易覓得足夠所需的經驗，因此轉而在公司內物色較貼近這一領域中的現有雇員，公司必須積極培訓這些員工或尋找新入職的員工施以相關的技能訓練。好了，此次BIM學習心得分享與各位就說這么多，希望能夠幫到大家。