上元教育
學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì) 首選興元設(shè)計(jì)
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快速成長(zhǎng)為服裝工程設(shè)計(jì)師
線上線下都能學(xué),學(xué)習(xí)時(shí)間自由度高,隨時(shí)鞏固課程。
學(xué)習(xí)效果打敗傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)構(gòu)。
多方位跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)情況,做到對(duì)學(xué)員了如指掌。
為了學(xué)員們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),讓學(xué)員只專注于學(xué)習(xí)本身。
UI設(shè)計(jì)研發(fā)團(tuán)隊(duì),經(jīng)過(guò)數(shù)十年精心打磨而成。
將所學(xué)串聯(lián)融合,經(jīng)老師指導(dǎo),打造完整作品,積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。
1
學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ),了解明暗、透視、線條等的關(guān)系,為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2
服裝面料和輔料的分類及應(yīng)用方向能夠認(rèn)識(shí)不同的實(shí)物面料。
3
手工推板放碼,了解其方法加以應(yīng)用,并用CAD軟件練習(xí)。
4
認(rèn)識(shí)CAD的各種工具;運(yùn)用CAD工具制版、放縫、放碼、排料。
5
各類服裝的制作,熟悉繞紉設(shè)備基本操作方法,掌握各種縫制工藝和零部件的制作。
6
板型優(yōu)化+時(shí)尚高端立裁,結(jié)合人體工程學(xué),使得結(jié)構(gòu)提升,適應(yīng)個(gè)性化需求。
上元教育成立于2005年,總部位于蘇州,是職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)跑者。以品牌化運(yùn)營(yíng)模式和出色的辦學(xué)能力發(fā)展成為強(qiáng)大的職業(yè)培訓(xùn)綜合體,是華東區(qū)域頗具影響力的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),更將成為中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的標(biāo)桿。上元教育目前每年學(xué)員數(shù)量超120000人次,累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)各類優(yōu)秀人才達(dá)1200000人。
南京好像沒有一個(gè)大學(xué)是開設(shè)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的,基本上都集中在蘇南這邊。如果是周末上課的那種模式,我推薦你去邦元教育.....
[詳情]要看是怎樣的服裝培訓(xùn)課程 1.基礎(chǔ)課程一般為32個(gè)課時(shí),包括了服裝的概念、服裝的結(jié)構(gòu)、服裝的色彩等內(nèi)容,只能初步了解入門 2.中級(jí).....
[詳情]服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)脫產(chǎn)班,強(qiáng)化班招生中,100%面向全國(guó)城市招生零基礎(chǔ)興趣班超強(qiáng)華麗師資組合校內(nèi)上課,工作室導(dǎo)師一對(duì)一輔導(dǎo)設(shè)計(jì)制作全過(guò)程.....
[詳情]嘉興服裝設(shè)計(jì)制版培訓(xùn)大專班 【課程目.....
[詳情]
由于設(shè)計(jì)師職業(yè)由來(lái)已久,其作用眾所周知,所以本文主要是通過(guò)分析買手來(lái)比較與設(shè)計(jì)師的重要性,闡述買手在產(chǎn)品開發(fā)上比單純?cè)O(shè)計(jì)師制更加適應(yīng)服裝零售體系的客觀需求。
首先從設(shè)計(jì)師的產(chǎn)品開發(fā)來(lái)講,
究竟什么是“開發(fā)”?
高薪聘請(qǐng)一位首席設(shè)計(jì)師帶領(lǐng)幾個(gè)設(shè)計(jì)師,每季畫上幾百?gòu)埧钍綀D,打版、出樣就是“開發(fā)”了嗎?有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師能夠相對(duì)準(zhǔn)確地把握市場(chǎng)定位,降低開發(fā)設(shè)計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)。
但試問(wèn)有幾個(gè)設(shè)計(jì)師能夠像做品牌商品計(jì)劃一樣經(jīng)過(guò)系統(tǒng)地分析客觀地規(guī)劃經(jīng)營(yíng)新產(chǎn)品的開發(fā)?
這就導(dǎo)致產(chǎn)品開發(fā)與銷售脫節(jié),與市場(chǎng)脫節(jié),往往設(shè)計(jì)變成大批量的產(chǎn)品,進(jìn)入市場(chǎng)后才能被動(dòng)地接受市場(chǎng)的挑選,這種做法的弊端直接造成的連鎖反應(yīng)就是一庫(kù)存問(wèn)題。
很多企業(yè)由于找不到問(wèn)題的真正根源,就將注意力轉(zhuǎn)向了產(chǎn)品和終端陳列,可是這只能解決的是局部問(wèn)題,治標(biāo)不治本。
設(shè)計(jì)和陳列做得再好,沒有科學(xué)系統(tǒng)的管理,暢銷款補(bǔ)不上貨,滯銷款一大堆,照樣面臨的是銷售效率低、庫(kù)存積壓的老問(wèn)題。
現(xiàn)在的設(shè)計(jì)師是給一盤貨定個(gè)方向,符合這個(gè)框架的就拿來(lái)組貨,在沒有經(jīng)過(guò)任何分析研究的情況下,就將接力棒傳給了加盟商,但加盟商并不懂得進(jìn)銷環(huán)節(jié)中真正需要的合理預(yù)測(cè)和計(jì)劃,僅憑感覺和經(jīng)驗(yàn)把貨訂回去賣,低效率訂貨和大量庫(kù)存積壓?jiǎn)栴}就自然而然地浮出了水面。
由于操作流程中缺少必要環(huán)節(jié),導(dǎo)致問(wèn)題在最終的銷售環(huán)節(jié)里暴露出來(lái),這就像無(wú)形中為自己埋藏了一枚隨時(shí)可能引發(fā)庫(kù)存積壓的定時(shí)炸彈!這個(gè)環(huán)節(jié)正是買手的工作,因此買手可從根本上解決以上問(wèn)題。
倒計(jì)時(shí)
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