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洛陽(yáng)報(bào)考心理咨詢(xún)師哪里正規(guī)

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課程介紹
  • 洛陽(yáng)報(bào)考心理咨詢(xún)師哪里正規(guī)

    心理咨詢(xún)師培訓(xùn)

    專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)+專(zhuān)業(yè)案例

    點(diǎn)擊咨詢(xún)
心理咨詢(xún)師是一個(gè)運(yùn)用心理學(xué)及相關(guān)知識(shí),遵循心理學(xué)原理,運(yùn)用心理咨詢(xún)技術(shù)和方法幫助尋求幫助者解決心理問(wèn)題的人,如心理危機(jī)干預(yù),生活問(wèn)題咨詢(xún),身心疾病咨詢(xún),還有一些其他問(wèn)題咨詢(xún)。優(yōu)路教育心理咨詢(xún)師課程,采用小班授課模式,精講心理咨詢(xún)的知識(shí),后續(xù)有專(zhuān)門(mén)的實(shí)踐技能演練,強(qiáng)化實(shí)踐技能,專(zhuān)家手把手教學(xué),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能讓學(xué)員更好的掌握知識(shí)點(diǎn),做好備考。

為什么要學(xué)習(xí)心理咨詢(xún)師?

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    1、市場(chǎng)有前景

    國(guó)外1000人中配一名心理咨詢(xún)師,按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),中國(guó)需配備130多萬(wàn)心理咨詢(xún)師,全國(guó)僅有4000多名心理咨詢(xún)師,市場(chǎng)發(fā)展空間待拓展。 *數(shù)據(jù)來(lái)源:百度百科。

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    2、行業(yè)有需求

    據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),不同年齡階段中80%的人存在不同程度的心理障礙。心理問(wèn)題將直接影響工作和生活,專(zhuān)業(yè)性人才的需求量與日俱增。 *數(shù)據(jù)來(lái)源:百度百科。

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    3、薪資有前途

    國(guó)內(nèi)的心理咨詢(xún)收費(fèi)每小時(shí)400元至2000元不等,平均收費(fèi)600元/小時(shí)。北上廣深等部分地區(qū)平均收費(fèi)500-800元/小時(shí)。 *數(shù)據(jù)來(lái)源:智聯(lián)招聘。

心理咨詢(xún)師復(fù)習(xí)技巧

對(duì)于心理咨詢(xún)師的評(píng)估重點(diǎn),心理咨詢(xún)是指心理咨詢(xún)師幫助幫助幫助者解決問(wèn)題的過(guò)程。根據(jù)定義,考核重點(diǎn)即在于此,要求即為達(dá)到對(duì)于整個(gè)定義要義的通達(dá)。即對(duì)于考試的學(xué)員來(lái)說(shuō),需要明確心理咨詢(xún)的過(guò)程階段和操作步驟,心理問(wèn)題的定義界定原則、表征及解決方法,心理咨詢(xún)師工作的范疇,心理學(xué)理論與流派的解決方式等。

心理咨詢(xún)師課程介紹心理咨詢(xún)師
班型:
實(shí)操系統(tǒng)班?!竞荚嚒?/span>
模塊:
基本理論,基本技能,線下沙龍,考試專(zhuān)項(xiàng)。
學(xué)習(xí)服務(wù):

1、班主任督學(xué)服務(wù);2、學(xué)習(xí)中心專(zhuān)業(yè)問(wèn)題及答疑;3、一天線下沙龍,深度交流學(xué)習(xí)。

班級(jí)服務(wù):

兩期學(xué)習(xí)期,當(dāng)期考試不過(guò),下期免學(xué)費(fèi)續(xù)學(xué)。

班型:
實(shí)操研修班【含考試】
模塊:
基本理論,基本技能,實(shí)用技能,實(shí)操研討,考試專(zhuān)項(xiàng)。
學(xué)習(xí)服務(wù):

1、班主任督學(xué)服務(wù);2、學(xué)習(xí)中心專(zhuān)業(yè)問(wèn)題及答疑;3、三天線下實(shí)操研討會(huì),專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)。

班級(jí)服務(wù):

兩期學(xué)習(xí)期,當(dāng)期考試不過(guò),下期免學(xué)費(fèi)續(xù)學(xué)。

心理咨詢(xún)師考試應(yīng)試小技巧

仔細(xì)回答問(wèn)題。最快的回答速度是按照試卷的順序回答問(wèn)題。仔細(xì)回答每個(gè)問(wèn)題,避免失去一些不必要的分?jǐn)?shù)。對(duì)于暫時(shí)無(wú)法完成的主題,可以先標(biāo)記并記下,等到把會(huì)做的分?jǐn)?shù)都抓住了,在回頭來(lái)解答標(biāo)記的難題這樣就節(jié)省了一些不必要的時(shí)間了。同時(shí)也能抓住大部分的分?jǐn)?shù)了。要學(xué)會(huì)復(fù)查,大多數(shù)考生在做完考卷之后一般都是呆著或者睡覺(jué),在這里要提醒大家的是,無(wú)論答完試卷還有多少時(shí)間,都要學(xué)會(huì)對(duì)于做好的題目做一個(gè)復(fù)查,復(fù)查只是增加了賺分的一些幾率,復(fù)查的目的就是防止一些陷阱錯(cuò)答的題目出現(xiàn)心理培訓(xùn),因?yàn)楫吘故菚?huì)的題型丟分對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)打擊。

課程優(yōu)勢(shì)

  • 實(shí)景演練,沉浸學(xué)習(xí)

    通過(guò)沙盤(pán)、OH卡牌、羅夏墨跡圖等教具展示工作場(chǎng)景,使實(shí)操課程可視化、工具化、模塊化,提高課程體驗(yàn),使學(xué)員實(shí)景沉浸式學(xué)習(xí)。

  • 線下實(shí)操,專(zhuān)項(xiàng)聚焦

    專(zhuān)職教師線下帶學(xué),針對(duì)案例開(kāi)拓“面對(duì)面”探討模式,對(duì)學(xué)員進(jìn)行落地指導(dǎo),增加學(xué)員實(shí)操經(jīng)驗(yàn),專(zhuān)項(xiàng)聚焦學(xué)員實(shí)操技巧。

  • 閉環(huán)教學(xué),暢學(xué)實(shí)操

    新創(chuàng)“實(shí)操理論講解--實(shí)操演練--實(shí)操碰撞”三合一實(shí)操教學(xué)法,使學(xué)員立足理論,聚焦實(shí)操,全方位打造閉環(huán)學(xué)習(xí)課堂。

  • 多維發(fā)力,聚焦應(yīng)試

    課程從理論和技能兩方面入手,使學(xué)員在理論學(xué)習(xí)中夯實(shí)理論基礎(chǔ),在技能學(xué)習(xí)中應(yīng)用理論知識(shí),拔高突破,聚焦應(yīng)試。

  • 考試專(zhuān)項(xiàng),題點(diǎn)共練

    課程特設(shè)“考試專(zhuān)項(xiàng)”模塊,考前通過(guò)直播的形式對(duì)學(xué)員進(jìn)行題點(diǎn)帶學(xué),增加學(xué)員做題題感,助力學(xué)員考前沖刺。

  • 面授加持,專(zhuān)項(xiàng)提升

    針對(duì)實(shí)操案例展開(kāi)線下帶學(xué),以專(zhuān)題的形式為學(xué)員梳理技能框架,使學(xué)員靈活的掌握技能,加深對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解與掌握。

心理咨詢(xún)師復(fù)習(xí)提高效率

專(zhuān)注。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做其他事情,為了提高效率,你都需要集中精力。只有把你的時(shí)間和精力集中在一件事上,你才能使自己更有效率。找到一個(gè)適合的學(xué)習(xí)環(huán)境。環(huán)境對(duì)于心情的影響很重要,同時(shí)環(huán)境不好的話,血神根本就無(wú)法安心學(xué)習(xí),更不用說(shuō)效率的問(wèn)題了。所以更需要找到適合的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓自己安心學(xué)習(xí)。向老師,或者向?qū)W習(xí)效率高成績(jī)好的同學(xué)請(qǐng)教如何保持率的學(xué)習(xí),一般都會(huì)獲得很多的啟發(fā)。他們會(huì)給自己很多的建議,讓自己結(jié)合實(shí)際情況來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。

關(guān)于我們
優(yōu)路教育成立于2005年,是國(guó)內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級(jí)考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展,設(shè)立了覆蓋全國(guó)30個(gè)省級(jí)行政區(qū)域的238家分支機(jī)構(gòu),擁有32大教研基地和遍布全國(guó)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò),組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì),形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書(shū)出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

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