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杭州營養(yǎng)師四級培訓

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開課學校 杭州上元教育

班制:周末班

上課(咨詢)地址:

下城區(qū)中山北路607號現(xiàn)代城建大廈

課程介紹Course Introduction

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教育改變命運,天時成就未來!

杭州營養(yǎng)師三級四級培訓

【發(fā)展背景】

一項資料表明:我國居民超重人口達到2億;血脂異常人數(shù)1.6億;糖尿病患者人數(shù)2000萬。與膳食相關的高血壓等慢性疾病發(fā)病率逐年上升,患病者呈年輕化趨勢。造成上述問題有兩個原因:**,營養(yǎng)知識普及不夠,居民缺乏必要的營養(yǎng)常識;第二,營養(yǎng)師普遍缺乏。 2005年10月,國家勞動和社會**部正式向社會發(fā)布“公共營養(yǎng)師”這一新職業(yè)。2006年,“兩會”提出的“推進公眾營養(yǎng)改善行動”已經(jīng)寫進“十一五”規(guī)劃,改善公眾營養(yǎng)計劃將被納入政府職責,營養(yǎng)知識的普及教育也將納入中小學的必修課程。2006年4月**的《國民營養(yǎng)條例》預案規(guī)定,100人以上的用餐單位、學校、幼兒園、社區(qū)必須配備公共營養(yǎng)師。2006年12月發(fā)布了《公共營養(yǎng)師國家職業(yè)標準(試行)》自2007年1月1日起施行。該標準明確了公共營養(yǎng)師的職業(yè)定義、職業(yè)等級劃分、專業(yè)知識和職業(yè)技能要求、職業(yè)培訓要求等內容。
在日本,居民每300人就有一名營養(yǎng)師。歐美,美國有兩億多人口,注冊營養(yǎng)師多達6萬余人,在美國的學校、幼兒園、社區(qū)、養(yǎng)老院、療養(yǎng)院和保健機構,在食品研制、生產(chǎn)及營銷部門,在醫(yī)院、醫(yī)療所以及電視、廣播、新聞刊物等媒體部門等,幾乎都配備營養(yǎng)師,美國,大學里設置營養(yǎng)與食品科學專業(yè)非常普遍,開設系統(tǒng)的營養(yǎng)師專業(yè)課程,大多數(shù)采用學分制,由學生根據(jù)社會需求和自己的愛好選擇基礎營養(yǎng)學、食品化學、食品微生物、臨床營養(yǎng)、人群營養(yǎng)和食品加工等課程,累計達到一定學分后即可得到畢業(yè)**。畢業(yè)的學生可以選擇成為注冊營養(yǎng)師(Registered Dietitian,RD)或注冊營養(yǎng)技師(Dietetic Technicians Registered,DTR)。按照其每300人配備1名營養(yǎng)師的現(xiàn)行比例推算,我國營養(yǎng)師行業(yè)有400萬個工作機會虛席以待。公共營養(yǎng)師將是我國未來*熱門的職業(yè)之一,具有廣泛的社會需求及良好的前景。

【課程介紹】

統(tǒng)一采用國家勞動部指定專用的《公共營養(yǎng)師》培訓教材,涵蓋基礎營養(yǎng)學,食物營養(yǎng)與食品衛(wèi)生,人群營養(yǎng),營養(yǎng)咨詢與教育,社區(qū)營養(yǎng)、營養(yǎng)缺乏與營養(yǎng)過剩,疾病營養(yǎng),營養(yǎng)強化與保健食品,食品加工與烹飪、食品營養(yǎng)標簽;膳食調查和評價、人體營養(yǎng)狀況測定和評價、膳食指導和評估、營養(yǎng)咨詢與教育、食品營養(yǎng)評價、社區(qū)營養(yǎng)管理和干預等內容。

【公共營養(yǎng)師報考條件】

1、中級(具備以下條件之一者)
(1)高中畢業(yè),連續(xù)從事本職業(yè)工作一年以上,經(jīng)四級公共營養(yǎng)師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù),并取得結業(yè)**者。
(2)具有醫(yī)學、食品或相關專業(yè)中專畢業(yè)**,經(jīng)四級公共營養(yǎng)師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù),并取得結業(yè)**者。
2、高級(具備以下條件之一者)
(1)取得四級公共營養(yǎng)師職業(yè)資格**后,連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上。
(2)取得四級公共營養(yǎng)師職業(yè)資格**后,連續(xù)從事本職業(yè)(相關職業(yè))工作2年以上,經(jīng)三級公共營養(yǎng)師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù),并取得結業(yè)**
(3)具有醫(yī)學、食品或相關專業(yè)大學??萍耙陨蠈W歷**,經(jīng)三級公共營養(yǎng)師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù),并取得結業(yè)**。
3、技師(具備以下條件之一者)
(1)取得三級公共營養(yǎng)師職業(yè)資格**后,連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上。
(2)取得三級公共營養(yǎng)師職業(yè)資格**后,連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上,經(jīng)二級公共營養(yǎng)師正規(guī)培訓達標準學時數(shù),并取得結業(yè)**。
(3)具有醫(yī)學、食品或相關專業(yè)碩士研究生及以上學歷**,連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。
(4)具有醫(yī)學、食品或相關專業(yè)中級以上專業(yè)技術職務。
(5)取得醫(yī)學、食品或相關專業(yè)助理專業(yè)技術職務后,連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上。
公共營養(yǎng)師(三級)在校生大專二年級下學期(三年制)或大專、四年級下學期(五年制)或本科三年級下學期(四年制)可以報考,但必須是全日制相關專業(yè)的在校生。

報名方式:

【報名地址】杭州市中山北路607號現(xiàn)代城建大廈(地鐵西湖文化廣場站出來就到)
【友情提醒】周一至周日 8:30—18:30 節(jié)假日照常報名 ;報名時,請攜帶身份證、一寸照片2張、學費及教材資料費。

天時教育培訓優(yōu)勢

連鎖機構,實力雄厚

天時教育隸屬于上元教育集團,上元教育旗下當前擁有無錫本部校、無錫新區(qū)校、無錫江陰校、常州本部校、常州武進校、南京本部校、上海本部旗艦校、上海嘉定校、寧波上元本部校、紹興上元本部校、南通上元本部校等25個校區(qū),是一家集團型連鎖教育培訓機構,實力雄厚,規(guī)模龐大。

課程全面,培訓專業(yè)

上元立足長三角,應華東地區(qū)企業(yè)*緊缺人才崗位的需求現(xiàn)狀,已建立了七大培訓課程體系,涵蓋行業(yè)范圍之廣,培訓專業(yè)性之強,在同類行業(yè)中堪比佼佼者。

滾動開班,選擇性大

周六班,周日班,晚A班,晚B班,周一至周五全日制班,暑假全日制班,寒假全日制班,幾十個班級,學員可根據(jù)自己時間任意選擇。

師資雄厚,教學嚴格

天時教育一開始就明白“教學質量高于一切”,抓師資建設是天時教務工作的重中之重。技能型師資、院校師資、雙師型師資按不同課程需求合理配置,并形成了嚴肅、正規(guī)的教學風格。

教學管理,服務全面

天時獨有的班主任制,為每個班別配置相應的班主任老師,負責學員的回訪、考勤、停復課、學習監(jiān)督、師資管理等后續(xù)全方位的服務。

口碑良好,桃李天下

天時正是憑借嚴謹辦學的思路,在廣大學員朋友口中贏得了良好的口碑,老學員帶新學員,形成了天時招收學員的良性循環(huán),辦學多年,學員也遍布長三角的各個崗位。

天時教育(下城區(qū)西湖文化廣場地鐵站)

蕭山廣聯(lián)(蕭山區(qū)蕭紹路)

華智教育(下城區(qū)杭州工人業(yè)余大學)

課程熱線

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學校介紹University Profile

上元教育是由分布在江蘇、上海、浙江、安徽、山東等地的50多所校區(qū)連鎖組成,旗下品牌有上元、捷梯、邦元、登元、鑫元、創(chuàng)元、源動、天時、通博,統(tǒng)一商標為上元教育,是一家集團型連鎖教育培訓機構,總部設立在蘇州市。

上,即“上等、等級高、品質良好”之意,上元教育要做高品質課程;元,即“元首、元勛、狀元”之意,上元教育培養(yǎng)出的是優(yōu)質學員;上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿之意,即:上元以優(yōu)品圓滿教育為發(fā)展愿望。上元教育立足于“企業(yè)需要什么人才,就培訓什人才;人才需要什么技能,就開發(fā)什么課程”的產(chǎn)品開發(fā)理念;以“培養(yǎng)專業(yè)人才,解決社會需求”為辦學宗旨,倡導“知識改變命運、技能成就未來”、“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”向社會呼吁全民的就業(yè)學習意識。

上元在10年的沉淀中已建立起一個全方位、多功能、一體化的培訓平臺,足已承載起每年數(shù)十萬學員的學習需求,努力為每一位學員搭起通向高技能、高薪酬、高職位的就業(yè)快車、讓每一位學員都能成為復合型、技能型專業(yè)實用人才,為社會、為國家、為自己創(chuàng)造財富。上元教育正邁步成為中國一流的綜合性連鎖培訓學校,全力打造中國著名教育品牌。

上元校區(qū)遍布長三角 全力打造長三角以職業(yè)技能為主的綜合性辦學機構

集團校當前已擁有上萬平方米的辦公教學面積,擁有與教學需要相配套的硬件設施與專業(yè)配備,而分布于長三角地區(qū)的各個分校,在校區(qū)形象和硬件配備上延續(xù)集團校的統(tǒng)一風格與設施,更根據(jù)各校區(qū)地理與環(huán)境進行合理布局,做到*大限度的方便學員,并配備相應的服務團隊,在“堅持不懈、百戰(zhàn)不殆;服務學員、義不容辭”為服務理念下為長三角地區(qū)學員帶來*具專業(yè)與人性化的服務。

首先,上元教育各地校區(qū)均擁有著相當便利的優(yōu)勢地理位置,交通非常方便,可以滿足不同時間不同地點前來學習學員們的需求。另外各校按課程類別,配置對應教室,根據(jù)課程內容布置教室風格,教室配置有電腦、投影儀、空調以及按學所需配置的教學用具、實驗設備、模具模型等,使學員從外部環(huán)境到內部功能等各方面感受上元專業(yè)教育體系。學員需求是上元教育不斷進步與成長的動力,多年的發(fā)展已經(jīng)使上元成為長三角區(qū)域*具影響力的職業(yè)教育培訓機構,未來,上元將在長三角區(qū)域繼續(xù)深耕細作,成為長三角地區(qū)*著名的以職業(yè)技能為主的綜合性辦學機構。


上元練內功夯實基礎,高薪引進管理精英,為教學服務提供了堅實**


上元教育作為服務業(yè)的一份子,從一開始就明白“教學質量高于一切”,抓師資建設是上元重中之重的首要工作。上元以“沒有*好的,只有*適合學員的”師資建設理念,從不間斷的進行著招聘、試講、評比、選拔、淘汰、提升等師資建設過程,堅持把“*適合的老師”聘入課堂,“學歷是基礎、技能必突出”作為我們實操課程的優(yōu)選師資對象。

上元師資分為實操、理論兼實操和理論三種類型,滿足著不同課程和不同學員的需求。**種是技能型師資,主要是擔任上述課程崗位,具有多年實際工作經(jīng)驗的設計師、工程師、經(jīng)理、總監(jiān),達到上元授課要求的崗位專業(yè)人士;第二種是雙師型師資:主要是擔任上述崗位培訓課程,具有多年實際工作經(jīng)驗,又具有多年授課經(jīng)驗的雙師型人才;第三種是院校師資:針對應試型課程,為了提高學員的過通率,獲得上崗資格,上元聘請了各院校的一流具有多年講受應試型課程的專業(yè)師資。


上元鑄造八大精品課程  為社會輸送*優(yōu)質的人才


上元教育課程共分為外貿財經(jīng)、職業(yè)崗位、建筑工程、電腦設計、機械電子、外語教育、才藝教育、學歷教育共八大類,涉及了10多個行業(yè)領域的崗位技能課程,學習方向以技能和考前輔導為主。本著以“質量教學”為核心,上元知道課程設置*不容忽視,學員的學習建議就是我們的研發(fā)課題,在辦學多年的基礎上,上元的課程建設凝聚了一批又一批師資們的汗水。上元針對不同培訓需求和目標選用了*適合崗位需要的培訓課程,在教學大綱中,納入了老師們多年工作經(jīng)驗的實際案例,毫無保留的與學員們共同分享。還有些課程,教材與習題完全由老師們的專屬打造,比如:會計做帳報稅、外貿會計實務與出口退稅,就是老師們按工作流程列出來的一張張單據(jù);平面設計精英班,有一門課程是由老師精心收集的各種設計版式;還有PLC課程,在課程內容的基礎上,老師把自己多次開發(fā)的成果搬進了課堂。

上元教育風雨兼程,一路走來,已經(jīng)凝聚了一批熱愛教育事業(yè),扎根職業(yè)教育,按課程各司其職,成熟而專注的管理團隊,將以“為中華企業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)實用人才”為企業(yè)使命;以“成為中國一流的綜合性連鎖培訓學校”為愿景;成為百年學校,員工和學校一起成長,實現(xiàn)理想!


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