優(yōu)路教育
公共營養(yǎng)師 打開職業(yè)新方向
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課程介紹
營養(yǎng)師這一新興職業(yè)應(yīng)社會之需要產(chǎn)生發(fā)展并趨于成熟，國家正式確立此職業(yè)，對于規(guī)范本職業(yè)的從業(yè)行為，提高從業(yè)者職業(yè)能力，為我國建設(shè)一支專門的營養(yǎng)方面專業(yè)人才隊(duì)伍將起到積極作用。
營養(yǎng)師課程招生簡章
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公共營養(yǎng)師
配套資料：精華版考試教材、考前模擬卷
保障服務(wù)：1.協(xié)助指導(dǎo)學(xué)員報(bào)名；2.考試報(bào)考費(fèi)用；3.學(xué)習(xí)進(jìn)度督導(dǎo)及答疑；
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高級營養(yǎng)師
配套資料：精華版考試教材、考前模擬卷
保障服務(wù)：1.協(xié)助指導(dǎo)學(xué)員報(bào)名；2.考試報(bào)考費(fèi)用；3.學(xué)習(xí)進(jìn)度督導(dǎo)及答疑；
五個(gè)流程 串聯(lián)一站式教學(xué)服務(wù)體系
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備&規(guī)
研究大綱分析考情，定制個(gè)性化教學(xué)服務(wù) -
教&授
實(shí)力派師資授課，知識和方法并重 -
輔&導(dǎo)
用策略激發(fā)興趣，用實(shí)踐引導(dǎo)創(chuàng)造 -
測&評
講練結(jié)合、評測同步、查漏補(bǔ)缺、強(qiáng)化學(xué)習(xí) -
解&結(jié)
7x24小時(shí)反饋答疑，總結(jié)串聯(lián)重要知識點(diǎn) -
完成
目前，我國營養(yǎng)師行業(yè)不足10萬人，高校沒有專門的營養(yǎng)專業(yè)。與此相關(guān)的專業(yè)人才培養(yǎng)已不能滿足社會的需要。與發(fā)達(dá)國家相比，我國缺乏營養(yǎng)專業(yè)人才。
公共營養(yǎng)師介紹
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適合人群
1.從事營養(yǎng)行業(yè)的考證族群
2.關(guān)注自身及家人健康的人群
3.未來計(jì)劃轉(zhuǎn)行做營養(yǎng)師的人群
4.發(fā)展規(guī)劃迷茫的在校大學(xué)生
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工作內(nèi)容
1.進(jìn)行人體營養(yǎng)狀況評價(jià)、管理和指導(dǎo)；進(jìn)行膳食營養(yǎng)評價(jià)、管理和指導(dǎo)；對食品及配方進(jìn)行營養(yǎng)評價(jià)；進(jìn)行營養(yǎng)知識的咨詢與宣教；2.就業(yè)范圍可以遍布與飲食相關(guān)的任何一個(gè)領(lǐng)域
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證書價(jià)值
1.國際通用全球化“求職綠卡”
2.外企/名企聘用、加薪、晉升的砝碼
3.出國游學(xué)深造參與國際交流會
營養(yǎng)師的就業(yè)領(lǐng)域
營養(yǎng)咨詢師:為個(gè)人、機(jī)構(gòu)、商務(wù)組織提供有關(guān)營養(yǎng)、食療和餐飲服務(wù)等方面的專家建議,這類 營養(yǎng)師一般在專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)工作。
營養(yǎng)師考試和報(bào)考條件
| 考試時(shí)間 | 3、6、9、12月底 |
| 考試題型 |
單選 0.5*100=50分 多選 1*50=50分 簡答 4*5=20分 |
| 合格標(biāo)準(zhǔn) | 總分120分 70分及格 |
| 報(bào)考條件 |
1、連續(xù)從事營養(yǎng)健康行業(yè)工作一年以上 2、國家統(tǒng)招大專及以上的在校大學(xué)生、畢業(yè)生 3、醫(yī)學(xué)或食品專業(yè)中專畢業(yè)學(xué)生 |
九大內(nèi)容 科學(xué)搭配輕松應(yīng)考
營養(yǎng)師的備考方法
重點(diǎn)把握法
好的自考生從不胡亂得猜題。但是，考前重點(diǎn)把握考點(diǎn)是可行的。就在考試前三五天，集中把學(xué)科的重 點(diǎn)、難點(diǎn)弄懂。如果內(nèi)容多、記不住，可以選擇“重中之重”，強(qiáng)記下來，必有收獲。
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唐山優(yōu)路教育簡介
優(yōu)路教育成立于2005年，是國內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù)，經(jīng)過多年的發(fā)展，組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì)，形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系，現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
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12:00:00
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