鄭州大米和小米

大米和小米.米聲語言康復(fù)，專注于1-12歲兒童語言發(fā)育遲緩和吞咽障礙的臨床干預(yù)、教學(xué)實踐與學(xué)術(shù)研究。為在語言理解、表達、交流、發(fā)音、嗓音、口吃、聽力、認知功能、喂養(yǎng)/進食等方面存在問題的兒童及其家庭提供專業(yè)評估、基于循證科學(xué)的干預(yù)服務(wù)和多學(xué)科聯(lián)合康復(fù)支持。

融合支持課程

在這門課程中，鄭州大米和小米會對孩子幼兒園一天的生活及其他日常進行模擬，在每一個流程和細節(jié)中，都有專業(yè)的康復(fù)師對孩子的理論知識和社交技能進行強化干預(yù)，各種游戲環(huán)節(jié)讓孩子學(xué)會溝通，適應(yīng)集體生活規(guī)則。

學(xué)校：鄭州大米和小米

對象：即將進入校園的自閉癥兒童

教材：融合教育個性化定制教材

師資：融合支持專職康復(fù)師

目的：幫助孩子強化校園社交技能

課程詳情

模擬幼兒園

對于自閉癥兒童來說，要想能夠正常溝通，是需要經(jīng)過一段專業(yè)的訓(xùn)練的。作為家長也要及時的進行咨詢，把握對孩子進行干預(yù)治療的黃金時期，在進入幼兒園之前，強化孩子的溝通和社交能力。

深圳大米和小米為了幫助孩子擁有基礎(chǔ)日常獨立的生活能力，開設(shè)了融合支持課程。授課過程有專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練師對孩子進行指導(dǎo)，在游戲中有目的的培養(yǎng)孩子生活技能，方便在日后孩子能夠更好的適應(yīng)幼兒園生活。

1.課程時長：180分鐘

2.課程內(nèi)容：模擬幼兒園環(huán)境和一天中的常規(guī)流程，強化孩子和同伴的社交溝通技能，讓孩子適應(yīng)集體活動規(guī)則

3.課程流程：繪本、小組手工繪畫、同儕興趣角、集體游戲、言語認知、思維訓(xùn)練、生活自理主題環(huán)節(jié)

影子康復(fù)師培訓(xùn)

在這門課程中，除了面向孩子之外。還有專業(yè)的影子康復(fù)師培訓(xùn)，所謂影子康復(fù)師就是在特定的時間內(nèi)密切的陪伴孩子，觀察孩子的一舉一動，并對其行為進行分析，然后制定干預(yù)訓(xùn)練的方法和策略。

科學(xué)陪伴指導(dǎo)

融合支持課程面向家長等有需要的群體，提供影子康復(fù)師培訓(xùn)。

關(guān)于我們

由南方都市報前首席記者姜英爽（大米）創(chuàng)辦于2014年9月，**初以微信公眾號“大米和小米”，為中國心智障礙家庭倡導(dǎo)權(quán)利，科普干預(yù)知識。2016年，在深圳開設(shè)第 一家線下中心。同時，攜手中山三院鄒小兵教授、美國哥倫比亞大學(xué)博士、博士級行為分析師（BCBA- D）袁巧玲率專業(yè)團隊，結(jié)合康復(fù)數(shù)據(jù)和實踐經(jīng)驗，探索中國本土化康復(fù)實踐，于2019年推出更適合中國自閉癥譜系、言語發(fā)育遲緩等心智障礙兒童的“RICE康復(fù)體系”。

截至2022年，“大米和小米”在中國14座城市開設(shè)30多家康復(fù)中心，已服務(wù)超過1萬余名兒童，包含發(fā)展行為、ST言語治療、OT作業(yè)治療、融合支持、家長培訓(xùn)、X小鎮(zhèn)六大板塊。

2023年1月，“大米和小米”成功入選深圳市認定機構(gòu)2022年認定的第四批高新技術(shù)企業(yè)。

我們的團隊

大米和小米擁有專業(yè)的管理和專家團隊，匯聚了海內(nèi)外一流的兒童康復(fù)專家、兒童教育學(xué)家、兒童行為發(fā)育醫(yī)生、心理學(xué)家等，包括鄒小兵、郭延慶等10余位發(fā)育障礙領(lǐng)域?qū)＜医M成的委員會，開發(fā)了具有完善自主知識產(chǎn)權(quán)的RICE康復(fù)干預(yù)體系，指明干預(yù)的核心和步驟。全職團隊1200余人，包括海歸博士2人，海歸和本土碩士80余人，本科率達72%；行為分析師（BCBA）、副行為分析師（BCaBA）近百人，持證言語治療師、職能治療師數(shù)十人。