南京多特

童年只有一次，成長(zhǎng)不會(huì)重來(lái)。你的童年有哪些遺憾？你愿意孩子也在將來(lái)某一天和你一樣有童年的遺憾嗎？你現(xiàn)在所有的成功可能都無(wú)法彌補(bǔ)教育孩子的失敗，。愛(ài)孩子的父母需要科學(xué)的支持，負(fù)責(zé)人的父母需要專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。

多特智慧家長(zhǎng)學(xué)堂采用的是體驗(yàn)式的授課方式，經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與討論，開(kāi)展頭腦風(fēng)暴和角色扮演形式真實(shí)感受，全身心投入課堂。專(zhuān)業(yè)老師列舉案例，小組討論方式，鼓勵(lì)共同學(xué)習(xí)，改變頑固不合適的教育觀(guān)念，幫助家長(zhǎng)還在那給我家長(zhǎng)中提升注意力、記憶力與感覺(jué)統(tǒng)合的方法。經(jīng)過(guò)薩提亞心理營(yíng)養(yǎng)、冰山理論等了解兒童優(yōu)質(zhì)心理素質(zhì)。經(jīng)過(guò)PET訓(xùn)練，提升親子溝通，改善孩子行為。

適合對(duì)象：對(duì)于多特智慧家長(zhǎng)學(xué)堂感興趣的家長(zhǎng)

使用教材：多特兒童專(zhuān)注力精編內(nèi)部教材

教學(xué)師資：多特專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)

教學(xué)目的：提升家長(zhǎng)家庭教育的能力

課程特色

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，以相互支持與配合的方式，**“心靈”去體驗(yàn)

洞察孩子不當(dāng)行為背后的信念與解決辦法，加強(qiáng)合作與相互尊重

打造智慧家長(zhǎng)，開(kāi)展科學(xué)家庭教育，給孩子一個(gè)有愛(ài)的童年

課程詳情

做為家長(zhǎng)，您是否有過(guò)以下經(jīng)歷和困惑：

1． 知道發(fā)脾氣不好但沒(méi)忍住又打了孩子一頓。

2． 打完自責(zé)但下次被惹氣后還是控制不住。

3． 弄不明白小家伙到底想要什么？

4． 不能理解他到底怎么想的？

5． 知道他的要求，但那不是可以滿(mǎn)足的？

6． 太安靜了，做什么都沒(méi)太大興趣。

7． 不知怎么提高陪伴質(zhì)量？

8． 如果孩子在某個(gè)方面能更進(jìn)步就好了。

9． 怎么才能讓爸爸跟孩子關(guān)系更親密？

10. 都說(shuō)夫妻關(guān)系是保證孩子健康成長(zhǎng)的前提，到底怎樣能有更優(yōu)質(zhì)的夫妻關(guān)系？

招生對(duì)象：經(jīng)常有以上感受1-2個(gè)，那么您可以關(guān)注多特兒童專(zhuān)注力，如果是3-5個(gè)，建議您開(kāi)始學(xué)習(xí)“如何做家長(zhǎng)？”，如果是5個(gè)以上，那么您一定需要多特智慧家長(zhǎng)學(xué)堂

教學(xué)目的：

1.做智慧的家長(zhǎng)。在復(fù)雜的社會(huì)中培養(yǎng)獨(dú)立自信的孩子

2.做不斷學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)。學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)，自我觀(guān)察，正面管教，育兒理念與操作方法，注意力與記憶力的訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練的方法等等

授課內(nèi)容：基本理論（學(xué)什么，如何學(xué)？）、內(nèi)在覺(jué)察（認(rèn)識(shí)自己，了解孩子）、情緒解碼（感覺(jué)好才會(huì)做得好）、親子關(guān)系（無(wú)條件的愛(ài)與尊重）、溝通工具（專(zhuān)注于解決問(wèn)題）、和諧家庭（建立歸屬感和價(jià)值感）等

使用教材：多特關(guān)注力專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)和腦學(xué)家研發(fā)精品教材

師資特色：專(zhuān)業(yè)的師資力量團(tuán)隊(duì)，接受過(guò)嚴(yán)格的上崗培訓(xùn)制度且富有愛(ài)心的教師團(tuán)隊(duì)

授課形式：經(jīng)過(guò)頭腦風(fēng)暴、角色扮演體驗(yàn)、小組研討、案例分析等方式進(jìn)行，學(xué)員將積極地參與而不只是

被動(dòng)聽(tīng)講，經(jīng)過(guò)角色扮演和互相鼓勵(lì)，共同學(xué)習(xí)改變頑固舊習(xí)的方法和技巧，教學(xué)過(guò)程有趣又簡(jiǎn)單。