無(wú)錫學(xué)大教育

高效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)

一、是獲得大量的輸入。2年里每天閱讀45分鐘，每分鐘的正常閱讀速度一般是50到70個(gè)單詞，就算平均60個(gè)單詞，每天45分鐘，一年365天，60乘以45乘以365，1年時(shí)間我們就能夠獲得至少98.5萬(wàn)的閱讀輸入量。如果周末每天再多閱讀半個(gè)小時(shí)，我們的閱讀量還能夠再增加百分之20以上。那么，這2年240萬(wàn)單詞的輸入量有什么用？簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)一下，平均每4到5個(gè)單詞就包含一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，絕大多數(shù)語(yǔ)法點(diǎn)，我們能夠在不同的語(yǔ)境中遇到數(shù)百次甚至數(shù)千次，第二，對(duì)于5000個(gè)常用單詞，至少會(huì)在不同的語(yǔ)境中出現(xiàn)二十次甚至數(shù)百次。這兩者結(jié)合，我們對(duì)這些常見(jiàn)單詞的聲音、圖像、含義以及常見(jiàn)的語(yǔ)法形成優(yōu)秀的條件反射，也就是“語(yǔ)感”。語(yǔ)感一點(diǎn)也不神秘，就是聲音、圖像、含義和用法規(guī)則四合一的條件反射。

二、是詞匯量，控制精讀材料的難度，我們每天在精讀當(dāng)中會(huì)遇到10到15個(gè)生詞，一年時(shí)間里我們能夠遇到3650個(gè)單詞， 把這些生詞提取出來(lái)后精心組織，每天用15分鐘復(fù)習(xí)80個(gè)左右，使我們能夠牢記其中的至少百分之七十也就是2500個(gè)，兩年時(shí)間，我們的詞匯量至少能夠增加5000個(gè)以上。

說(shuō)到詞匯量，很多人可能會(huì)說(shuō)：“現(xiàn)在號(hào)稱(chēng)一天能記住數(shù)百個(gè)單詞的方法都有很多，您這一年才兩千五百單詞量，實(shí)在是太low了”。但是，為什么我前面說(shuō)一年能夠遇到3650個(gè)生詞，但一年只增加兩千五百個(gè)詞匯量？因?yàn)?，只有記憶時(shí)間至少在半年以上，也就是間隔180天之后，再聽(tīng)到它或者讀到它仍然能夠回憶起含義，我們才算是“記住一個(gè)單詞”，否則考試時(shí)會(huì)似曾相識(shí)但就是想不起來(lái)。

科學(xué)的規(guī)劃、精心的組織，在背單詞上，我們可以達(dá)到這三個(gè)效果：一是 從一次復(fù)習(xí)這個(gè)單詞之后間隔半年，再次聽(tīng)到或見(jiàn)到它仍然認(rèn)識(shí)，二是一年能夠讓您對(duì)2500個(gè)單詞做到前一個(gè)效果，三是每天單詞復(fù)習(xí)時(shí)間不超過(guò)十五分鐘。大家回想一下，有哪種背單詞方法能夠做到？但是，在我的英語(yǔ)陪跑營(yíng)里，絕大多數(shù)孩子都能夠做到。