學(xué) 大 教 育
專注為高中生、高中生、高中生提供個性化輔導(dǎo)
孩子來學(xué)大，成績提的快
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課程介紹
我們在報補習班時應(yīng)該尊重孩子的選擇。父母應(yīng)該記住，他們不應(yīng)該用自己的想法來衡量自己的孩子。他們不應(yīng)該學(xué)他們認為應(yīng)該學(xué)的東西?，F(xiàn)在，孩子們有自己的想法和觀點。如果家長過于強勢，強迫孩子做自己不感興趣的事情，會傷害孩子的自尊心，產(chǎn)生叛逆心理。得不償失。家長可
差異化輔導(dǎo)不同學(xué)生不同教學(xué)方法
針對不同學(xué)生量身定制方案，
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基礎(chǔ)生
要克服急于求成的思想傾向，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基礎(chǔ)題，練好基本功，會做的增加不在步驟上失分必須拿到，對于不會做的中等題和題盡量去拿步驟分，先掌握住70%的基礎(chǔ)分，然后再去攻破部分中等題和題。
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偏科生
要重視歸納總結(jié)，對做錯的題目要及時糾正，努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，強化專題訓(xùn)練，提高解題能力。要注意分清相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強化綜合性的內(nèi)容。做一個題目，學(xué)一種方法，會一道題，會一類，通一片，對那些錯的題目要糾錯重新做一遍。
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生
生基礎(chǔ)知識已經(jīng)很扎實了，相對來說可以縮短一輪復(fù)習時間，拉長二輪和三輪復(fù)習，側(cè)重解題思路、解題方法及綜合運用能力的提升，完善知識體系，適量訓(xùn)練綜合題型。要突出“六練”，練規(guī)范、練速度、練、練技巧、練能力、練心態(tài)。
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藝考生
藝考生專業(yè)課的備考占據(jù)了他們絕大部分的時間和精力，文化課存在一個長時間的荒蕪期。從管理上相對 的專業(yè)課，一下子過渡到節(jié)奏比較緊張的文化課，時間緊任務(wù)重的情況下，很多學(xué)生不免壓力過大、心理急躁、畏難厭學(xué)，缺乏自信心，產(chǎn)生自卑心理，喪失學(xué)習興趣，此時學(xué)習習慣和心理狀態(tài)都需要調(diào)整。
高考為何要選擇補習班？
假如大家都能增加課堂上學(xué)生的學(xué)習效率，而老師講解的要點很透徹、很清晰，暫時沒有必要選擇高中補習班來加強，但事實上，沒有辦法增加很多學(xué)生的課堂效率，而且是一對多的教學(xué)方式，所以沒有辦法停下來給自己做有針對性的講解，因此，高考補習班確實有很大的作用。
學(xué)大高考密訓(xùn)課教學(xué)流程
精細化的教學(xué)，讓你付出同樣多的時間，卻比別人學(xué)得更扎實！
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基礎(chǔ)知識復(fù)習
1.回歸教材-以綱為經(jīng)，以目為緯，對知識進行系統(tǒng)、全面而拉網(wǎng)式復(fù)習，掃除學(xué)生知識盲點；
2.夯實基礎(chǔ)-注重知識的積累，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)；
3.注重三基-注重“三基”訓(xùn)練（知識、技能、方法）；
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專題強化復(fù)習
1.梳理歸納-梳理、歸納各科各專題考點；
2.基礎(chǔ)強化-注重專題知識的基礎(chǔ)鞏固及運用；
3.綜合提高-教學(xué)上強化培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力；
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綜合訓(xùn)練復(fù)習
1.思維訓(xùn)練-訓(xùn)練高考各科目上百類題型的思維過程，強化記憶經(jīng)驗公式，方便提高解題效率；
2.解題方法-部分高考考點的題型換湯不換藥，學(xué)大教育教育在現(xiàn)階段的教學(xué)中，全面強化解題方法的講解；
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應(yīng)試訓(xùn)練復(fù)習
1.模擬高考-全面講解高考各科目的答題模板，再對學(xué)生進行各科目真題的統(tǒng)一考核；
2.保障考試-學(xué)大教育強化高考應(yīng)試技巧的講解，讓學(xué)生能得的分全部得到，得不了全分的也可以得步驟分；
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每周教學(xué)流程[針對]
1.每周六：每周周考，檢測學(xué)業(yè)過關(guān)情況，多維度把控學(xué)習進度；
2.周考試卷分析及解決方案、實時調(diào)整學(xué)習狀態(tài)；
3.根據(jù)學(xué)生掌握情況，實時調(diào)整復(fù)習進度、精細分層、個性化拓展；
4.根據(jù)學(xué)生心理情緒，實時溝通疏導(dǎo)壓力，增加良好精神狀態(tài)；
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每月教學(xué)流程
1.每月末：每月月考，檢測學(xué)業(yè)過關(guān)情況，多維度把控學(xué)習進度；
2.月考試卷分析及錯題精講，提出解決方案，實時調(diào)整學(xué)習狀態(tài)；
3.根據(jù)學(xué)生掌握情況，實時調(diào)整復(fù)習進度，精細分層，個性化拓展；
4.根據(jù)學(xué)生心理情緒，實時溝通疏導(dǎo)壓力，增加良好精神狀態(tài)；
5.全面回顧復(fù)習，梳理當月知識點及知識體系；
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高考有必要做一對一補習嗎？
指導(dǎo)性的教學(xué)方法更加科學(xué)。我們了解到，一對一導(dǎo)師將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習情況，為他們量身定制個性化和有針對性的教學(xué)計劃。他們注重如何提高自己的學(xué)習成績，同時也考慮到自己綜合能力的培養(yǎng)。以邏輯思維為例，傳統(tǒng)的導(dǎo)師大多只負責讓學(xué)生理解知識點，學(xué)會測試點，并沒有提醒學(xué)生建立自己的思維方式。但是一對一的補習不同。導(dǎo)師會在教學(xué)過程中形成邏輯思維和分析判斷的能力。
明確當前危機 考取學(xué)校零壓力
你現(xiàn)在處于什么情況？有多少信心和把握考取學(xué)校？
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在家自學(xué) 心里沒底
自己復(fù)習時總感覺沒抓到考試，考綱考點？ 一頭懵
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大班課 效率低
遇到不懂知識點，刷屏留言石沉大海，白白浪費寶貴時間
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偏科嚴重 學(xué)習困難
單科成績不行，高考勝算沒把握
嚴重拖累總成績
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效率低下 苦學(xué)無果
每天苦苦刷題練題；熬夜到很晚，天天感覺很努力，卻沒效果
高考生備考應(yīng)該注意什么？
高考復(fù)習的過程是持續(xù)而漫長的，特別是在首輪復(fù)習階段，學(xué)習應(yīng)該轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)復(fù)習上來。曾經(jīng)有過很多學(xué)生，尤其是的學(xué)生，他們只想做高考試題和不同題型，雄心勃勃，成績非常悲慘——復(fù)習需要毅力，只有堅定不移，腳踏實地才會實踐扎實的基礎(chǔ)。建議廣大學(xué)生不要急于在這輪復(fù)習中取得成功。他們應(yīng)該冷靜下來，仔細思考每一個知識點，明確每一個原則。只有這樣，一輪的復(fù)習才能顯示他的成效。在一輪復(fù)習中，一些學(xué)生和老師交流說，有些題目太簡單了，但經(jīng)過再加工后，稍加修改就覺得很有挑戰(zhàn)性。所以，不要以為話題簡單，幕后真相真的不簡單！
一站式服務(wù)保障 免除后顧之憂
學(xué)大教育九大保障，助力成績節(jié)節(jié)攀升
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科學(xué)完善測評
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學(xué)習效果監(jiān)測
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6對1全程服務(wù)
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免費試聽體驗
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針對性教學(xué)
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定制學(xué)習方案
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不想上退余費
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不滿意換老師
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