高考復(fù)讀
為夢(mèng)想而戰(zhàn)
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高考有必要復(fù)讀嗎?如果高考發(fā)揮失利,沒(méi)有取得預(yù)期成績(jī)是有必要重讀。的確,有些人平時(shí)考試成績(jī)不錯(cuò),但可能是因?yàn)樾膽B(tài)或題確實(shí)不順手導(dǎo)致高考發(fā)揮失常低于平時(shí)成績(jī),這種人有必要重返學(xué)校,因?yàn)檫@種學(xué)生是有實(shí)力的,給他們一年時(shí)間,他的高考總分很有可能比上一年高得多。
基礎(chǔ)薄弱,知識(shí)生疏型,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練鞏固,力爭(zhēng)小步快跑趕超;動(dòng)力不足,情緒波動(dòng)型,從興趣入手,由易到難,由簡(jiǎn)到繁,培養(yǎng)興趣;效率低下,苦學(xué)無(wú)果型,因材施教,分析本質(zhì)原因,做到活學(xué)活用;一看就會(huì),一做就錯(cuò)型,集中反復(fù)訓(xùn)練,舉一反三,拓展思路;粗心大意,畏懼考試型,加強(qiáng)心理疏導(dǎo),刻苦練習(xí),養(yǎng)成好習(xí)慣。
總結(jié)這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)很抽象,但應(yīng)該是具體的。它是把你學(xué)到的知識(shí)再咀嚼一遍,然后比較你學(xué)到的知識(shí),把相同的知識(shí)放在一起,把不同的知識(shí)分開(kāi)放。然后把之前有一定聯(lián)系的用線(xiàn)連接起來(lái),思考這些知識(shí)在對(duì)自己的作用,以及你對(duì)這些知識(shí)的看法。那么知識(shí)就會(huì)自己連接成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的。知識(shí)變成網(wǎng)絡(luò)之后,學(xué)習(xí)知識(shí)就變得更容易了。我們必須對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),一定要把知識(shí)學(xué)的融會(huì)貫通,不要學(xué)的一知半解。
上課要緊跟老師步伐,認(rèn)真聽(tīng)課,做好筆記。有些學(xué)生喜歡課后自己學(xué)習(xí),但他們不喜歡在課堂上聽(tīng)。這是極其錯(cuò)誤的做法,因?yàn)槔蠋煂?duì)高考題型的理解和對(duì)知識(shí)的掌握遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于我們的自學(xué)。跟隨老師是關(guān)鍵的一步。打好基礎(chǔ),對(duì)于課本中的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),我們強(qiáng)烈建議你使用思維導(dǎo)圖。你可以把課本上的知識(shí)畫(huà)成一個(gè)樹(shù)形圖層,這樣更容易理解和記憶。這樣,知識(shí)點(diǎn)就不再是孤立的,而是成為一個(gè)網(wǎng)絡(luò),這比單純的看書(shū)要好得多。
培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng),語(yǔ)言運(yùn)用技巧講解,閱讀方法總結(jié),現(xiàn)代文、文言文閱讀技巧,鍛煉寫(xiě)作能力,把握作文立意真諦;學(xué)習(xí)現(xiàn)代文閱讀,文言文閱讀,寫(xiě)作等專(zhuān)題,基礎(chǔ)知識(shí)綜合運(yùn)用,閱讀題訓(xùn)練總結(jié)與解題技能的訓(xùn)練,階段性規(guī)劃梳理;經(jīng)典試題訓(xùn)練,基礎(chǔ)知識(shí)不失分法則,閱讀試題訓(xùn)練,作文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。
梳理高中階段數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),精練高中階段數(shù)學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題;精講課本基礎(chǔ)概念,理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)公式,培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象思維能力,經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練;專(zhuān)題評(píng)估,查找薄弱環(huán)節(jié)、訓(xùn)練強(qiáng)化解題能力、總結(jié)解題方法,舉一反三、基礎(chǔ)知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固;學(xué)習(xí)訓(xùn)練函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾五大專(zhuān)題知識(shí),數(shù)學(xué)思維進(jìn)一步拓展,自我總結(jié)誤區(qū)以及應(yīng)對(duì)方案,模擬精題演練,經(jīng)典試題訓(xùn)練,專(zhuān)題函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾訓(xùn)練,經(jīng)典例題匯總。
精講高中詞匯,解決易忘單詞,串講基礎(chǔ)語(yǔ)法,形成語(yǔ)法知識(shí)網(wǎng)絡(luò),英語(yǔ)基礎(chǔ)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),單詞、短語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,掌握一定的學(xué)習(xí)技巧,培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng),經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練,聽(tīng)力、閱讀、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用、寫(xiě)作專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,閱讀理解題總結(jié)與解題技能訓(xùn)練,完形填空題的總結(jié)與解題技能的訓(xùn)練,經(jīng)典作文的特征與訓(xùn)練,經(jīng)典卷試題訓(xùn)練。
梳理基礎(chǔ)知識(shí),基礎(chǔ)題精講與訓(xùn)練,古代史知識(shí)體系構(gòu)建,近代史知識(shí)體系構(gòu)建,現(xiàn)代史知識(shí)體系構(gòu)建,知識(shí)板塊總結(jié)與評(píng)估;查漏補(bǔ)缺,糾錯(cuò)補(bǔ)償,弱項(xiàng)專(zhuān)訓(xùn),歷史學(xué)習(xí)能力要求培養(yǎng),思維導(dǎo)圖,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò);熱點(diǎn)習(xí)題總結(jié)歸納,經(jīng)典題型分類(lèi)訓(xùn)練,歷史學(xué)習(xí)方法總結(jié)拓展;經(jīng)典試題訓(xùn)練,一題多解拓展,變式訓(xùn)練主觀題不失分方法。
掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系、文化生活知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)用;政治生活解題總結(jié),哲學(xué)原理透析,培養(yǎng)政治學(xué)科素養(yǎng);查漏補(bǔ)缺,建立錯(cuò)誤檔案,針對(duì)訓(xùn)練,鍛煉解題能力,構(gòu)建扎實(shí)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);時(shí)政熱點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,培養(yǎng)政治學(xué)科素養(yǎng),政治生活解題總結(jié);經(jīng)典試題訓(xùn)練,時(shí)政熱點(diǎn)應(yīng)用延伸,一題多解拓展,變式訓(xùn)練。
梳理基礎(chǔ)知識(shí),基礎(chǔ)題精講與訓(xùn)練,基礎(chǔ)知識(shí)的綜合、應(yīng)用;經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練,弄清自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境之間的聯(lián)系,培養(yǎng)地理學(xué)科素養(yǎng);知識(shí)能力評(píng)估,查漏補(bǔ)缺,弱項(xiàng)專(zhuān)訓(xùn),地理學(xué)習(xí)能力要求培養(yǎng),思維導(dǎo)圖,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò);重視讀圖分析能力和做題技巧,經(jīng)典例題講解,查漏補(bǔ)缺弱項(xiàng)專(zhuān)訓(xùn);經(jīng)典試題訓(xùn)練,地理熱點(diǎn)事件應(yīng)用延伸。
遺傳,光合等知識(shí)的掌握,生物基礎(chǔ)題練習(xí);經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練,弄清光合與呼吸等知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;培養(yǎng)生物學(xué)科素養(yǎng),查漏補(bǔ)缺,建立錯(cuò)誤檔案,經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練,孟德?tīng)栍?jì)算解題技巧,生物經(jīng)典例題講解,進(jìn)一步理解和理順實(shí)驗(yàn)原則和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法,圖表題、曲線(xiàn)題等題型專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練;經(jīng)典卷試題訓(xùn)練,重視實(shí)驗(yàn)圖表題分析能力。
課本知識(shí)梳理,基礎(chǔ)題型講解,鞏固整體法應(yīng)用,靜電場(chǎng)解題總結(jié);變壓器原理透析培養(yǎng)物理學(xué)科素養(yǎng),查漏補(bǔ)缺,建立錯(cuò)誤檔案,針對(duì)訓(xùn)練,鍛煉解題能力,構(gòu)建扎實(shí)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);物理知識(shí)框架梳理,電學(xué)實(shí)驗(yàn)題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,學(xué)習(xí)階段規(guī)劃梳理;電磁應(yīng)用延伸,一題多解拓展,變式訓(xùn)練。
化學(xué)方程式總結(jié)歸納,知識(shí)點(diǎn)習(xí)題式歸納,化學(xué)基礎(chǔ)題練習(xí);易錯(cuò)題講解分析,經(jīng)典例題剖析,構(gòu)建化學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科素養(yǎng);查漏補(bǔ)缺,建立錯(cuò)誤檔案,化學(xué)與技術(shù)、原理、實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)訓(xùn)練,實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)策略,各類(lèi)型題答題訓(xùn)練;化學(xué)方程式總結(jié)歸納,化學(xué)計(jì)算能力訓(xùn)練,歷年易錯(cuò)題原因歸納,答題策略與限時(shí)訓(xùn)練;經(jīng)典試題訓(xùn)練,基礎(chǔ)題不失分法則,一題多解拓展,變式訓(xùn)練。
解析各校招生政策、錄取情況、 明確差距,合理定位目標(biāo)學(xué)校。
評(píng)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、性格特點(diǎn)、 學(xué)習(xí)習(xí)慣,系統(tǒng)規(guī)劃學(xué)習(xí)方案。
實(shí)時(shí)追蹤學(xué)習(xí)效果,歸納錯(cuò)題, 情緒疏導(dǎo),亦師亦友嚴(yán)格督促。
科學(xué)匹配授課老師、教育顧問(wèn)、 學(xué)管老師,團(tuán)隊(duì)服務(wù)落實(shí)規(guī)劃。
鎖定目標(biāo)科學(xué)規(guī)劃,重點(diǎn)難點(diǎn)、 由簡(jiǎn)到難,激發(fā)興趣專(zhuān)屬定制。
全面梳理全科考點(diǎn),有的放矢, 查漏補(bǔ)缺,緊扣考綱全面摸查。
作為復(fù)讀生我們應(yīng)該要意識(shí)到,不管自己的高考的成績(jī)?nèi)绾?,它已?jīng)過(guò)去了。我們應(yīng)該盡快走出高考失利的陰影。幾乎每年都有復(fù)讀生,他們的素質(zhì)很好,學(xué)習(xí)成績(jī)也很好,就是因?yàn)樽约旱男睦韷毫^(guò)大,又影響了考試發(fā)揮,導(dǎo)致高考成績(jī)又不理想。不過(guò),也有些學(xué)生平時(shí)心理壓力不大,成績(jī)不太好,但是在高考的時(shí)候能夠給人留下深刻印象好成績(jī)。
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