包頭學大全日制輔導
小班上課 個性教學 專屬教材 統(tǒng)一管理
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課程介紹
有些同學初中語文成績不錯，到了高中階段，覺得學習有點吃力，那是因為高中語文與初中語文難度更大，就拿選文來說：選入語文教材的作品在廣度和深度上都有很大的不同。初中語文的文章相對較簡短。在高中，它不僅更長，而且更深度。有時甚至需要從哲學和生活的角度來解讀。因此，高中生必須加強個性化體驗、感知和審美能力的培養(yǎng)。
定制輔導方案 配套校本教材
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01
補基礎
為基礎薄弱的學生，重點補習基礎知識，形成系統(tǒng)牢固的知識體系。 -
02
提技巧
培養(yǎng)良好的學習習慣和心態(tài)，傳授實用受用的學習方法和技巧。
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03
多練習
將所學知識和試題練習相結(jié)合，海量題庫選擇，學以致用、活學活用。
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04
分主次
梳理知識架構(gòu)、進行歸納分類， 教會學生區(qū)分主次關(guān)系，懂得輕重緩急。
學大教育高中課程作息安排
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每日安排 |
具體安排 |
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6:30--7:25 |
起床、早鍛煉、早餐 |
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7:30--8:30 |
早讀、早練 |
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8:35--12:05 |
上午4節(jié)課 |
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12:05--14:00 |
午飯、午練、午休 |
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14:00--17:25 |
下午4節(jié)課 |
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18:30--19:00 |
個性化輔導 |
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每天
每堂課點名簽到
記錄學生上課情況
師生之間溝通反饋
任課老師自習課答疑
班主任進行作業(yè)檢查
免費試聽 -
每周
每周評估
學習情況
學生心理1V1疏導
每周召開班級會議
嚴查手機等電子產(chǎn)品
免費試聽 -
每月
每月評估學習情況
每月召開學生家長會
針對性改進學習方案
持續(xù)優(yōu)化教學計劃
心理減壓座談會
免費試聽
高中數(shù)學還是有一定的難度，初中生模仿老師的思維和推理，高中生模仿做題和數(shù)學思維。然而，由于知識難度大，知識面廣，學生不能全部模仿，即學生不能模仿所有的訓練問題，也不能培養(yǎng)學生的自我思維能力，學生的數(shù)學成績只能是一般程度。
學大教育高中輔導有哪些特色？
全天封閉式管理創(chuàng)新型自習模式
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01
全天課程安排，集中講課、自學及全科教師輔導為一體的教學管理。
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02
按照心理學規(guī)律創(chuàng)新自習學習管理模式，有利于知識吸收和消化。
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03
實時關(guān)注學生表現(xiàn)，并及時幫助調(diào)整良好學習狀態(tài)。
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04
合理安排多形勢班會，釋放學習壓力，激發(fā)學習潛力。
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05
實力教師串講，系統(tǒng)構(gòu)建知識網(wǎng)絡、掌握學習方法。
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06
幫助學生提高心理承受能力，以良好的心理素質(zhì)應對困難。
課前預習、課內(nèi)聽講、課后復習是基礎。不要低估課前要講解的內(nèi)容，因為它不僅能讓你盡快融入老師的課堂，跟上老師的節(jié)奏，還能讓你加深對所學內(nèi)容的理解。重要的是在課堂上保持有效的課堂效率。只要你完全掌握了課堂，你只需要問老師或同學你不懂的部分。如果不把握課堂聽講，即使你課后花了十倍的時間來彌補，你也不一定能達到課堂上認真聽講的效果。
我們要培養(yǎng)出強烈的學習興趣，因為這和效率是息息相關(guān)的，效率可以從好奇心和求知欲中激發(fā)自己的學習興趣。如物理實驗、化學變化，容易引起我們的好奇心和求知欲；可以培養(yǎng)我們對每門學科的興趣。我們往往經(jīng)過刻苦的學習，才能發(fā)現(xiàn)知識的奧秘和用途，提高我們的學習成績。
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