蘭州新勵(lì)成

課程詳情青少年口才訓(xùn)練營(yíng)

——優(yōu)秀的人早就贏在起點(diǎn)

課程描述：

該課程采用國(guó)際知名的卡耐基教育方法，面向中、小學(xué)生打造的青少年口才訓(xùn)練營(yíng)。結(jié)合這個(gè)時(shí)期學(xué)生們快速成長(zhǎng)的心智模式和學(xué)習(xí)需求，將自信、情商、領(lǐng)袖特質(zhì)與口才演講訓(xùn)練融為一體，利用和說(shuō)話演講有關(guān)的藝術(shù)表演形式，幫助孩子提高情商、智商、公眾表達(dá)能力等綜合素質(zhì);培養(yǎng)自信心，使孩子的組織能力、思維能力更加優(yōu)秀。

課程內(nèi)容：

1 認(rèn)識(shí)自我——了解訓(xùn)練方式，學(xué)習(xí)不同場(chǎng)合下的自我介紹方式

2 確立目標(biāo)——分析自己的學(xué)習(xí)原因，確立各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)

3 新聞采訪——學(xué)習(xí)做新聞?dòng)浾叩牟稍L報(bào)道

4 講故事——運(yùn)用七何公式表達(dá)基礎(chǔ)

5 多媒體語(yǔ)言——體驗(yàn)感覺(jué)重現(xiàn)，表達(dá)活力生動(dòng)

6 場(chǎng)景刻畫——回味自身感受，善于場(chǎng)景再現(xiàn)

7 繞口令訓(xùn)練——培養(yǎng)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)感

8 故事復(fù)述——訓(xùn)練傾聽(tīng)力、理解力、以及對(duì)傾聽(tīng)內(nèi)容的復(fù)述能力

9 小品表演——小品表演，豐富表情、肢體表演

10 成功往事——體驗(yàn)感覺(jué)，提高自我認(rèn)識(shí)

11 記憶力訓(xùn)練——用生動(dòng)有趣的方法學(xué)習(xí)快速記憶

12 酒宴祝詞——學(xué)習(xí)酒宴祝詞，表現(xiàn)熱情得體

13 魔術(shù)公式——增強(qiáng)說(shuō)明效力，創(chuàng)造有效溝通

14 人物介紹——清晰表達(dá)觀點(diǎn)，語(yǔ)言具體有效

15 人際溝通——激發(fā)情商與不同人和諧相處

16 主持演講——活動(dòng)主持策劃，學(xué)習(xí)做主持人

17 詩(shī)歌創(chuàng)作——詩(shī)歌創(chuàng)作及詩(shī)歌朗讀

18 童話劇展現(xiàn)——上場(chǎng)退場(chǎng)練習(xí)，理解并演繹角色

19 畢業(yè)匯報(bào)演講與表演——畢業(yè)匯報(bào)演講，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采

適合人群：

6—18歲青少年，有性格內(nèi)向膽小者，在正式或公眾場(chǎng)合不善交流、語(yǔ)言表達(dá)邏輯混亂、條理不清、聲音小、語(yǔ)速過(guò)快或過(guò)慢、吐字不清晰等缺點(diǎn)，卻想提高公眾表達(dá)能力、增加自我魅力的青少年

課后效果：

提高自信，孩子在學(xué)校敢于回答問(wèn)題，勇于提出自己看法

形成良好的溝通習(xí)慣，在各種場(chǎng)合的表達(dá)溝通都能應(yīng)對(duì)自如，思維能力也加強(qiáng)

孩子說(shuō)、練、演的能力有很大的提高，幫助孩子提高上臺(tái)演講的膽量和信心