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自我學習，自我鍛煉成長
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課程介紹
根據(jù)調(diào)查研究，孩子在15歲后便會形成思維定式，如果他們在此前從未有過發(fā)揮獨一無二的創(chuàng)造力的機會，將來不管遇到什么樣挑戰(zhàn)，大腦會慣性地告訴他們，這件事是無能為力的，孩子的人生從此變得平庸。而信息學奧賽的過程“就像藝術一樣在創(chuàng)作”，可以讓孩子充分發(fā)揮創(chuàng)造力，享受創(chuàng)造的樂趣，人生不再設限。
信息學奧賽預科班
形象的圖形化思維比抽象的數(shù)字邏輯思維要容易。通過”繪圖”的方式來學習編程，對初學者特別是兒童進行寓教于樂的教學方式，能通過繪圖的方式來培養(yǎng)學生學習電腦的興趣和正確的學習觀念。獨創(chuàng)XCC編程工具和編程內(nèi)容。通過創(chuàng)新的圖形化的手段，學習經(jīng)典的C/C++語言，讓孩子非常扎實的掌握C+十編程的基礎，從圖形拖曳編程到代碼編程有非常完整的跨越，學生家長口碑一流。重要的是，為下一階段的信息學奧賽打下非常扎實的語法和算法基礎。
課程收獲
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200道試題提交智能判題,扎實掌握代碼編程知識。
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完成20個圖形化繪圖項目。
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學習遞歸、排序等10來種基礎算法。
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學習50個學科知識點。
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拆解32個復雜模塊,并用算法實現(xiàn)功能。
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初識4種常見數(shù)據(jù)結構。
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完成1個階段性畢業(yè)設計。
課程特色
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小班化教學
不超過10人的斑級;有針對性的進行授課和輔導，效果更好。
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老師把關
金牌教練歷時18個月打造出圖形化學習平臺和各類原創(chuàng)試題。
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授課
大學教授、師范大學優(yōu)秀畢業(yè)生、來教你的孩子。
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實時反饋
面對面授課、課堂反饋學習情況、作業(yè)情況、動態(tài)掌握孩子學習狀態(tài)。
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復合編程
讓編程、數(shù)學和藝術相結合，給孩子完全不一樣的編程體驗。
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簡單有趣
告別枯燥編程，將C++圖形化，讓孩子 寫代碼,打好扎實基礎。
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層層闖關
闖關式學習方式,由易到難層層推進，不斷挑戰(zhàn)自我。
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自動化評測
獨創(chuàng)“圖形化虛擬機器人自動評測技術“，反復訓練孩子的邏輯思維能力。
參加信息學奧林匹克競賽好處
C++信息學奧賽讓孩子面對未來的不確定性，有更多保障：飛速發(fā)展的時代下，未來的孩子們正面對著越來越大的挑戰(zhàn)。語數(shù)外，理化生，政史地，人工智能時代，你的孩子只會這些，恐怕已經(jīng)遠遠不夠了。那么對于我們的下一代，如何“武裝”他們，從而能更好地生活在人工智能時代里呢？答案就是編程，未來很多工作都需要我們懂得如何和計算機打交道，如何使用計算機，更要懂得其中的原理，編程將使得孩子獲得對更多工作的駕馭能力。
而信息學奧賽可以讓孩子系統(tǒng)接觸和學習編程，參加競賽始終都是學習掌握一門新知識新技能的佳方式。從現(xiàn)在開始，讓孩子準備C++信息學奧賽，著手編程學習，培養(yǎng)邏輯思維能力和科技素養(yǎng)，從而為以后的學習、工作、生活打下堅實基礎，或許是這個時代我們送給孩子的好禮物。
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超全題庫，金牌教練數(shù)十年積累
小橙精心打造了試題。從入門到普通到高難度，從基礎算法到通用算法到精深算法，從NOIP普及組到提高組，從NOI到ACM，從1995到2018年間，從國內(nèi)到國外，從各個名牌大學自主招生，從各類集訓隊等收集的各類題目以及自行研發(fā)的題目，供學員自行做題訓練。
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勛章訓練營，成長一步一個腳印。
打造了近百個勛章，各個勛章對應各個不同闖關任務，既能夠自我學習鍛煉，又能夠看到自己成長的軌跡。勛章也是一種榮譽，加油吧少年，現(xiàn)在就來拿勛章！
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競賽，時刻準備向冠軍發(fā)起挑戰(zhàn)！
小橙信奧一年52周、周周有比賽，月月有大獎，年度有佳。不僅可以自己創(chuàng)建比賽，和同學和朋友一決高低，還可以參加官方比賽，和全國乃至全世界的朋友進行排名比賽。今天你戰(zhàn)勝了多少人排在第幾位了呢？
小橙教育師資團隊
黃小克老師
工學碩士，從事IT、互聯(lián)網(wǎng)15年。在計算機網(wǎng)絡信息安全、健康教育、金融投資領域等擁有豐富的經(jīng)驗。2014年新銳浙商互聯(lián)網(wǎng)金融創(chuàng)新人物，現(xiàn)為10來所高校的計算機外聘專家。多領域跨界創(chuàng)業(yè)者，立志科技改變教育的實踐者。
吳紅娉老師
計算機博士，主要從事硬件人工智能、智能控制等研究，具有豐富的產(chǎn)品和項目經(jīng)驗，專注于引導學生思路，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐的能力。目前在小橙擔任低年級Python和C++趣味編程課程研發(fā)總監(jiān)，致力于低學齡孩童在編程學科中的實踐和發(fā)展。
劉希強老師
研究生就讀于浙江工業(yè)大學計算機專業(yè)。有6年以上的少兒編程教學經(jīng)驗，尤其是scratch和NoIP競賽。教學上以專業(yè)，獨特的授課方式和豐富的教學經(jīng)驗，得到了家長和很多學生的認可。曾多次輔導學生在比賽中獲得一二等獎。
孩子學信息學編程對升學有什么好處
必修課程：現(xiàn)在學習少兒編程的，還是以小學中高年級的孩子為主，他們即將面臨的是小升初的升學壓力，這個時候學編程，很多家長會擔心會不會對孩子的成績造成影響？
其實學習編程不僅不會對孩子成績造成影響，反而是順應了國家政策的號召，對孩子平時學習以及升學都具有一定的好處?？v觀近幾年來國家發(fā)布的政策，可以看出國家對少兒編程教育的重視。編程已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢，扎根在孩子的學業(yè)中。
3 月 13 日，教育部發(fā)布了《2019 年教育信息化和網(wǎng)絡安全工作要點》，其中明確表示將在中小學開設人工智能相關課程，逐步推廣編程教育。這意味著，編程教育會作為正式必修科目，進入到每一個中國中小學生的生活中。
關于小橙
小橙教育，專業(yè)從事青少年計算機編程的教育機構，為孩子們提供6-18歲的5個Level，12年以上系統(tǒng)化青少年創(chuàng)客編程課程。秉承“啟發(fā)、探索、創(chuàng)造、分享”的教育理念，深度結合數(shù)學和自然科學、藝術3大學科，從“教、學、練、做、評”等方面，實現(xiàn)了完整的教學閉環(huán)。重點培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)造力、分析力、解決問題能力。全方位一站式培養(yǎng)孩子成為具備未來世界核心競爭力的科技素養(yǎng)人才。
企業(yè)使命：讓孩子具備面向未來世界的科技素養(yǎng)
企業(yè)愿景：掌握編程知識，啟迪智能未來
教育目標：掌握一種技能、培養(yǎng)一種思維、學會獨立思考
教育理念：培養(yǎng)“發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)造、分享”的能力
教學形式：線上線下，“教、學、評、測、練、做”智能一體化
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