義烏艾科斗少兒編程
義烏Scratch圖形化智能編程、Python人工智能編程以及C++信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)
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隨著信息時(shí)代的到來(lái),計(jì)算機(jī)技術(shù)無(wú)處不在,從手機(jī)、智能家居到自動(dòng)駕駛汽車,都離不開(kāi)編程。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),越早接觸編程,就越有可能在未來(lái)社會(huì)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。因此,少兒編程培訓(xùn)成為一種必然趨勢(shì)。
少兒編程是將傳統(tǒng)編程教育進(jìn)行優(yōu)化整合,結(jié)合學(xué)科類知識(shí)、計(jì)算機(jī)算法等多種元素的趣味性、素質(zhì)型教育。結(jié)合獨(dú)特的編程軟件,教學(xué)技巧,達(dá)到快樂(lè)學(xué)習(xí)的效果。培養(yǎng)孩子編程邏輯思維,提高專注力,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的好習(xí)慣。掌握人工智能時(shí)代必備的編程 思維與編程技能。少兒編程有別成人學(xué)習(xí)的編程內(nèi)容!少兒教育會(huì)結(jié)合孩子所處的年齡段,進(jìn)行多方位規(guī)劃及發(fā)展,一定是素質(zhì)為主的。而成人教育是單純技能型,為工作或其它更具有針對(duì)性的目的為主。我們可以理解為成人教育像是一條線,而少兒教育是一個(gè)面。
課程體系
階梯式課程體系,滿足所有學(xué)習(xí)需求
艾科斗課程參照美國(guó)計(jì)算機(jī)教師協(xié)會(huì)K-12教育標(biāo)準(zhǔn)(CSTAK-12 CSstandards)依據(jù)孩子學(xué)習(xí)需求,編寫(xiě)不同體系的階梯式課程,制定更適合中國(guó)孩子的教學(xué)體系。
中文圖形化積木拖拽式編程,簡(jiǎn)單易學(xué)適合作為編程入門課程。采用“學(xué)一學(xué)+做一做”的教學(xué)模式,通過(guò)已學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)重新構(gòu)建創(chuàng)造屬于自己的游戲項(xiàng)目,在整個(gè)學(xué)習(xí)階段讓孩子完成不少于16個(gè)編程作品,例如:我的世界、植物大戰(zhàn)僵尸、捕魚(yú)達(dá)人、飛機(jī)大戰(zhàn)、瘋狂賽車等著名游戲。
選取真實(shí)課程主題,通過(guò)手機(jī)應(yīng)用的制作讓學(xué)員感知編程環(huán)境及流程,融入經(jīng)典手機(jī)游戲元素激發(fā)對(duì)移動(dòng)端應(yīng)用編程的興趣。
大數(shù)據(jù)與機(jī)器學(xué)習(xí)的必學(xué)語(yǔ)言,簡(jiǎn)潔優(yōu)雅強(qiáng)大。課程精選有趣的編程案例,結(jié)合常見(jiàn)的日常生活或自然現(xiàn)象,通過(guò)可視化的效果為學(xué)員講解代碼的含義,幫助學(xué)員更快速的形成對(duì)python的基礎(chǔ)認(rèn)知,激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣,學(xué)前精心為學(xué)員量身打造專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃。
純代碼編程教學(xué)環(huán)境,由高校在職教授授課,教案精選歷年信奧(NOIP)真題,學(xué)前測(cè)試學(xué)員編程水平,量身打造專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃。協(xié)助學(xué)員參加信奧競(jìng)賽,沖刺985/211名校。
提升邏輯思維能力
編程是與電腦溝通的過(guò)程,將打破常規(guī)思維,注重邏輯思考。
培養(yǎng)細(xì)心、耐心與專注力
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幊陶Z(yǔ)言是用來(lái)培養(yǎng)細(xì)心、耐心與專注力的工具。
提升競(jìng)爭(zhēng)力為升學(xué)加碼
小初高中階段都已將編程納入基礎(chǔ)課程,學(xué)習(xí)編程助力升學(xué)。
增強(qiáng)實(shí)力迎接AI時(shí)代
多學(xué)科知識(shí)交叉應(yīng)用于編程,培養(yǎng)編程能力,輕松走在AI時(shí)代前列。
編程技術(shù)在生活中扮演者越來(lái)越重要的角色,編程不僅僅是一門技術(shù),更是改變世界的力量。它與生活科技的結(jié)合給我們帶來(lái)了許多便利和創(chuàng)新。
教育的個(gè)性化與創(chuàng)新
交通出行的智能化
藝術(shù)與科技的融合
醫(yī)療技術(shù)的革新
智能家居的崛起
由于不同地區(qū),不同年齡段,不同課程和不同品牌的差異,每個(gè)少兒編程培訓(xùn)班的費(fèi)用也將有所不同。要想了解具體的價(jià)格,還是自己親自向機(jī)構(gòu)詢問(wèn)會(huì)比較好。根據(jù)課程的難度和級(jí)別的不同,所收的費(fèi)用也是不一樣的。
如果選擇線下課程,一年花費(fèi)的錢至少要準(zhǔn)備一萬(wàn),對(duì)于經(jīng)濟(jì)狀況較好的家庭而言,還是比較能夠負(fù)擔(dān)的;線上的花費(fèi)就會(huì)少很多。
艾科斗教育,來(lái)自德國(guó)伊爾梅瑙工業(yè)大學(xué),新加坡南洋理工大學(xué),北京大學(xué)等國(guó)際頂尖教育學(xué)府的多名博士(后)、碩士聯(lián)合組建而成艾科斗教育引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺(tái),致力于中國(guó)青少STEAM教育。課程研究成員現(xiàn)均為浙江高校導(dǎo)師,指導(dǎo)大學(xué)生ACM、青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模等程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽,近三年獲得全國(guó)程序競(jìng)賽金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)幾十余項(xiàng)。全國(guó)機(jī)器人競(jìng)賽金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)幾十余項(xiàng)。
1.教學(xué)產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)
我們的創(chuàng)始人來(lái)自國(guó)際頂尖高校有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深諳教育心理學(xué)始終堅(jiān)持“教育為本”的教育理念。
2.多項(xiàng)能力一體化培養(yǎng)
我們的課程覆蓋所有6—18歲的孩子,集培養(yǎng)課外興趣、協(xié)助參加信奧競(jìng)賽沖刺名校、協(xié)助高考信息學(xué)考試鍛煉邏輯思維、提高動(dòng)手能力于一體。
3.先進(jìn)的教學(xué)方式
我們采用國(guó)外先進(jìn)的項(xiàng)目式+分享式教學(xué)方式將孩子喜歡的游戲式互動(dòng)融入到編程學(xué)習(xí)中堅(jiān)持寓教于樂(lè)。
4.學(xué)習(xí)與安全雙重護(hù)航
我們的小班教學(xué)及班主任制配合完善的反饋機(jī)制為孩子的學(xué)習(xí)與安全雙重護(hù)航。
5.優(yōu)秀的教學(xué)環(huán)境
我們擁有充滿科技感的校區(qū)環(huán)境以激發(fā)孩子的編程興趣,干凈舒適的環(huán)境有助于孩子集中精力。
倒計(jì)時(shí)
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