杭州少兒積木課程
￥詳詢(xún)
班制：周末班
杭州樂(lè)博教育培訓(xùn)
課程說(shuō)明
該課程是針對(duì)4-6歲兒童開(kāi)設(shè)的幼兒能接受機(jī)器人的啟蒙教育方式。積木機(jī)器人的各個(gè)零部件均為積木模塊，幼兒也能進(jìn)行搭建和編程的學(xué)習(xí)。在接受該課程的啟蒙教育中，孩子們會(huì)逐漸養(yǎng)成大腦與雙手的協(xié)調(diào)配合能力，并開(kāi)發(fā)兒童的思考力與興趣點(diǎn)。
課程內(nèi)容設(shè)計(jì)
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啟蒙課程 |
拓展課程 |
進(jìn)階課程 |
| 主講內(nèi)容 |
向兒童講解機(jī)器人基本部件的識(shí)別和機(jī)器人基本功能的介紹。 |
在啟蒙課程的基礎(chǔ)之上，該課程增加了新的傳感器，讓同學(xué)熟悉各種編程程序卡，并學(xué)會(huì)用卡片做簡(jiǎn) 單的編程。 |
孩子們通 過(guò)在了解簡(jiǎn) 單程序基礎(chǔ)之上，引導(dǎo)學(xué)員觀察并思考積木機(jī)器人，搭建出機(jī)器人的基本構(gòu)造，通過(guò)程序編輯模擬功能。 |
| 學(xué)員收獲 |
學(xué)員由淺入深，由少到多的掌握機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)和搭建方法。 |
讓學(xué)員們理解到編程的思維和思考后帶來(lái)的樂(lè)趣，會(huì)用卡片做**的編程。 |
搭建出機(jī)器人的基本構(gòu)造，通過(guò)程序編輯模擬功能。 |
| 課程目的 |
通 過(guò)設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、輸入預(yù)設(shè)的程序，培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)對(duì)機(jī)器人的興趣。 |
當(dāng)完成拓展課程的學(xué)習(xí)后，學(xué)員會(huì)更加理解機(jī)器人是能夠完成人類(lèi)給予各種任務(wù)的重要意義。 |
進(jìn)階課程可以培養(yǎng)孩子們將思考力與程序代碼緊密結(jié)合在一起，在學(xué)員按照主體任務(wù)完成編程任務(wù)的過(guò)程中，孩子的創(chuàng)造力和分析能力會(huì)顯著提高。 |
| 教學(xué)方式 |
老師會(huì)隨著課程的進(jìn)度，以每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個(gè)機(jī)器人、學(xué)習(xí)一個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)、認(rèn)知一個(gè)程序的模式進(jìn)行課堂教學(xué)。 |
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器材包括 |
CPU、讀卡器、紅外線傳感器、聲敏傳感器、無(wú)線遙控器、觸碰開(kāi)關(guān)、LED燈、蜂鳴器、直流馬達(dá)、輪子、導(dǎo)輪、輪軸、連接軸、數(shù)據(jù)線、積木、指令卡等 |
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三維九素課程體系
啟蒙-高三全覆蓋（3-18歲自然進(jìn)階）
3STC 創(chuàng)新人才養(yǎng)成記
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自我3S |
認(rèn)知3T |
素養(yǎng)3C |
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Self-directed Learning 自主學(xué)習(xí) |
Engineering Thinking 工程思維 |
Communication&Collaboration 溝通協(xié)作 |
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Self-Management 自我管理 |
Computational Thinking 計(jì)算思維 |
Critical Creativity 審辯創(chuàng)新 |
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Self-Decision 自我決策 |
Design Thinking 設(shè)計(jì)思維 |
Cultural Competence 文化傳承 |
以學(xué)員滿意度為本 一站式品質(zhì)教學(xué)服務(wù)體系
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覆蓋K12完整課程體系
3-18歲無(wú)縫銜接 -
學(xué)情及時(shí)反饋
階段成果提升孩子信心 -
社區(qū)交流
在線答疑 -
線上線下相結(jié)合
全國(guó)跨區(qū)校區(qū)近千家
樂(lè)博樂(lè)博后勤保障優(yōu)勢(shì)
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1
先體驗(yàn)再報(bào)名
先體驗(yàn)再報(bào)名，了解課程，了解教學(xué)環(huán)境
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2
家長(zhǎng)可試聽(tīng)
支持家長(zhǎng)試聽(tīng)，了解孩子的體驗(yàn)和獲得
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3
成果實(shí)事求是
看到的就是孩子能學(xué)到的，不夸大學(xué)習(xí)效果
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4
及時(shí)學(xué)情反饋
每節(jié)課學(xué)情及時(shí)反饋，不忽視任何一個(gè)孩子
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5
支持調(diào)換老師
你的老師你做主，對(duì)老師不滿意可指定老師教學(xué)
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6
無(wú)障礙退余費(fèi)
如對(duì)教學(xué)不滿意，機(jī)構(gòu)支持無(wú)障礙退余費(fèi)
教學(xué)環(huán)境
樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程教育
樂(lè)博樂(lè)博教育科技有限公司成立于2012年，專(zhuān)注于3-18歲青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。自成立以來(lái)，在國(guó)內(nèi)先后成立近千家學(xué)習(xí)中心，擁有完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周全的教育服務(wù)?！?STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型”從“自我-認(rèn)知-素養(yǎng)”三個(gè)維度幫助學(xué)生成長(zhǎng)，積極迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。累計(jì)獲得30萬(wàn)+學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可與青睞，并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長(zhǎng)。
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