大連少兒編程培訓-童程童美

人工智能是跨學科的綜合領域，包括交叉計算機科學、數學、生物學、神經科學、認知學科、腦科學、心理學、社會學、哲學等等，本質上與STEAM教育深入融合。在當今教育創(chuàng)新中，人工智能作為科技創(chuàng)新的前沿，是教育不斷改革創(chuàng)新的階段性目標。人工智能是科技創(chuàng)新的前沿，是科技發(fā)展的戰(zhàn)略制高點。國家《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》將人工智能發(fā)展提高到國家戰(zhàn)略層面，提出到2030年使中國人工智能的理論、技術與應用，總體達到世界領先水平，成為世界主要人工智能創(chuàng)新中心。

隨著高科技的發(fā)展，人工智能的發(fā)展是大勢所趨，我們的教育也要跟上時代的潮流。對于孩子的培養(yǎng)，不光是要考慮眼下的升學，更要考慮到未來10年、20年以后的發(fā)展與競爭格局。未來，人工智能將和智能手機、互聯網一樣，成為一種基本的生活方式。孩子要學習的是如何與人工智能一起生活，而不只是關注技術本身和具體功能，這樣他們才能明白這項技術正在重塑我們的生活。為了培養(yǎng)信息技術人才，近幾年國家不斷在向人工智能教育、編程教育傾斜。在人工智能時代，編程將會成為與計算機和人工智能產品溝通的語言，學習編程的孩子也將在即將到來的人工智能時代擁有核心競爭力，成為時代的弄潮兒!人工智能正以超乎想象的速度改變著世界。從小了解人工智能，認識人工智能，將讓我們更加從容，更加自信，更有視野，更負責任地發(fā)現與改變世界。

我們周圍的各行各業(yè)看似百花齊放，各有創(chuàng)新，但它們的內在發(fā)展規(guī)律是相似的。，創(chuàng)新總是在舊的基礎上不斷進步和完善。世界上幾次重大的工業(yè)革命，其內在就是生產力的進步，底層的規(guī)律是不變的。一個人，如果能夠擁有透過現象看本質的能力，用底層規(guī)律的視角去面對一個個新的挑戰(zhàn)，那么TA也會比一般人更能做好每件事。比如馬云、雷軍這些名人，他們的成功你也許會說是運氣比較好，正好站在了風口上，但其實，他們的成功力量更多是來自自身強大的學習力和清醒的頭腦。

人工智能產業(yè)發(fā)展聯盟發(fā)布的《人工智能助力新冠疫情防控調研報告》顯示疫情防控的嚴峻形勢也正倒逼著我國人工智能技術加快落地步伐，比如疫情監(jiān)測分析、人員物資管控、醫(yī)療救治等。工業(yè)和信息化部人才交流中心發(fā)布的《人工智能產業(yè)人才發(fā)展報告（2019-2020年版）》重點指出：預計當前我國人工智能產業(yè)內有效人才缺口達30萬。這對我國教育事業(yè)人才培養(yǎng)提出新要求，培養(yǎng)具有人工智能科學素質的新時代人才成為教育方向調整的一大亮點，其中編程教育尤為亮眼。