常州童程童美少兒編程

少兒編程的發(fā)展前景

學(xué)霸美女——郭文景

來(lái)自杭州的郭文景在2016年被哈佛大學(xué)錄取，成為2015年全國(guó)被錄取的人。郭文景小學(xué)六年級(jí)時(shí)受軟件工程師母親啟蒙，由一個(gè)“小烏龜跑來(lái)跑去，就能畫(huà)出少先隊(duì)隊(duì)徽、風(fēng)車(chē)等圖案”的軟件入手，對(duì)信息學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

她在高一的時(shí)候就獲得了全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（浙江省賽區(qū)）一等獎(jiǎng)；曾作為高中生被麻省理工邀請(qǐng)參加比賽，獲得北美編程邀請(qǐng)賽第二名，超過(guò)了很多來(lái)自哈佛、斯坦福、卡內(nèi)基梅隆的大學(xué)代表隊(duì)；她在2014年、2015年連續(xù)兩年參加美國(guó)國(guó)家信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，都奪得冠軍，其中2014年還獲得了滿(mǎn)分。

另外，她還參加過(guò)中國(guó)和美國(guó)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，在美國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克夏令營(yíng)中獲得了最高分，獲得了2016年美國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克國(guó)家隊(duì)資格。

郭文景曾經(jīng)和她的母親說(shuō)“只要一想到編程，我就能笑出來(lái)?！?

學(xué)習(xí)少兒編程的學(xué)習(xí)方法

學(xué)會(huì)分享

時(shí)時(shí)分享學(xué)習(xí)路上的點(diǎn)滴，有助于把學(xué)習(xí)變成快樂(lè)的旅程。分享學(xué)習(xí)中的有價(jià)值信息，遭遇的學(xué)習(xí)難題以及攻克難題后的喜悅與歡欣，有很多方法可以做到這一點(diǎn)。在分享的過(guò)程中，也無(wú)形中為后續(xù)的編程進(jìn)階學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

戰(zhàn)勝自己

雖然提倡游戲化編程式的快樂(lè)學(xué)習(xí)方式，但編程學(xué)習(xí)這件事是建立在一定基礎(chǔ)之上的，那就是要克服種種困難，才能取得學(xué)習(xí)的真諦。這通?？雌饋?lái)是困難的部分，但你必須戰(zhàn)勝自己！如果你發(fā)現(xiàn)自己處在一個(gè)有機(jī)會(huì)運(yùn)用編程解決問(wèn)題的環(huán)境中，一定要抓住它！

學(xué)習(xí)少兒編程的好處

影響學(xué)習(xí)成績(jī)的另一重要因素是思維力。那些進(jìn)入八年級(jí)成績(jī)落后的孩子往往是在四年級(jí)便開(kāi)始明顯落后。其實(shí)這部分孩子成績(jī)之所以在這時(shí)候開(kāi)始落后，恰好是他們的思維發(fā)展沒(méi)有跟上同齡人的步伐造成的。心理學(xué)研究表明，兒童思維在幼兒期是以具體形象思維為主，童年期進(jìn)入以形象邏輯思維為主的階段，而十歲（通常是四年級(jí)）左右是形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡的轉(zhuǎn)折期。

學(xué)少兒編程的費(fèi)用

培訓(xùn)這個(gè)價(jià)錢(qián)每個(gè)班肯定都不一樣，我給我家孩子報(bào)的是個(gè)線(xiàn)上的班，就那個(gè)我們童程的，孩子剛開(kāi)始學(xué)的是基礎(chǔ)班，每期13節(jié)課要學(xué)上52天，每期199元，價(jià)格還是挺劃算的，通常一節(jié)課學(xué)習(xí)加課后作業(yè)就是花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，在家也不用在外面折騰跑，孩子還能自己看著也比較放心，總體來(lái)說(shuō)與我熟知的另外幾個(gè)培訓(xùn)班里性?xún)r(jià)比還是很高的。