課程簡(jiǎn)介：大連優(yōu)麥語(yǔ)言藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校 國(guó)學(xué)啟蒙培訓(xùn)課程  點(diǎn)擊咨詢課程介紹課程名稱國(guó)學(xué)啟蒙（幼兒）適合對(duì)象4-6歲少年兒童總課時(shí)數(shù)29課時(shí)班制小班課程內(nèi)容（課程相對(duì)應(yīng)的具體授課內(nèi)容）：吐字歸音，正音訓(xùn)練，古詩(shī)詞，國(guó)學(xué)故事課程優(yōu)勢(shì)：該模塊針對(duì)于學(xué)齡前兒童，重視對(duì)孩子的語(yǔ)言內(nèi)容的拓展，更深層次體驗(yàn)中文和語(yǔ)言的魅力，培養(yǎng)語(yǔ)感。課程特色：拓寬知識(shí)層面，提升語(yǔ)言素養(yǎng)，塑造聲音彈性。課程優(yōu)勢(shì)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：大連優(yōu)麥語(yǔ)言藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校比賽和專業(yè)方向發(fā)展點(diǎn)擊咨詢課程介紹課程名稱比賽和專業(yè)培養(yǎng)方向適合對(duì)象7-14歲少年兒童總課時(shí)數(shù)29課時(shí)班制小班課程內(nèi)容（課程相對(duì)應(yīng)的具體授課內(nèi)容）：各種比賽，大型表演專項(xiàng)作品課程優(yōu)勢(shì)：強(qiáng)化舞臺(tái)控場(chǎng)能力，，提升語(yǔ)言素養(yǎng)課程特色：專業(yè)培養(yǎng)孩子進(jìn)行舞臺(tái)表演課程優(yōu)勢(shì)CurriculumelementsNO.2教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富擁有專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的教育背景課程設(shè)置...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：大連優(yōu)麥語(yǔ)言藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校主持和即興表演點(diǎn)擊咨詢課程介紹課程名稱主持和即興表達(dá)適合對(duì)象7-14歲少年兒童總課時(shí)數(shù)29課時(shí)班制小班課程內(nèi)容（課程相對(duì)應(yīng)的具體授課內(nèi)容）：電視，晚會(huì)，電臺(tái)，文藝等各類主持，即興口語(yǔ)表達(dá)課程優(yōu)勢(shì)：重點(diǎn)培養(yǎng)臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健能力，培養(yǎng)鏡頭感。課程特色：提升語(yǔ)言組織能力，表達(dá)能力，反應(yīng)能力，即興表達(dá)能力。課程優(yōu)勢(shì)CurriculumelementsNO.2教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富擁有專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：大連優(yōu)麥語(yǔ)言藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校曲藝培訓(xùn)課程點(diǎn)擊咨詢課程介紹課程名稱曲藝適合對(duì)象7-14歲少年兒童總課時(shí)數(shù)29課時(shí)班制小班課程內(nèi)容（課程相對(duì)應(yīng)的具體授課內(nèi)容）：快板，相聲，評(píng)書(shū)，貫口課程優(yōu)勢(shì)：曲藝方向定向培養(yǎng)課程特色：培養(yǎng)孩子熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)經(jīng)典，發(fā)揚(yáng)曲藝文化課程優(yōu)勢(shì)CurriculumelementsNO.2教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富擁有專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的教育背景課程設(shè)置完善提供多種語(yǔ)言藝術(shù)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：大連少年領(lǐng)袖口才培訓(xùn)專注于4~14歲兒童口才表達(dá)訓(xùn)練咨詢課程為什么選擇少年領(lǐng)袖口才？眾多家長(zhǎng)選擇少年領(lǐng)袖口才的原因：1、小班教學(xué)模式,同伴式互動(dòng)教學(xué)，激發(fā)孩子的興趣，調(diào)動(dòng)積極性,有同伴一起學(xué)，更有趣,增強(qiáng)溝通和交流能力。2、師資力量雄厚,采用嚴(yán)格的錄取流程和淘汰機(jī)制。3、課前評(píng)估:上課之前對(duì)學(xué)生進(jìn)行表達(dá)能力測(cè)試,根據(jù)測(cè)試的結(jié)果選擇相應(yīng)的課程。4、課后輔導(dǎo):課后有專業(yè)的口才教師對(duì)學(xué)習(xí)掌握情況進(jìn)一步跟...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：少兒口才怎么培養(yǎng)在日常生活中，可以多多鼓勵(lì)孩子，這樣一來(lái)可以訓(xùn)練孩子的膽量,在這個(gè)階段學(xué)習(xí)口才是非常關(guān)鍵的，所以家長(zhǎng)也要抓住孩子的語(yǔ)言能力，有許多家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言能力培養(yǎng)和訓(xùn)練時(shí)，往往缺乏計(jì)劃性、目的性、系統(tǒng)性和持久性。學(xué)習(xí)少兒口才有哪些作用口才學(xué)習(xí)讓孩子突破眼界站在舞臺(tái)上，眼底不僅有觀眾，還能看到更遠(yuǎn)的風(fēng)景從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)口才，小小的身體里也將有大大的膽量，學(xué)好口才，培養(yǎng)自信學(xué)口才是學(xué)習(xí)，主持...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：少兒口才怎么培養(yǎng)在日常生活中，可以多多鼓勵(lì)孩子，這樣一來(lái)可以訓(xùn)練孩子的膽量,在這個(gè)階段學(xué)習(xí)口才是非常關(guān)鍵的，所以家長(zhǎng)也要抓住孩子的語(yǔ)言能力，有許多家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言能力培養(yǎng)和訓(xùn)練時(shí)，往往缺乏計(jì)劃性、目的性、系統(tǒng)性和持久性。為什么孩子要學(xué)習(xí)口才？幾歲學(xué)合適？無(wú)論男孩還是女孩，3-12歲是兒童語(yǔ)言生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，也是兒童語(yǔ)言組織能力和邏輯思維能力啟蒙的黃金時(shí)期。孩子們不僅應(yīng)該會(huì)說(shuō)話，而且應(yīng)該會(huì)說(shuō)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：兒童口才培訓(xùn)班的受眾是什么兒童口才訓(xùn)練的主要群體是青少年和4-12歲的兒童。這段時(shí)間是孩子們學(xué)習(xí)口才和語(yǔ)言的**時(shí)期。如果您的孩子性格內(nèi)向、積極，但表達(dá)能力較差，不喜歡說(shuō)話，在與人見(jiàn)面時(shí)害羞，或說(shuō)話膽小、不自信、說(shuō)話大聲聲音小，沒(méi)有信心，建議孩子們要學(xué)會(huì)；如果您的孩子性格開(kāi)朗、健談，但在單獨(dú)對(duì)公眾講話時(shí)緊張、含糊不清、不合邏輯，也建議您向孩子報(bào)告人才培訓(xùn)課程。兒童口才訓(xùn)練班不僅面向口才不好、不善于...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)口才的好處?”是人才未必有口才才必定是人才”,口才是現(xiàn)代人必須具有的重要能力,更是創(chuàng)造型、開(kāi)拓型人才的必備貢。因?yàn)?個(gè)人將其見(jiàn)解用明晰的語(yǔ)言、縝密的邏輯，并輔以傳情達(dá)意的動(dòng)作表達(dá)出來(lái)，就增加了自身的綜合渲染力和個(gè)人魅力。一個(gè)人的說(shuō)話能力，可以代表他的力量,所以學(xué)習(xí)口才是非常必要的。兒童在語(yǔ)言發(fā)展階段應(yīng)該注意什么？?jī)和恼Z(yǔ)言發(fā)展大致可以分為三個(gè)階段，**階段是3-6歲，第二階段是7-12歲，第三...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)口才的好處?”是人才未必有口才才必定是人才”,口才是現(xiàn)代人必須具有的重要能力,更是創(chuàng)造型、開(kāi)拓型人才的必備貢。因?yàn)?個(gè)人將其見(jiàn)解用明晰的語(yǔ)言、縝密的邏輯，并輔以傳情達(dá)意的動(dòng)作表達(dá)出來(lái)，就增加了自身的綜合渲染力和個(gè)人魅力。一個(gè)人的說(shuō)話能力，可以代表他的力量,所以學(xué)習(xí)口才是非常必要的。學(xué)習(xí)兒童口才的關(guān)鍵是什么？首先，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子們敞開(kāi)心扉，敢于說(shuō)話。欺騙，**一些繞口令，自我介紹，童話故事故事、...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：少兒領(lǐng)袖口才的優(yōu)勢(shì)是什么?少年領(lǐng)袖口才是大連唯一一家專注于4-14歲少年兒童口才表達(dá)訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)。不僅結(jié)合了東西方先進(jìn)的教育理念，更擁有雄厚的師資力量,優(yōu)質(zhì)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，效的教育方法以及完善的管理制度。年來(lái),少年領(lǐng)袖口才-如既往的力求學(xué)生在思維能力，財(cái)表達(dá)，心理素質(zhì)，品德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)潛能等綜合競(jìng)爭(zhēng)方面得到全研發(fā),細(xì)心輔導(dǎo)，專業(yè)強(qiáng)化。孩子學(xué)習(xí)口才可以提高什么？**系統(tǒng)學(xué)習(xí)，兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力、適應(yīng)能力、思...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：少兒領(lǐng)袖口才的優(yōu)勢(shì)是什么?少年領(lǐng)袖口才是大連唯一一家專注于4-14歲少年兒童口才表達(dá)訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)。不僅結(jié)合了東西方先進(jìn)的教育理念，更擁有雄厚的師資力量,優(yōu)質(zhì)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，效的教育方法以及完善的管理制度。年來(lái),少年領(lǐng)袖口才-如既往的力求學(xué)生在思維能力，財(cái)表達(dá)，心理素質(zhì)，品德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)潛能等綜合競(jìng)爭(zhēng)方面得到全研發(fā),細(xì)心輔導(dǎo)，專業(yè)強(qiáng)化。兒童口才的主要方面是什么？1、練習(xí)心理學(xué)，讓孩子敢于在公共場(chǎng)合觸及；2、...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：少兒領(lǐng)袖口才的優(yōu)勢(shì)是什么?少年領(lǐng)袖口才是大連唯一一家專注于4-14歲少年兒童口才表達(dá)訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)。不僅結(jié)合了東西方先進(jìn)的教育理念，更擁有雄厚的師資力量,優(yōu)質(zhì)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，效的教育方法以及完善的管理制度。年來(lái),少年領(lǐng)袖口才-如既往的力求學(xué)生在思維能力，財(cái)表達(dá)，心理素質(zhì)，品德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)潛能等綜合競(jìng)爭(zhēng)方面得到全研發(fā),細(xì)心輔導(dǎo)，專業(yè)強(qiáng)化。孩子提高口才的方法有哪些？1、多參加社會(huì)活動(dòng)。讓孩子們學(xué)會(huì)與陌生人相處，...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：孩子幾歲能學(xué)口才3-12歲是兒童語(yǔ)言發(fā)展的黃金時(shí)期，同齡人也是啟蒙兒童語(yǔ)言組織能力和思維邏輯能力的時(shí)期。然而，孩子們不應(yīng)該過(guò)早地學(xué)習(xí)口才訓(xùn)練。孩子太小，接受和理解的能力有限。如果他們過(guò)早接觸口才學(xué)習(xí)，他們會(huì)有一種無(wú)法做自己想做的事情的感覺(jué)。因此，有一種挫折感，這會(huì)使他失去興趣，所以得不償失孩子提高口才的方法有哪些？1、多參加社會(huì)活動(dòng)。讓孩子們學(xué)會(huì)與陌生人相處，能夠在陌生人面前展示和介紹自己。讓孩子...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：孩子幾歲能學(xué)口才3-12歲是兒童語(yǔ)言發(fā)展的黃金時(shí)期，同齡人也是啟蒙兒童語(yǔ)言組織能力和思維邏輯能力的時(shí)期。然而，孩子們不應(yīng)該過(guò)早地學(xué)習(xí)口才訓(xùn)練。孩子太小，接受和理解的能力有限。如果他們過(guò)早接觸口才學(xué)習(xí)，他們會(huì)有一種無(wú)法做自己想做的事情的感覺(jué)。因此，有一種挫折感，這會(huì)使他失去興趣，所以得不償失外向的孩子有必要參加口才班嗎外向型孩子有必要申請(qǐng)口才班嗎？我有一個(gè)親戚。他們的孩子真的很大膽，他們不怕任何人。...[詳情]