蘇州G-LAB IT認(rèn)證培訓(xùn)

G-LAB IT實(shí)驗(yàn)室是如何確保學(xué)員的實(shí)訓(xùn)質(zhì)量呢？

1.學(xué)員的多次篩選：

不是每一個(gè)學(xué)員都適合從事網(wǎng)絡(luò)工程師的，G－LAB本著對(duì)學(xué)生和企業(yè)二者都負(fù)責(zé)任的態(tài)度，以結(jié)果為導(dǎo)向，對(duì)申請(qǐng)學(xué)員進(jìn)行多次篩選，進(jìn)行筆試、面試及復(fù)試和信用測(cè)評(píng)，技術(shù)經(jīng)理認(rèn)可等審核的環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)才可以成為G－LAB的實(shí)訓(xùn)學(xué)員。

2.簽訂網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)生就業(yè)協(xié)議

學(xué)員一旦**篩選，予以錄用，合同期內(nèi)，我們不可隨意開除，否則一次性賠付學(xué)生違約金，并保證100%就業(yè)，否則無(wú)需交付學(xué)費(fèi)。

3. 企業(yè)級(jí)真機(jī)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)

以企業(yè)需求為實(shí)訓(xùn)目的，理論結(jié)合項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，讓學(xué)員接觸昂貴的真機(jī)，了解真正的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備，能有效率的解決實(shí)際工作問題，并形成自主的網(wǎng)絡(luò)思維。

項(xiàng)目全部來(lái)自高級(jí)工程師團(tuán)隊(duì)的企業(yè)級(jí)網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目，各方向的工程師面對(duì)面指導(dǎo)學(xué)員，遵循網(wǎng)絡(luò)工作流程，如了解思科、華為等企業(yè)級(jí)設(shè)備的設(shè)計(jì)、配置、部署、實(shí)施、排錯(cuò)等等，真機(jī)結(jié)合虛擬環(huán)境運(yùn)營(yíng)和管理企業(yè)級(jí)項(xiàng)目。

4. 面對(duì)面專業(yè)指導(dǎo)

對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程師感興趣的學(xué)員不一定來(lái)自網(wǎng)絡(luò)專業(yè)，大家的起點(diǎn)和基礎(chǔ)也有所不同，我們的工程師講師團(tuán)隊(duì)以定制課程針對(duì)學(xué)員的才能“團(tuán)材施教”，平均擁有6年以上大型項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的金牌講師與工程師共同參與技術(shù)傳授的過程，關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，手把手解決技術(shù)問題，做到對(duì)每一個(gè)學(xué)員負(fù)責(zé)，把每個(gè)學(xué)員都培養(yǎng)成有專業(yè)特長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)工程師。

在追求科技創(chuàng)新的21世紀(jì)，創(chuàng)新性人才擔(dān)當(dāng)了科技創(chuàng)新的主體?？萍几锩苌龅脑朴?jì)算、大數(shù)據(jù)、AI技術(shù)，成功讓深?yuàn)W難懂的IT技能展現(xiàn)在每個(gè)人的視野。在未來(lái)，科技帶給我們的將是越來(lái)越需要的IT知識(shí)技能，和實(shí)戰(zhàn)型IT人才。

華為作為中國(guó)科技領(lǐng)頭羊，于2018年4月預(yù)發(fā)布HCNA-AI認(rèn)證，將為全球人工智能人才的培養(yǎng)提供良好平臺(tái)。而譽(yù)天作為國(guó)內(nèi)IT實(shí)戰(zhàn)型人才培育**家，不僅在大數(shù)據(jù)、云計(jì)算培訓(xùn)課程上取得了優(yōu)異成果，譽(yù)天張老師、曾老師更是緊跟時(shí)代步伐，成功裸考**了華為HCNA-AI認(rèn)證，成為國(guó)內(nèi)首批**AI認(rèn)證的**者，更為以后AI人才的培育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

華為數(shù)通高級(jí)

1、培訓(xùn)目標(biāo)

完成該項(xiàng)目培訓(xùn)后，您將能夠：

全面深入的了解大中型復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)，具備根據(jù)企業(yè)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展規(guī)劃企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，并提供高安全性、可用性和可靠性的能力

具備使用華為路由交換設(shè)備設(shè)計(jì)和實(shí)施各種復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)，滿足各種應(yīng)用對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用需求的能力

掌握維護(hù)不同網(wǎng)絡(luò)和各種路由器交換機(jī)之間的互聯(lián)的能力

掌握解決復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)連接問題和故障排除的能力

掌握使用技術(shù)解決方案提高帶寬、縮短相應(yīng)時(shí)間、**大限度地提高性能、加強(qiáng)安全性和支持全球應(yīng)用的能力

2、培訓(xùn)特點(diǎn)

在學(xué)員報(bào)名后，將有技術(shù)專家對(duì)學(xué)員進(jìn)行一對(duì)一的技能評(píng)估，技能評(píng)估的形式不限于筆試題、技術(shù)交流等，將從路由交換方面的產(chǎn)品相關(guān)技能、企業(yè)應(yīng)用分析、協(xié)議理解深度、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯思維能力、網(wǎng)絡(luò)故障診斷、ICT項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)方面進(jìn)行評(píng)估；

將根據(jù)技能評(píng)估的結(jié)論，技術(shù)專家將對(duì)每個(gè)學(xué)員單獨(dú)定制能力培養(yǎng)方案，推薦學(xué)員直接參加華為路由交換精英培訓(xùn)或者先參加其他培訓(xùn)或者學(xué)習(xí)其他相關(guān)技術(shù)；

學(xué)員經(jīng)過其他培訓(xùn)或?qū)W習(xí)后，重新進(jìn)行技能評(píng)估，更新能力培養(yǎng)方案。

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初中或高中考生變更報(bào)考專業(yè)是，如何報(bào)考？

初中或高中考生變更報(bào)考專業(yè)時(shí)，無(wú)論是否同一學(xué)段，原來(lái)考試合格的兩門公共科目在有效期內(nèi)不用重考，只需報(bào)考新專業(yè)中的專業(yè)科目即可。

教師資格證面試報(bào)名的流程

面試報(bào)名流程：查詢筆試成績(jī)—筆試**—考生登錄報(bào)名系統(tǒng)—面試報(bào)名—選 擇考區(qū)—選擇類別—選擇科目—完成報(bào)名—等待網(wǎng)上審核—審核**考生—進(jìn) 行網(wǎng)上交費(fèi)—報(bào)名成功。

如何進(jìn)行資格審查?

報(bào)名結(jié)束后，考生持以下材料按照規(guī)定時(shí)間到指定地點(diǎn)接受資格審核：
(1)身份證件;
(2)學(xué)歷證明。 各省考區(qū)審核考生報(bào)考信息的時(shí)間和地點(diǎn)見本省《考試公告》

教師這個(gè)職業(yè)好不好

在外行人眼里，教師的確是一個(gè)很令人羨慕的職業(yè)，有寒暑假，有法定假期，雖說基本工資不高吧，但是補(bǔ)課收入很高，還因?yàn)椴糠纸處煹膸煹氯笔袨閷?duì)整個(gè)教師行業(yè)存在了誤解，所以有了教師工資高、　的觀點(diǎn)；而教師行業(yè)本身呢，確實(shí)比較辛苦，比如我們的孩子基本都是早上七八點(diǎn)開始上課，那老師必然要更早到學(xué)校，作業(yè)批改、試卷批改也都是休息時(shí)間做的，假期也確實(shí)需要參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也很辛苦，但為什么不辭職呢？無(wú)非有2個(gè)原因：1、正式教師有事業(yè)編，是人們眼中的“鐵飯碗”。2、雖說現(xiàn)在補(bǔ)課管理嚴(yán)格，但不妨礙教師可以招幾個(gè)學(xué)生做“托管”，可以彌補(bǔ)低工資。

年齡不“達(dá)標(biāo)”者

一般來(lái)講，教師資格考試是沒有年齡限制的，即使個(gè)別省份提到了有年齡限制，要求也會(huì)很寬松，基本是未達(dá)到國(guó)家法定退休年齡即可，但是很多人考教師資格證都是為了考教師，而教師招聘是有年齡限制的，一般要求35周歲及以下，因此考教師資格證要趁早哦！

照片一直沒審核過 萬(wàn)一過了報(bào)名時(shí)間怎么辦呢

不會(huì)的，半天到一天左右的審核時(shí)間，**多不超過48小時(shí)

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