無(wú)錫UG工裝夾具設(shè)計(jì)培訓(xùn)班
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班制:周末班
無(wú)錫工埔UG工裝夾具設(shè)計(jì)培訓(xùn)班
入學(xué)條件: 初高中、大中專畢業(yè)生、工廠普工,想學(xué)一門實(shí)用技術(shù)都可以報(bào)名
課程課時(shí): 共88課時(shí)(45分鐘/課時(shí))
使用教材: 學(xué)校內(nèi)部教材與電子教材相結(jié)合,實(shí)際案例上課
可考證書(shū): 全國(guó)《UG工程師證書(shū)》及學(xué)院《結(jié)業(yè)證書(shū)》(考試費(fèi)用另外支付)
學(xué)習(xí)周期: 全日制1.5月;業(yè)余制3個(gè)月
第 一章 |
工裝夾具的設(shè)計(jì)定義及概念 工裝夾具項(xiàng)目流程 工裝夾具設(shè)計(jì)流程 方案評(píng)審會(huì)簽 AUTOCAD軟件及2D工程圖制作,講解行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
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第二章 |
CNC加工夾具結(jié)構(gòu)實(shí)例講解(手機(jī)外殼) 夾具設(shè)計(jì)規(guī)范及設(shè)計(jì)思路講解 定位機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)規(guī)范及案例講解 壓緊臂的設(shè)計(jì)規(guī)范及案例講解 伸縮氣缸的設(shè)計(jì)規(guī)范及案例講解 翻轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)規(guī)范及案例講解
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第三章 |
汽車焊接夾具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)例講解(上汽某車型門檻板) 對(duì)產(chǎn)品3D數(shù)模,工裝性能和客戶標(biāo)準(zhǔn)分析講解 焊接工裝的設(shè)計(jì)思路和理念分析講解 焊接工裝的定位具和支撐點(diǎn)的設(shè)計(jì)講解 焊接工裝的壓緊機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)講解 焊接工裝的壓緊機(jī)構(gòu)選型設(shè)計(jì)講解 焊接工裝的焊槍的避位設(shè)計(jì)講解 焊接工裝的支撐底座設(shè)計(jì),減重講解 |
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第四章 |
B柱全檢工裝案例講解及實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)(SGM某車型B柱) GD&T圖紙 產(chǎn)品數(shù)據(jù)分析 全檢工裝設(shè)計(jì)思路講解 全檢工裝定位機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)講解 全檢工裝壓緊臂的設(shè)計(jì)講解 全檢工裝支撐架子的設(shè)計(jì)講解 全檢工裝電控箱的設(shè)計(jì)講解 全檢工裝設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)講解
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第五章 |
汽車零部件裝配工裝案例實(shí)戰(zhàn)講解(上海大眾) 對(duì)產(chǎn)品3D數(shù)模,GD&T圖紙,工裝性能和客戶標(biāo)準(zhǔn)分析講解 裝配工裝夾具設(shè)計(jì)思路分析講解 裝配工裝夾具定位,壓緊機(jī)構(gòu)分析講解 裝配工裝夾具標(biāo)準(zhǔn)件,氣缸選型的分析講解 裝配工裝夾具底座結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)分析講解 裝配工裝夾具電控箱和感應(yīng)器設(shè)計(jì)分析講解 裝配工裝夾具設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)講解 課程總結(jié)和回顧 本課程所設(shè)之實(shí)戰(zhàn)操作課不重復(fù),每屆學(xué)員的案例都不相同。 求職方向,面試的技巧,筆試試題講解!設(shè)計(jì)理念的培養(yǎng) |
工埔簡(jiǎn)介
江蘇工埔教育科技有限公司簡(jiǎn)稱工埔教育,2012年,在蘇州設(shè)立工埔教育智能制造實(shí)訓(xùn)基地,坐落于工業(yè)重鎮(zhèn)昆山市。專注智能制造和新工科人才培養(yǎng)領(lǐng)域,為社會(huì)培訓(xùn)專業(yè)人才。院系設(shè)置六大專業(yè):工業(yè)自動(dòng)化,模具設(shè)計(jì),CNC數(shù)控編程,工業(yè)機(jī)器,CCD機(jī)器視覺(jué),非標(biāo)機(jī)械設(shè)計(jì)等熱門課程工埔教育是一家專業(yè)智能制造人才培養(yǎng)綜合企業(yè),工埔教育擁有昆山總校,城南校區(qū),吳中校區(qū),常州校區(qū),南通校區(qū)五大實(shí)訓(xùn)基地。 堅(jiān)持“為學(xué)員找未來(lái),為企業(yè)造匠才”的辦學(xué)宗旨,在長(zhǎng)三角地區(qū)進(jìn)行品牌戰(zhàn)略擴(kuò)張,致力于打造智能制造高技能工業(yè)人才培養(yǎng)基地。
工埔榮譽(yù)
江蘇工埔教育科技有限公司簡(jiǎn)稱工埔教育,2012年,在蘇州設(shè)立工埔教育智能制造實(shí)訓(xùn)基地,坐落于工業(yè)重鎮(zhèn)昆山市。專注智能制造和新工科人才培養(yǎng)領(lǐng)域,為社會(huì)培訓(xùn)專業(yè)人才。院系設(shè)置六大專業(yè):工業(yè)自動(dòng)化,模具設(shè)計(jì),CNC數(shù)控編程,工業(yè)機(jī)器,CCD機(jī)器視覺(jué),非標(biāo)機(jī)械設(shè)計(jì)等熱門課程工埔教育是一家專業(yè)智能制造人才培養(yǎng)綜合企業(yè),工埔教育擁有昆山總校,城南校區(qū),吳中校區(qū),常州校區(qū),南通校區(qū)五大實(shí)訓(xùn)基地。 堅(jiān)持“為學(xué)員找未來(lái),為企業(yè)造匠才”的辦學(xué)宗旨,在長(zhǎng)三角地區(qū)進(jìn)行品牌戰(zhàn)略擴(kuò)張,致力于打造智能制造高技能工業(yè)人才培養(yǎng)基地。
工埔校區(qū)
江蘇工埔教育科技有限公司簡(jiǎn)稱工埔教育,2012年,在蘇州設(shè)立工埔教育智能制造實(shí)訓(xùn)基地,坐落于工業(yè)重鎮(zhèn)昆山市。專注智能制造和新工科人才培養(yǎng)領(lǐng)域,為社會(huì)培訓(xùn)專業(yè)人才。院系設(shè)置六大專業(yè):工業(yè)自動(dòng)化,模具設(shè)計(jì),CNC數(shù)控編程,工業(yè)機(jī)器,CCD機(jī)器視覺(jué),非標(biāo)機(jī)械設(shè)計(jì)等熱門課程工埔教育是一家專業(yè)智能制造人才培養(yǎng)綜合企業(yè),工埔教育擁有昆山總校,城南校區(qū),吳中校區(qū),常州校區(qū),南通校區(qū)五大實(shí)訓(xùn)基地。 堅(jiān)持“為學(xué)員找未來(lái),為企業(yè)造匠才”的辦學(xué)宗旨,在長(zhǎng)三角地區(qū)進(jìn)行品牌戰(zhàn)略擴(kuò)張,致力于打造智能制造高技能工業(yè)人才培養(yǎng)基地。
工埔教學(xué)
江蘇工埔教育科技有限公司簡(jiǎn)稱工埔教育,2012年,在蘇州設(shè)立工埔教育智能制造實(shí)訓(xùn)基地,坐落于工業(yè)重鎮(zhèn)昆山市。專注智能制造和新工科人才培養(yǎng)領(lǐng)域,為社會(huì)培訓(xùn)專業(yè)人才。院系設(shè)置六大專業(yè):工業(yè)自動(dòng)化,模具設(shè)計(jì),CNC數(shù)控編程,工業(yè)機(jī)器,CCD機(jī)器視覺(jué),非標(biāo)機(jī)械設(shè)計(jì)等熱門課程工埔教育是一家專業(yè)智能制造人才培養(yǎng)綜合企業(yè),工埔教育擁有昆山總校,城南校區(qū),吳中校區(qū),常州校區(qū),南通校區(qū)五大實(shí)訓(xùn)基地。 堅(jiān)持“為學(xué)員找未來(lái),為企業(yè)造匠才”的辦學(xué)宗旨,在長(zhǎng)三角地區(qū)進(jìn)行品牌戰(zhàn)略擴(kuò)張,致力于打造智能制造高技能工業(yè)人才培養(yǎng)基地。
理論+實(shí)戰(zhàn)+實(shí)訓(xùn)的教學(xué)理念
理論干貨
Theoretical dry goods
核心研發(fā)團(tuán)隊(duì),數(shù)年潛心研發(fā),教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)前沿,課程安排科學(xué)合理。一線技術(shù)大牛,親自上陣授課,講解先進(jìn)理論知識(shí),傳授真實(shí)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
階段性實(shí)戰(zhàn)
Phased actual combat
每個(gè)模塊和小型階段學(xué)習(xí)都與實(shí)戰(zhàn)演練緊密結(jié)合。助力學(xué)員高效吸收并掌握新知識(shí)以及與之相匹配的新技能。避免紙上談兵,理論與實(shí)踐脫節(jié),真正做到學(xué)以致用。
大型項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)
Large scale project training
在理論學(xué)習(xí)完成后,設(shè)置大型項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)營(yíng)。讓學(xué)員真正接觸、切身體會(huì)崗位所需技能,親自動(dòng)手參與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、運(yùn)作過(guò)程。幫助學(xué)員擁有自己真實(shí)的項(xiàng)目成果以及獨(dú)立操作大型項(xiàng)目的能力。
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
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