西安優(yōu)路教育

消防工程師的發(fā)展方向

發(fā)證機(jī)構(gòu)：

“消防工程師”專(zhuān)業(yè)崗位能力認(rèn)證培訓(xùn)項(xiàng)目是由人社部勞動(dòng)科學(xué)研究所與公安部消防局、教育部共同設(shè)立的培訓(xùn)項(xiàng)目。

旨在向社會(huì)公眾與特定人群加強(qiáng)和普及消防科技知識(shí)，進(jìn)行防火知識(shí)教育，以提高公眾的消防安全素質(zhì)，減少消防事故的發(fā)生，減少生命財(cái)產(chǎn)損失。

使參訓(xùn)人員了解消防工作的意義及掌握火災(zāi)撲救的基本方法，最大限度減少單位和群眾生命財(cái)產(chǎn)損失，為促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

消防工程師的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

歸納總結(jié)，融會(huì)貫通。說(shuō)到這點(diǎn)，我指的是兩個(gè)方面：一是對(duì)教材的知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，對(duì)照記憶，避免記混。消防很多知識(shí)點(diǎn)的在數(shù)據(jù)上很相似，特別容易記混，尤其在防火分區(qū)分隔要求，火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的各種距離，以及消防設(shè)施的各項(xiàng)參數(shù)，建議在熟記的基礎(chǔ)上，多對(duì)比、多總結(jié)，記差異，這樣才能融會(huì)貫通，考試時(shí)才不會(huì)蒙。二是是對(duì)答題技巧的歸納了總結(jié)，熟悉出題老師的套路，這一點(diǎn)對(duì)于案例來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要。我第一年案例沒(méi)過(guò)，總結(jié)原因就在答題技巧太欠缺。是抄題干就能得分的題，我都把分丟了。在題干中看似別扭的一句陳述，其中肯定對(duì)后續(xù)提問(wèn)埋下伏筆。所以第二年我就認(rèn)真做了兩遍真題和幾套模擬題，學(xué)習(xí)答題方法答題技巧。