武漢童程童美

除了形成編程思維和嚴謹?shù)牧晳T外，孩子們的編程學習還可以提高他們解決問題的能力。與數(shù)學不同，它是一門速成的學科。使用編程語言，孩子們可以設(shè)計智能工具，如交通燈、紅外感應門，甚至發(fā)明更多創(chuàng)造性的程序和產(chǎn)品。在解決實際問題時，運用編程思想對問題進行深入分析和分解，找出解決問題的方法和步驟，更好地解決問題。
孩子的升學問題一直是重中之重，如果他們能贏得獎品，他們比其他學生更有可能被錄取。面對激烈的奧數(shù)，更多的孩子選擇學習編程，參加信息化奧運會，并以優(yōu)異的成績提高面試成績。作為中國基礎(chǔ)教育“五大學科奧林匹克”之一的信息學奧林匹克，能夠充分體現(xiàn)學生的綜合素質(zhì)，整合“思想與實踐”、“開放與基礎(chǔ)”、“自主與合作”等諸多要素。自主招生是國內(nèi)外許多著名高校的重要課題和補充項目。
為了您更多好的學習編程請選擇童程童美，童程童美目前已經(jīng)在北京、上海、廣州、深圳、杭州等50多個城市，建立了180余家校區(qū)，40000多名在讀學員，流動課堂走進120多個中小學公立校。線上，童程童美依靠在線教學平臺，可以實現(xiàn)覆蓋全國各地。童程童美已成為中國最大的少兒編程教育品牌。

隨著人工智能的發(fā)展、國家政策的支持和各方的推動，我國兒童節(jié)目教育逐漸升溫。與國外程序設(shè)計教育的發(fā)展相比，我國程序設(shè)計教育還處于起步階段。在美國，兒童節(jié)目的破紀錄達到了67.5%，而在中國只有0.96%。
這其中的原因是多方面的，一方面，中國缺乏教師。兒童節(jié)目設(shè)計需要跨學科的知識。他們既懂教育學，又懂計算機科學。目前，我國信息技術(shù)發(fā)展人才主要集中在互聯(lián)網(wǎng)和科技企業(yè)，對教育一無所知。編程教育缺乏可靠的教師，甚至整個行業(yè)都以銷售和聯(lián)盟為導向。另一方面，大多數(shù)家長不理解兒童的編程。除了一線或二線城市之外，許多家長可能對編程知之甚少，更不用說視覺編程、硬件組裝、覆盆子派等之間的差異了。他們只能依靠可能不專業(yè)的兒童編程老師。結(jié)果是中國在培養(yǎng)AI人才方面缺乏基礎(chǔ)，學生在進入大學時缺乏編程、機器人等基本知識，接觸相關(guān)高等教育的門檻較高，但效率較低。
童程童美 教學體系落實創(chuàng)新教育理念，強調(diào)學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

這個階段開始接觸編程，這樣他們就可以學習如何思考，以及如何使用編程思維來解決實際問題，各種各樣的學習也可以幫助兒童擴展他們的思維并開始他們的大腦。重要的是，學習編程的優(yōu)勢在于培養(yǎng)編程思維，這是一種兒童與計算機之間的溝通方式，可以培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性思維。同時，編程是一種可以在世界各地使用的語言。在世界各地的交流中，英語同樣重要。
童程童美目前已經(jīng)在北京、上海、廣州、深圳、杭州等50多個城市，建立了180余家校區(qū)，40000多名在讀學員，流動課堂走進120多個中小學公立校。線上，童程童美依靠在線教學平臺，可以實現(xiàn)覆蓋全國各地。童程童美已成為中國大的少兒編程教育品牌。