北大青鳥ACCP8.0
真正零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的軟件課程
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課程介紹
北大青鳥開展ACCP軟件工程師培訓(xùn)班多年，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)的教學(xué)體系，每年向企業(yè)輸送大量ACCP軟件工程師，并且都倍受好評(píng)。從目前的就業(yè)大環(huán)境來看，軟件人才在IT行業(yè)里地位高，崗位非常重要，所以薪資也水漲船高。
選軟件工程師，“錢”途隨之而來
目前軟件人才缺口巨大，良好的產(chǎn)業(yè)前景和匱乏的人才現(xiàn)狀，使越來越多的IT企業(yè)關(guān)注軟件相關(guān)人才的儲(chǔ)備工作。
參與調(diào)研企業(yè)：華為、聯(lián)想、思科、用友軟件、中軟國際、騰訊、百度、阿里巴巴、新浪等。
軟件工程師，就業(yè)崗位更多，渠道更廣
隨著IT行業(yè)的高速發(fā)展，軟件開發(fā)需求的日益增多，軟件開發(fā)人員得就業(yè)方向變的很廣，就業(yè)前景非常好。
- Java軟件工程師
- .NET工程師
- 數(shù)據(jù)庫開發(fā)工程師
- 大數(shù)據(jù)分析工程師
- 系統(tǒng)分析師
- WEB前端開發(fā)工程師
- 游戲開發(fā)工程師
- 軟件開發(fā)工程師
ACCP2.0啟蒙星
ACCP2.0啟蒙星在開發(fā)前，經(jīng)過了大量的企業(yè)調(diào)研和院校調(diào)研。調(diào)研結(jié)果顯示，中國近幾年互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的高速發(fā)展，使越來越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到網(wǎng)站運(yùn)營以及網(wǎng)站推廣的重要性，網(wǎng)站運(yùn)營和推廣方面的人才成為企業(yè)渴求的人才?；谶@一調(diào)研結(jié)果，結(jié)合中職學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，啟蒙星2.0的培訓(xùn)目標(biāo)定位在培養(yǎng)網(wǎng)站運(yùn)營人員。
網(wǎng)站運(yùn)營崗位的技術(shù)方向包括三個(gè)部分：
1、除互聯(lián)網(wǎng)公司外的所有企業(yè)的網(wǎng)站維護(hù)員；
2、網(wǎng)站制作公司的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師
3、中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員
零基礎(chǔ)、無經(jīng)驗(yàn)，高中生也能成為軟件工程師？
ACCP 8.0是北大青鳥聯(lián)合IT行業(yè)優(yōu)秀技術(shù)專家和人力資源專家共同研發(fā)的產(chǎn)品，是北大青鳥的拳頭產(chǎn)品。
項(xiàng)目學(xué)習(xí)，動(dòng)手操作為主，不需數(shù)理化
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MyShopping MyDVD
MyBank V+網(wǎng)站
學(xué)生成績管理系統(tǒng) 學(xué)生成績管理系統(tǒng)
MySchoolBsae QQ數(shù)據(jù)庫管理
MySchool QQ用戶信息管理
MyKTV 超市商品管理
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網(wǎng)絡(luò)電視精靈 銀行ATM取款機(jī)系統(tǒng)
學(xué)生成績管理系統(tǒng) 寵物商店
電子寵物 當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
新聞發(fā)布系統(tǒng) 論壇短消息
影院售票系統(tǒng) 易買網(wǎng)
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租房網(wǎng) 游戲點(diǎn)卡在線銷售系統(tǒng)
問答系統(tǒng) JBOA辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng)
代理商系統(tǒng) 青鳥朋友網(wǎng)、第三波書店
人力資源管理系統(tǒng) 在線拍賣系統(tǒng)
客戶關(guān)系管理系統(tǒng) 青鳥在線投票系統(tǒng)
電子商務(wù)系統(tǒng) 中國KAB創(chuàng)業(yè)教育網(wǎng)
ACCP培訓(xùn)入學(xué)條件
1. 面向大眾、以培養(yǎng)軟件開發(fā)人員（程序員、軟件工程師）為目標(biāo)的課程。
2. 報(bào)讀人員要求：
1) 年齡要求：18 周歲（含）以上；
2) 學(xué)歷要求：高中（含）以上學(xué)歷；
3) 專業(yè)技術(shù)要求：有一定的邏輯能力，對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有興趣。
不喜歡像高中一樣只在教室學(xué)習(xí)，太枯燥
北大青鳥8大教學(xué)模式不枯燥
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理論課
專業(yè)教師講解、示范，使學(xué)員理解基本理論
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上機(jī)課
專業(yè)教師邊講邊演示，安排學(xué)員實(shí)際體驗(yàn)操作
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指導(dǎo)學(xué)習(xí)課
針對(duì)課程內(nèi)容難點(diǎn)進(jìn)行突破及課程總復(fù)習(xí)
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翻轉(zhuǎn)課堂
借助網(wǎng)絡(luò)資源獲取知識(shí)、分析問題和解決問題，協(xié)作學(xué)習(xí)
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項(xiàng)目案例課
綜合運(yùn)用技能點(diǎn)，提升代碼的熟練度和規(guī)范度，提高軟件質(zhì)量意識(shí)
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階段項(xiàng)目課
以小組形式開發(fā)接觸企業(yè)真實(shí)開發(fā)的項(xiàng)目，提高編程能力，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)
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畢業(yè)設(shè)計(jì)課
專業(yè)老師指導(dǎo)，按照真實(shí)項(xiàng)目開發(fā)流程開發(fā)項(xiàng)目，全面提升就業(yè)能力
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體驗(yàn)訓(xùn)練課
理論講解與實(shí)訓(xùn)活動(dòng)交叉進(jìn)行，在體驗(yàn)和感悟中潛移默化的培養(yǎng)和提升綜合職業(yè)素養(yǎng)
科學(xué)的就業(yè)體系，從“薪”開始
北大青鳥學(xué)校的培養(yǎng)模式側(cè)重點(diǎn)不在于學(xué)生理論知識(shí)，而是讓學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中掌握技能，提高人才的綜合素質(zhì)。在教學(xué)方式上，以項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)帶動(dòng)教學(xué)，上課打破傳統(tǒng)課堂模式，以實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目貫穿教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生一起做企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目。從而全面掌握規(guī)范的開發(fā)流程和豐富的項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，讓實(shí)訓(xùn)學(xué)員在實(shí)訓(xùn)中就擁有實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，離開學(xué)校后 就業(yè)。
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洛陽軟件開發(fā)
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11:
41:
09
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