關于舉辦軟件詳細設計、建模與編檔更佳實踐
培訓班的通知
|
培訓地點 |
北京 |
|
培訓時間 |
6月 22-25 |
經(jīng)過此次課程培訓，可使學習者獲得如下收益：
1.理解詳細設計全套流程與方法；
2.理解通用架構模式的應用；
3.經(jīng)過案例學習相關工具；
4.認識到系統(tǒng)設計在產(chǎn)品開發(fā)中的重要性；
5.了解系統(tǒng)設計的核心理念與實踐方法；
6.經(jīng)過流程的規(guī)范化來控制設計的過程與質量。
項目經(jīng)過一個完整的軟件設計項目案例，完全覆蓋設計過程的各個知識體系的實踐應用,詳細設計、構件設計等。該項目是一個課堂設計實踐項目，以項目小組的形式進行設計實操練習，重點在于強化理解軟件設計過程的工作重點，同時明確并強化作為設計工程師的一些基本素質.強調互動式教學、強化團隊討論，力爭每一個學員在課程中都有上臺發(fā)言的機會，將有超過50% - 70% 的時間用于討論、練習及游戲（具體比例可視學員的情況進行調整）。但這一做法需要學員的積極參與，盡可能地將實際項目中地各種問題拿出來討論，這要求學員前期做一定地準備工作。
三、日程安排
|
日程 |
培訓模塊 |
培訓內容 |
|
第 一天 上午 |
軟件詳細設計概述 |
? 系統(tǒng)詳細設計目標及意義 ? 詳細設計與架構設計 ? 詳細設計與設計模式 ? 系統(tǒng)詳細相關文檔 ? 軟件詳細設計實踐流程與計劃 |
|
詳細設計的文檔 |
? 設計文檔注意事項 ? 設計文檔的評審與基線 ? 設計文檔的版本管理 ? 設計文檔的變更控制略 ? 詳細設計轉化為代碼 |
|
|
面向對象設計工具及UML建模語言 |
? EA工具及案例介紹 ? UML是什么，有什么 ? 為什么要UML ? UML的成功案例 ? 如何用好UML建模 ? 從模型驅動開發(fā)過程看UML的各個階段 ? 對開發(fā)的支持 ? 對測試的支持 ? 對需求管理的支持 ? 對項目管理的支持 ? 文檔生成 |
|
|
第 一天 下午 |
UML建模詳解 |
? 用例圖 類圖??順序圖 ? 狀態(tài)圖?活動圖 組件圖 ? 部署圖 協(xié)作圖?對象圖 |
|
從需求到詳細設計建模過程 |
? 利用用例圖、活動圖、狀態(tài)圖等進行業(yè)務場景分析 ? 利用用例圖、活動圖、序列圖等進行系統(tǒng)場景分析 ? 經(jīng)過健壯性分析獲取系統(tǒng)關鍵對象 ? 域模型建模分析 ? 經(jīng)過序列圖完善域模型 ? 系統(tǒng)核心業(yè)務詳細設計完善 ? 詳細設計評審 |
|
|
第二天 上午 |
詳細設計原則及模式 |
? 需求是否發(fā)生了變化 ? 如何打造系統(tǒng)的“彈性” ? GRASP、面向對象原則、設計模式關系 ? 單一職責原則 ? 依賴倒轉原則 ? 接口隔離原則 ? 合成復用原則 ? 里氏替換原則 ? 迪米特法則 |
|
經(jīng)典設計模式及其案例應用 |
1）創(chuàng)建型設計模式與案例使用 ? 簡單工廠模式 ? 工廠方法模式 ? 抽象工廠模式 ? 單例模式 2）結構型設計模式與案例使用 ? 適配器模式 ? 組合模式 ? 裝飾模式 ? 外觀模式 ? 代理模式 3）行為型設計模式與案例使用 ? 命令模式 ? 迭代器模式 ? 觀察者模式 ? 狀態(tài)模式 ? 策略模式 ? 模板模式 4）設計模式的調優(yōu) |
|
|
第二天 下午 |
案例分析 |
? 工作流系統(tǒng)中的設計模式 ? 用工廠模式建立數(shù)據(jù)訪問的可擴展性 ? 策略模式為業(yè)務邏輯建立可適應性 |
|
綜合案例 |
? 案例背景介紹 ? 管道管理器架構 ? 架構模式與設計模式的結合 |
|
|
第三天 上午 |
系統(tǒng)類職責分配模式（GRASP）與案例應用 |
? 案例概述 ? 專家(expert)模式與應用 ? 創(chuàng)建者(creator) 模式與應用 ? 高內聚(high cohesion) 模式與應用 ? 低耦合(low coupling) 模式與應用 ? 控制者(controller) 模式與應用 ? 多態(tài)模式與應用 ? 純虛構模式與應用 ? 中介者模式與應用 ? “不要和陌生人講話” 模式與應用 ? CRC卡片與應用 |
|
數(shù)據(jù)設計 與建模 |
? 數(shù)據(jù)設計都包括什么內容 ? 數(shù)據(jù)設計的原則及更佳實踐 ? 數(shù)據(jù)模型都包括什么 ? 邏輯數(shù)據(jù)模型設計與建模 ? 基于數(shù)據(jù)模型生成表結構 ? 逆向數(shù)據(jù)模型 |
|
|
第三天 下午 |
用戶界面設計及實戰(zhàn) |
? 設計師，程序員和用戶的思維模型 ? 用戶體驗的重要性 ? 用戶界面開發(fā)的過程及周期 ? 視覺設計的原則 ? 移動端用戶界面設計原則 ? 了解Axure RP產(chǎn)品 ? 產(chǎn)品原型構思 ? 產(chǎn)品原型設計 ? 了解墨刀產(chǎn)品 ? 移動端產(chǎn)品原型構思 ? 移動端產(chǎn)品原型設計 |
|
第四天 |
學習考核與業(yè)內經(jīng)驗交流 |
|
張老師 北京航空航天大學碩士， 專注于項目管理、軟件開發(fā)方法調優(yōu)、軟件建模與系統(tǒng)設計、系統(tǒng)架構、移動端開發(fā)等領域，熟悉主流的移動端開發(fā)平臺，12年IT行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗，6年教育及教育管理經(jīng)驗，對移動端產(chǎn)品設計與開發(fā)有深刻了解和實踐經(jīng)驗，對于HTML5移動端混合式應用開發(fā)有深入研究，參與并領導多個移動端APP項目。對HTML5 Web App、HTML5混合應用開發(fā)關鍵技術有深刻了解和實踐經(jīng)驗等。
龔老師 北京理工大學 博士 國家認證系統(tǒng)架構師、項目經(jīng)理/主管、技術總監(jiān)/經(jīng)理、高級軟件工程師。在架構下的系統(tǒng)設計和開發(fā)方面均有豐富經(jīng)驗。能夠結合實際,在復雜的應用環(huán)境中選擇適合的技術組合并合理利用開源中間件來降低項目開發(fā)風險、縮短開發(fā)周期、提高應用系統(tǒng)的可維護性和可擴展性。
程老師 中科院軟件所碩士 中國第 一批分析設計師、UML/UP專家、UP統(tǒng)一軟件過程資深教練（國內首位軟件項目過程教練）、國內較早引入模型驅動開發(fā)方法的倡導人之一、國內較早的UP過程推動人之一。 擅長企業(yè)級應用分析設計與開發(fā)；對軟件開發(fā)的整個流程有深刻認識，有很好的協(xié)作精神和學習能力。 在系統(tǒng)分析設計和開發(fā)方面均有豐富經(jīng)驗。能夠結合實際,在復雜的應用環(huán)境中能夠選擇適合需求分析方法定義并改進需求規(guī)格說明,降低項目開發(fā)風險、縮短開發(fā)周期、提高應用系統(tǒng)的可維護性和可擴展性。
面授班培訓費5800元/人（含場地費、考試證書費、資料費、含學習期間中餐） 食宿統(tǒng)一安排，費用自理。請學員帶二寸彩照1張（背面注明姓名），身份證復印件一張。
本課程由中國信息化培訓中心頒發(fā)《高級軟件設計師》證書，證書可作為專業(yè)技術人員職業(yè)能力考核的證明，以及專業(yè)技術人員崗位聘用、任職、定級和晉升職務的重要依據(jù)。
北京中培偉業(yè)管理咨詢有限公司（以下簡稱“中培”）成立于2006年，其主營業(yè)務面向大中型企業(yè)的IT規(guī)劃咨詢業(yè)務和面向高端IT人才的培訓類業(yè)務，其中咨詢業(yè)務涉及大型集團化企業(yè)的IT戰(zhàn)略規(guī)劃、IT架構規(guī)劃、IT綜合管控等領域，培訓業(yè)務涉及線上線下各種高級IT技術和管理類課程體系。
咨詢電話：010-64707530 金老師
個試聽名額
