兒童學(xué)街舞的好處有哪些？兒童學(xué)習(xí)街舞舞蹈可以增強(qiáng)孩子們的身體柔韌性。街舞比其他兒童舞蹈更靈活。同時(shí)，街舞舞蹈對(duì)兒童的身體素質(zhì)有更高的要求。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)街舞舞時(shí)必須做大量的訓(xùn)練。這些訓(xùn)練不僅提高了兒童的舞蹈學(xué)習(xí)水平，而且對(duì)兒童的身體素質(zhì)也非常有益，特別是在身體成長(zhǎng)和發(fā)展階段。讓孩子們?cè)跇I(yè)余時(shí)間減少對(duì)手機(jī)和電視的依賴。
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街舞
街舞（Street Dance）是起源于美國(guó)，基于不同的街頭文化或音樂風(fēng)格而產(chǎn)生的多個(gè)不同種類的舞蹈的統(tǒng)稱，zui早的街舞舞種為L(zhǎng)ocking，起源于20世紀(jì)六十年代。
Locking（鎖舞）起源于60年代，由Don Cambell領(lǐng)銜的The Lockers團(tuán)隊(duì)發(fā)明，是zui早成型的街舞舞種。手腕手臂的快.速旋轉(zhuǎn)與指向，動(dòng)作的突然定格，伴以各種拍手、跳躍及劈叉等技術(shù)為其主要特征。
Hip-Hop（嘻哈舞）起源于80年代末90年代初，是繼Breaking之后的第二種Hiphop舞蹈，是現(xiàn)在廣泛流行的街舞類型，嘻哈舞開始的原本意指B-Boy，后來(lái)才有人用MC唱的歌來(lái)跳舞，所以說(shuō)跳Hip-Hop其實(shí)是一種后來(lái)的說(shuō)法，B-Boy才是Hip-Hop的起源。
| 探索式教育理念
采用高瞻學(xué)前教育體系與PBL游戲式方案教學(xué)，專注兒童42項(xiàng)能力的培養(yǎng)，根據(jù)幼兒的個(gè)性和愛好，以自主、合作的探究方式了解世界、開發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性，不斷成長(zhǎng)。
| 師資團(tuán)隊(duì)
數(shù)百位中外兒童教育專.家、心理學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家及科班專業(yè)老師強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，打造多元化趣味課程。
| 硬件環(huán)境
特聘請(qǐng)日本著.名兒童環(huán)境設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)，校區(qū)包含教室、更衣室、辦公區(qū)、健身區(qū)、美甲區(qū)以及餐區(qū)等，各校區(qū)教室均采用純天然無(wú)毒無(wú)害原材料裝修，健康環(huán)保，給您和孩子舒適的藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境。
| 多平臺(tái)資源
全國(guó)街舞文化推廣實(shí)驗(yàn)校、考級(jí)定點(diǎn)單位、中華小記者綜合實(shí)踐基地、廣播電視臺(tái)合作單位、給孩子更多展示平臺(tái)，在讀學(xué)員曾參與陜西少兒春晚、絲路春晚、第十四屆全運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)一周年活動(dòng)排等平臺(tái)演出節(jié)目。
八大優(yōu)勢(shì)
專業(yè)
從設(shè)計(jì)開始就找的日本和國(guó)內(nèi)頂.尖設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)，結(jié)合國(guó)外藝術(shù)設(shè)計(jì)理念，給孩子提供具藝術(shù)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
安全
校區(qū)配備安保人員和安檢門；
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的遠(yuǎn)大負(fù)氧離子新風(fēng)系統(tǒng)覆蓋上千平米的校區(qū)；
配備國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格的消防設(shè)備設(shè)施；
校區(qū)購(gòu)買公共責(zé)任險(xiǎn)；
校區(qū)360度球形高清監(jiān)控?cái)z像頭，監(jiān)控室24小時(shí)專人值班。
配套
校區(qū)功能區(qū)域豐富【美甲區(qū)、健身區(qū)、繪本閱讀區(qū)、辦公區(qū)、兒童營(yíng)養(yǎng)餐吧區(qū)等】
教室面積給與每個(gè)孩子延展空間3平方米，確保每個(gè)孩子上課需要；
三基色無(wú)閃頻護(hù)眼燈，愛護(hù)孩子眼睛；
巴黎歌劇院同款地膠或亞麻籽油地板，保護(hù)每一個(gè)孩子；
實(shí)木固定雙把桿設(shè)計(jì)，安全第一位。
師資
國(guó)內(nèi)外數(shù)百位專.家團(tuán)隊(duì)師訓(xùn)，聘請(qǐng)?zhí)K時(shí)進(jìn)將軍擔(dān)任藝術(shù)總設(shè)計(jì)師；
所有老師均藝術(shù)專業(yè)院校畢業(yè)，和北京舞蹈學(xué)院，陜西師范大學(xué)，井岡山大學(xué)，西安音樂學(xué)院，西安體育學(xué)院均有合作；
3-5年專業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，專職藝術(shù)教師崗位；
嚴(yán)格通過國(guó)王的師資培訓(xùn)考評(píng)合格后，方可上崗入職。
課程
與北京師資團(tuán)隊(duì)專.家共同研發(fā)KF探索式繪本舞蹈；
獨(dú)有的“探索式”理念課程融入各課程；
每年課程進(jìn)行迭代升級(jí)，確保課程教授繼承傳統(tǒng)，又可與時(shí)俱進(jìn)。
四大跨界：藝術(shù) 閱讀 兒童心理 家庭教育；
七大融合：探索 繪本 劇目 考級(jí) 外教 游學(xué)體驗(yàn) 競(jìng)技比賽；
五大領(lǐng)域：健康 語(yǔ)言 藝術(shù) 科學(xué) 社會(huì)；
八大主題：自然 知識(shí) 親子 交往 生活習(xí)慣 自我認(rèn)知 生活常識(shí) 傳統(tǒng)文化
體系
舞蹈課程教學(xué)不斷提升優(yōu)化；
語(yǔ)智口才獨(dú).家3.0版本教材；
聲樂課程獨(dú).家雙師課堂教學(xué)。
服務(wù)
獨(dú)有的校區(qū)家長(zhǎng)服務(wù)功能區(qū)，讓每個(gè)家長(zhǎng)送孩子上課都是一種享受；
定期組織學(xué)員主題生日會(huì)，感受不同生日氛圍；
每周一次的家長(zhǎng)服務(wù)課堂，溝通孩子學(xué)習(xí)情況；
定期組織學(xué)員主題活動(dòng)；
演出
階段性學(xué)習(xí)匯報(bào)演出；
六一劇場(chǎng)演出；
春晚電視臺(tái)演出；
國(guó)內(nèi)知名少兒節(jié)目演出，如：芝麻開門，星主播等；
北京新光影視圈演出，如：星光大道等；
美國(guó)百老匯演出機(jī)會(huì)。
西安國(guó)王的朋友少兒街舞學(xué)習(xí)的人多嗎？
對(duì)于這個(gè)問題個(gè)人認(rèn)為你應(yīng)該去學(xué)校感受一下，據(jù)個(gè)人了解所知，西安國(guó)王的朋友舞蹈學(xué)校報(bào)名參加少兒街舞培訓(xùn)課程的學(xué)生還是非常多的，學(xué)校在西安地區(qū)擁有一定的知.名度，實(shí)力也是非常不錯(cuò)，西安國(guó)王的朋友少兒街舞培訓(xùn)課程教學(xué)氛圍良好，許多家長(zhǎng)對(duì)西安國(guó)王的朋友少兒街舞培訓(xùn)課程都感覺不錯(cuò)。
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教學(xué)特點(diǎn)
街舞的動(dòng)作是由各種走、跑、跳組合而成，并頭、頸、肩、上肢、軀干等關(guān)節(jié)的屈伸、轉(zhuǎn)動(dòng)、繞環(huán)、擺振、波浪形扭動(dòng)等連貫組合而成的，各個(gè)動(dòng)作都有其特定的健身效果，既注意了上肢與下肢、腹部與背部、頭部與軀干動(dòng)作的協(xié)調(diào)，又組成各環(huán)節(jié)各部分獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。
特點(diǎn)：富有節(jié)奏感、爆發(fā)力強(qiáng)在舞動(dòng)時(shí)大幅度的舞步表現(xiàn)出復(fù)雜的舞感，肢體所做的動(dòng)作較其他舞蹈更為夸張。對(duì)于不愛動(dòng)、不愛說(shuō)話、孤僻膽怯的孩子，可以有助于他們保持思維敏捷，培養(yǎng)孩子自信、樂觀、堅(jiān)持的性格，增強(qiáng)健康體魄。
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蘭老師丨街舞老師
主攻：hiphop
1.中國(guó)藝術(shù)職業(yè)教育學(xué)會(huì)爵士舞一、二、三、四級(jí)授課教師、2.CSDA中國(guó)總局街舞考級(jí)單位考官、中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)街舞藝術(shù)考級(jí)1-3教師資格、3.2017年7月陜西省舞動(dòng)夢(mèng)想國(guó)際少兒流行舞大賽爵士舞教材展示、4.2017年8月參加全國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)街舞培訓(xùn)上海站、5.2017年11月參加西安T&Hcamp集訓(xùn)營(yíng)、6.2018年3月參加西安T&H冬季第一期流行舞培訓(xùn)、7.2018年7月師從美國(guó)Dae Dae，workshop課程學(xué)習(xí)、8.2018年7月參加VBdance的寒假三期學(xué)習(xí)、9.2018年西安new dancer hippop課程學(xué)習(xí)、10.2018年11月被邀請(qǐng)參加紅舞鞋流行舞教材的編排、11.2019年8月參加這就是街舞成都暑期班培訓(xùn).、12.Just play just dance 天津國(guó)際大師課集訓(xùn)營(yíng)、13.比賽就是江小白《just battle》、14.從業(yè)5年，具有獨(dú)特少兒編排和訓(xùn)練教學(xué)法
哪些孩子適合上街舞小課？
1、自身?xiàng)l件較好（包括身體柔韌性、節(jié)奏感、肢體協(xié)調(diào)等），也就是說(shuō)有“天分”，這類孩子如果父母愿意讓孩子向?qū)I(yè)方向發(fā)展，則建議一定要上小班，為將來(lái)成為職業(yè)舞蹈演員做準(zhǔn)備。即使將來(lái)不愿成為職業(yè)舞蹈演員，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，擁有專業(yè)的街舞技巧不僅可以上文化課，還可以鍛煉自己的氣質(zhì)和體形，都是很大的收獲。
2、自身?xiàng)l件一般，但很想學(xué)街舞，那更需要靠小班強(qiáng)化訓(xùn)練，靠努力彌補(bǔ)自身?xiàng)l件的不足。大班+小班+課后練習(xí)，這樣孩子走上職業(yè)道路并不難。
3、為了參加學(xué)校或校外的表演和比賽，有些孩子需要一支合適自身的成品舞。平時(shí)大班是基本的培訓(xùn)內(nèi)容，沒有專門針對(duì)個(gè)別成品舞教授，這時(shí)候我們需要去小班學(xué)習(xí)。老師會(huì)根據(jù)孩子的特點(diǎn)，一對(duì)一地教自己完成的舞蹈，讓孩子參加表演和比賽，取得好成績(jī)。
總而言之，大班的訓(xùn)練強(qiáng)度和教學(xué)內(nèi)容都是非常有限的，要讓孩子學(xué)得更多，更好地挖掘自己的潛力，必須依靠小班來(lái)實(shí)現(xiàn)。
學(xué)員評(píng)價(jià)
暑假班還是比較適合放假的孩子學(xué)習(xí)的，在家也是看電視玩游戲，對(duì)孩子視力不好，所以跟著朋友家的孩子一起去體驗(yàn)了一節(jié)課，剛開始跟孩子說(shuō)要去試試，還是蠻抵觸的，跟他說(shuō)跟阿姨家的哥哥一去，玩一下再去游樂園玩，興致來(lái)了，屁顛屁顛的跟著我走，哈哈哈哈。體驗(yàn)感覺總體還不錯(cuò)，孩子很喜歡老師的hiphop風(fēng)格，帥氣炫酷，很適合小男孩，家人都希望小男孩多接觸一些比較帥氣的舞蹈，以后才有男子漢氣概，氣質(zhì)，形象和形體都比價(jià)好，所以就打算讓孩子先跟朋友家孩子試著學(xué)習(xí)幾個(gè)月看看，希望到時(shí)候能給我?guī)洑獾奈璧肝揖蜐M足了。
國(guó)王的朋友藝術(shù)教育總部位于北京，是經(jīng)國(guó)家教育部門批準(zhǔn)的全國(guó)連鎖少兒藝術(shù)教育品牌。
國(guó)王的朋友采用國(guó)際化“探索式”教育理念，根據(jù)中國(guó)兒童的身心發(fā)育規(guī)律及特點(diǎn)、結(jié)合中外藝術(shù)教育專.家和名.師指導(dǎo)，創(chuàng)編研發(fā)“探索式”藝術(shù)課程，專為3-18歲孩子打造全新、專業(yè)、多維立體藝術(shù)成長(zhǎng)計(jì)劃。
國(guó)王的朋友藝術(shù)教育課程包含：芭蕾舞、中國(guó)舞、街舞、拉丁舞、語(yǔ)智口才、聲樂音樂六大課程，結(jié)合8種核心力帶孩子感受藝術(shù)的可能性，旨在激發(fā)孩子的興趣愛好、藝術(shù)天賦和創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)孩子對(duì)美的感知力，提高藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，塑造孩子健康、快樂、自信的全面人格。
國(guó)王的朋友致力于培養(yǎng)孩子對(duì)世界的探索精神，提高孩子的素質(zhì)教育，培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者。
國(guó)王的朋友自2018年成立至今，僅西安探索博物館接待研學(xué)孩子們近300000余人次，藝術(shù)教育在西安有5家全直營(yíng)校區(qū)，培養(yǎng)藝術(shù)學(xué)生近5000余人。
目前國(guó)王的朋友已在全國(guó)發(fā)展，長(zhǎng)春校區(qū)，北京校區(qū)均已啟動(dòng)，蘭州市，政府引進(jìn)合作項(xiàng)目蘭州萬(wàn)福教育城也在建設(shè)當(dāng)中，未來(lái)國(guó)王的朋友將建成含國(guó)際幼兒園、小學(xué)，中學(xué)，高中、書院等一體化探索式教育，為更多孩子提供更好的教育平臺(tái)和機(jī)會(huì)！
優(yōu)美的上課環(huán)境
體驗(yàn)課預(yù)約試聽
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