上海秦漢胡同培訓(xùn)班

琵琶課程

琵琶培訓(xùn)基地|教學(xué)培訓(xùn)，我中心擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家組建了專業(yè)的琵琶課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，以專業(yè)的琵琶培訓(xùn)，高品質(zhì)的理念，獨(dú)特的教學(xué)模式，讓學(xué)員在琵琶學(xué)習(xí)的過程中少走彎路。我們倡導(dǎo)快樂教學(xué)，讓學(xué)員在　愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到高雅藝術(shù)，對(duì)不同的學(xué)生給予不同教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)及學(xué)琵琶的目的來調(diào)整的教學(xué)方式，對(duì)不同學(xué)生制定獨(dú)特的目標(biāo)個(gè)性的琵琶教學(xué)方案。

學(xué)琵琶的方法：有效率的學(xué)習(xí)方法

(1)、不建議通篇一遍一遍的練習(xí)。很多學(xué)生練琴總是從頭到尾一遍一遍的練，這往往會(huì)造成一種現(xiàn)象：容易的地方練得好，難一點(diǎn)的地方接不上。

我建議：難的接不上的地方一定要挑出來單練，重復(fù)練，直到有把握。也可以以1小節(jié)為單位，疊加練習(xí)。比如：先練第1小節(jié)，練熟了再練好第2小節(jié)，然后把1、2小節(jié)連起來練習(xí);練好第3小節(jié)，再將1、2、3小節(jié)連起來聯(lián)系……

(2)、切忌不思考盲目重復(fù)錯(cuò)誤。練琴時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，不思考出錯(cuò)的原因，會(huì)使練琴的效率大大降低。

我建議：出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，一定要分析為什么錯(cuò)。比如，換把不正確，就要看一下，是換得不夠，還是位置超過了正確的品位，如果換得不夠，第二次練習(xí)時(shí)，就要多向下滑一些，如果超過了，就要相應(yīng)少用些力氣，少滑動(dòng)些距離。過弦、按弦也是一樣，出了錯(cuò)誤一定要分析出錯(cuò)的原因，對(duì)癥下藥，避免盲目重復(fù)錯(cuò)誤。

(3)、不要沒有節(jié)奏概念。練琴?zèng)]有節(jié)奏感，往往會(huì)造成不連貫，曲意表達(dá)出現(xiàn)偏差等問題。