南京秦漢胡同

南京學(xué)古琴多久能學(xué)出來(lái)-學(xué)習(xí)古琴的好處

歐陽(yáng)修曾寫(xiě)到過(guò)“予嘗有幽憂(yōu)之疾，退而閑居，不能治也。既而學(xué)琴於友人孫道滋，受宮(五音之一)聲數(shù)引，久而樂(lè)之，不知疾之在其體也?！庇纱丝梢?jiàn)，彈古琴可以治療“幽憂(yōu)之疾”，閑時(shí)撫琴一曲，可以排解郁結(jié)于心的煩悶與憂(yōu)愁。

古琴可彈，可撥，可滑過(guò)琴弦，即使撫擦一根琴弦，那絲絲擦響，亦可表達(dá)一種心境，散發(fā)一種韻味。

沒(méi)有一定的修養(yǎng)和閱歷，彈琴者不能彈出動(dòng)人的琴曲，聽(tīng)琴者也不能感受琴曲的感情。于是，不是所有人都能像伯牙與子期以琴成知音，而嵇康，使廣陵散成為絕響。

南京學(xué)古琴多久能學(xué)出來(lái)-古琴的文化意義

古琴的韻味是虛靜高雅的，要達(dá)到這樣的意境，則要求彈琴者必須將外在環(huán)境與平和閑適的內(nèi)在心境合而為一，才能達(dá)到琴曲中追求的心物相合、人琴合一的藝術(shù)境界。在這一方面，伯牙的經(jīng)歷可稱(chēng)為后世的典范。傳說(shuō)，伯牙曾跟隨成連學(xué)琴，雖用功勤奮，但終難達(dá)到神情專(zhuān)一的境界。于是成連帶領(lǐng)伯牙來(lái)到蓬萊仙境，自己劃槳而去。伯牙左等右盼，始終不見(jiàn)成連先生回來(lái)。此時(shí)，四周一片寂靜，只聽(tīng)到海浪洶涌澎湃地拍打著巖石，發(fā)出崖崩谷裂的濤聲；天空群鳥(niǎo)悲鳴，久久回蕩。見(jiàn)此情景，伯牙不禁觸動(dòng)心弦，于是拿出古琴，彈唱起來(lái)。他終于明白成連先生正是要他體會(huì)這種天人交融的意境，來(lái)轉(zhuǎn)移他的性情。后來(lái)，伯牙果真成為天下鼓琴高手。

南京學(xué)古琴多久能學(xué)出來(lái)-古琴的彈奏-演奏名家-現(xiàn)代

劉正春（金陵派，師承：王生香、夏一峰、程午嘉等）李禹賢（閩派）吳釗（師承：吳景略）劉揚(yáng)（廣陵派，師承劉少椿、梅曰強(qiáng)）喬珊（師承：管平湖嫡傳弟子王迪）楊青（師承：管平湖嫡傳弟子王迪等人）戴曉蓮（師承：張子謙）汪鐸（師承：吳兆基）李金洞（九嶷派 師承：李天桓）

呂建福 （師承：吳兆基，吳門(mén)琴派）顧澤長(zhǎng)（師承：顧梅羹）王燕喜（燕山琴派）謝導(dǎo)秀（嶺南派）張子盛（九嶷派 虞山吳氏）陳熙珵（師承：管平湖 吳景略）鄭云飛(新浙派師承：徐元白)徐曉英（新浙派 師承：徐元白）沈偉宏（九嶷派 師承：楊青）

南京學(xué)古琴多久能學(xué)出來(lái)-學(xué)習(xí)古琴的費(fèi)用

入門(mén)三個(gè)月，如果天賦異稟，三年可成。昔日師曠，三年彈古譜、三年游歷名山大川，三年游世界，九年方成氣候，又過(guò)十載成為國(guó)師。沒(méi)天賦又沒(méi)毅力者，五十年也不可成也。
學(xué)費(fèi)：基礎(chǔ)入門(mén)2000/三個(gè)月。中級(jí)5000/三個(gè)月。高級(jí)都是一對(duì)一私傳，價(jià)格不詳，不過(guò)老師如果看中弟子，往往會(huì)傾囊相授，甚至將銘琴傳承給弟子。（PS，當(dāng)前古琴現(xiàn)代銘琴，例如王鵬所斫，起價(jià)都是40萬(wàn)以上，宋琴200W以上，唐琴拍賣(mài)價(jià)都是千萬(wàn)級(jí)的）