秦漢胡同古琴
無(wú)言的詩(shī),無(wú)形的舞
無(wú)圖的畫(huà),無(wú)聲的樂(lè)
秦淮少兒古琴學(xué)習(xí)
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古琴學(xué)習(xí)的好處
中國(guó)古琴是世界上現(xiàn)存最古老的彈撥樂(lè)器之一,距今已有約3000年的歷史,被譽(yù)為“琴棋書(shū)畫(huà)”四藝之首,至今仍有伏羲、神農(nóng)、蕉葉等古琴款式廣為流傳。
學(xué)習(xí)古琴,不僅可以練得一技之長(zhǎng),更重要的可以讓你修身養(yǎng)性,陶冶情操,特別是在工作壓力大的時(shí)候,心煩氣躁,練練古琴,更是能讓你靜下心來(lái)。而且練古琴,經(jīng)常活動(dòng)手指,還可以治療肩周炎、頸椎和鼠標(biāo)手。還可以培養(yǎng)自信心,學(xué)古琴的時(shí)候,每天認(rèn)真學(xué),認(rèn)真堅(jiān)持,等到你完全學(xué)會(huì)一首曲子的時(shí)候,你就會(huì)很有自信心。潛移默化地,個(gè)人也會(huì)因?yàn)橐魳?lè)的熏染會(huì)變得更加有氣質(zhì)、更加自信。
適合學(xué)員:10周歲以上的少兒及成人
授課形式:開(kāi)課時(shí)間
課程詳情:請(qǐng)咨詢(xún)客服
教學(xué)方式:實(shí)踐理論相結(jié)合,以傳統(tǒng)的“口傳心授”教學(xué)方式為基礎(chǔ),以技術(shù)練習(xí)和琴曲賞析為主體,以文化解讀和教師示范為手段,進(jìn)而使學(xué)生從技術(shù)思維上和文化精神上都能獲益
教學(xué)目標(biāo):**對(duì)古琴技術(shù)層面的熟練訓(xùn)練與詳細(xì)解讀,幫助學(xué)員熟練掌握琴曲的彈奏,**對(duì)文化的解讀,使學(xué)員逐漸體悟到中國(guó)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)精神,在生活學(xué)習(xí)中獲益。
咨詢(xún)優(yōu)惠講解古琴的基本結(jié)構(gòu),形式構(gòu)成特點(diǎn)。
解讀古琴的歷史與文化內(nèi)涵。
掌握基本的琴學(xué)常識(shí)及樂(lè)理知識(shí)。
講授古琴譜子特色及基本指法技巧,教授經(jīng)典琴曲。
在線咨詢(xún)?cè)斍?/a>中國(guó)書(shū)法歷史悠久,書(shū)體沿革流變,從甲骨文、金文演變到大篆、小篆、隸書(shū),至東漢、魏、晉的草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)諸體,書(shū)法自始至終展現(xiàn)著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
二胡是中華民族樂(lè)器家族中主要的弓弦樂(lè)器之一。二胡形制為琴筒木制,其演奏手法十分豐富,左手有揉弦、自然泛音、人工泛音、顫音、墊指滑音、撥弦等,右手有頓弓、跳弓、顫弓、拋弓等。二胡演奏集中于中高音域的表現(xiàn),音色接近人聲,情感表現(xiàn)力極高,名曲有《二泉映月》等。
古琴,亦稱(chēng)瑤琴、玉琴、七弦琴,為中國(guó)**古老的彈撥樂(lè)器之一,在孔子時(shí)期就已盛行。20世紀(jì)初,為區(qū)別西方樂(lè)器才在“琴”的前面加了個(gè)“古”字,被稱(chēng)作"古琴"。古琴因其音域?qū)拸V,音色深沉,余音悠遠(yuǎn)的特點(diǎn),而流傳至今,被廣大愛(ài)好者追捧。
古箏是民族音樂(lè)的瑰寶,目前古箏多為二十一根弦,它形制古樸典雅,聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),而且好聽(tīng)易學(xué),既適合獨(dú)奏又適合合奏,因而深受廣大民樂(lè)愛(ài)好者追捧。
古琴學(xué)習(xí)的費(fèi)用
學(xué)費(fèi):基礎(chǔ)入門(mén)2000/三個(gè)月。中級(jí)5000/三個(gè)月。高級(jí)都是一對(duì)一私傳,價(jià)格不詳。
古琴發(fā)音的張力除了來(lái)自左右手的技法與使用的力量外,還有一個(gè)因素,就是左手運(yùn)指的速度。一般來(lái)說(shuō),速度越快便越見(jiàn)力度,反之,則越是松弛。但是,更重要的還取決于速度的變化狀態(tài)。左手在使用綽、注等技法時(shí),其運(yùn)指通常是非勻速的,即變速的,它們或者呈減速度狀態(tài),或者呈加速度狀態(tài)。勻速運(yùn)動(dòng)所形成的軌跡是直線的,而減速運(yùn)動(dòng)和加速運(yùn)動(dòng)則是拋物線或反拋物線的。直線形不成張力,只有拋物線(包括反拋物線)才是富有張力的線條。不同的是,拋物線的軌跡是由緊張趨于松弛,而反拋物線的軌跡則是由松弛趨于緊張。趨于緊張者剛健有力度,趨于松弛者則平穩(wěn)、舒展。效果不同,但都是富有張力的音線。古琴在以綽、注方式出音時(shí)所形成的軌跡大部分正是拋物線或反拋物線的,因而極富張力。
車(chē)?yán)蠋?
畢業(yè)于武漢音樂(lè)學(xué)院古箏專(zhuān)業(yè)。六歲開(kāi)始習(xí)箏,十二歲獲得古箏十級(jí)證書(shū),啟蒙于湖南省音協(xié)邵陽(yáng)古箏藝術(shù)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)羅慶華老師。
劉老師
師從于江西師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)謝曉濱教授和中國(guó)著名青年演奏家范冉老師,后以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入江西師范大學(xué)古箏研究生。
方老師
秦漢胡同專(zhuān)職教師,音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè),中國(guó)民族管弦樂(lè)學(xué)會(huì)會(huì)員。自幼開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏,師從江西師范大學(xué)謝曉濱教授,多次參加比賽并取得優(yōu)異成績(jī)
白老師
畢業(yè)于淮南師范學(xué)院音樂(lè)系,在校期間取得高級(jí)中學(xué)教師資格證,曾先后師從于淮南師范學(xué)院林平副教授、安徽師范大學(xué)李慶豐教授及揚(yáng)州大學(xué)王小平副教授。
古琴學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
古琴不僅僅是一種樂(lè)器,更是中國(guó)古代君子陶冶情操,抒情言志的寄托。請(qǐng)各位伴著悠悠琴聲與我一起來(lái)探尋古琴的秘密吧。
這里穿插一個(gè)古琴擺放的小知識(shí)點(diǎn),以后看電影電視劇切到古琴的鏡頭時(shí)也可以從專(zhuān)業(yè)角度欣賞一番了:古琴的擺放位置應(yīng)當(dāng)寬頭朝右,窄頭朝左,最細(xì)的線朝自己,最粗的弦在對(duì)面。古琴的琴軫,也就是寬的那頭,是要懸空在擺桌子右側(cè)外面的。
秦漢胡同以弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化為己任,提供國(guó)學(xué)、書(shū)法、篆刻、國(guó)畫(huà)、圍棋、古箏、古琴、茶藝、笛簫、二胡、葫蘆絲、琵琶等傳統(tǒng)文化課程導(dǎo)學(xué)的綜合性傳統(tǒng)文化研究機(jī)構(gòu)。 秦漢胡同古琴成立于2002年,至今已有十六余載,將中華傳統(tǒng)文化的國(guó)文、國(guó)藝、人文推向現(xiàn)代家庭,向全世界傳播分享中華文化精粹,讓藝術(shù)照耀生活,讓生活充滿(mǎn)文藝,讓文藝修身養(yǎng)性。 國(guó)學(xué)書(shū)院奉行“言教不如身教、身教不如境教”的教育理念,憑籍專(zhuān)業(yè)、優(yōu)雅、富于創(chuàng)造性的教師與服務(wù)團(tuán)隊(duì),國(guó)文、國(guó)藝、游學(xué)、百年人文經(jīng)典等載體,倡導(dǎo)“生活藝術(shù)化”的理念,著力于青少年兒童國(guó)學(xué)力與文化力的塑造,努力讓青少年兒童在國(guó)學(xué)系列課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐中“志于道、依于仁、據(jù)于德、游于藝”。
古琴考級(jí)要求
由人民音樂(lè)出版社出版的新版古琴考級(jí)曲集所列2009最新考級(jí)曲目如下:
(部分曲目級(jí)別較原先有調(diào)整,有重名的為不同風(fēng)格演奏版本)
第一級(jí):
1.古琴吟2.鳳求凰3.慨古吟4.蘭花花5.小白菜6.秋風(fēng)詞
第二級(jí)
1.極樂(lè)吟2.良宵引3.清夜吟4.湘妃怨5.雙鶴聽(tīng)泉6.拉纖歌7.滿(mǎn)江紅8.泣顏回
第三級(jí)
1.春曉吟2.風(fēng)雷引3.精忠詞4.秋江夜泊5.玉樓春曉6.映山紅7.小草
第四級(jí)
1.石上流泉2.神人暢3.酒狂4.韋編三絕5.孔子讀易6.陽(yáng)關(guān)三疊7.歸去來(lái)辭8.秋夜長(zhǎng)9.渴望10.信天游
倒計(jì)時(shí)
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